Положение о республиканском конкурсе «Научно-популярная, инновационная лекция»
| Вид материала | Конкурс |
- Н. Л. Струтинская «18» февраля 2009 год положение о Республиканском конкурс, 99.43kb.
- Положение о республиканском конкурсе «Благотворитель года», 58.28kb.
- Положение о республиканском конкурсе педагогов дошкольных образовательных учреждений, 43.84kb.
- Общие положения, 84.72kb.
- Положение о республиканском конкурсе «проба пера -2012», 239.01kb.
- Положение о Республиканском конкурсе профессионального мастерства среди представителей, 62.36kb.
- Положение о Республиканском конкурсе профессионального мастерства, 15.43kb.
- Информационный бюллетень Республиканского центра внешкольной работы Министерства образования, 259.12kb.
- Название Место проведения, 64.77kb.
- Положение о Республиканском конкурсе «Лучший учитель основ безопасности жизнедеятельности, 71.44kb.
ПОЛОЖЕНИЕ
о республиканском конкурсе
«Научно-популярная, инновационная лекция»
1. Общие положения
Настоящее положение об условиях и порядке проведения республиканского конкурса «Научно-популярная, инновационная лекция» (далее Положение) разработано в целях повышения престижа преподавательской деятельности среди молодежи; выявления неординарных талантливых молодых преподавателей вузов, их поддержки и поощрения; пропаганды и распространения инновационных технологий обучения; широкой популяризации современных достижений науки и техники.
Цели и задачи конкурса:
Республиканский конкурс «Научно-популярная, инновационная лекция» (далее Конкурс) проводится в целях повышения престижа преподавательской деятельности среди молодежи; выявления неординарных талантливых молодых преподавателей вузов, их поддержки и поощрения; пропаганды и распространения инновационных технологий обучения; широкой популяризации современных достижений науки и техники, а также пропаганды науки в целом.
Задачи конкурса:
- формирование общественного мнения в молодежной среде о значимости научной и преподавательской деятельности;
- повышение социального статуса и профессионализма молодых педагогов, усиление их общественной поддержки;
- раскрытие творческого потенциала ученого, преподавателя;
- стимулирование дальнейшего профессионального роста преподавателей вузов;
- распространение успешного опыта научно-педагогической деятельности в системе высшего образования;
- расширение диапазона профессионального общения;
- широкая популяризация современных достижений науки и техники;
- сохранение и развитие кадрового потенциала, научно-технического комплекса;
- обеспечение преемственности научных знаний;
- привлечение молодых людей к участию в исследовательской деятельности;
2. Участники конкурса
В республиканском конкурсе могут принять участие молодые ученые, преподаватели Республики Татарстан без ограничения должности, ученой степени и звания (кандидаты наук до 35 лет; доктора наук до 45 лет) любых дисциплин.
3. Порядок проведения республиканского конкурса
«Научно-популярная, инновационная лекция»
1. Общее положение
1.1. В республиканском конкурсе «Научно-популярная, инновационная лекция» могут участвовать преподаватели любых дисциплин.
1.2. Участники предоставляют на конкурс следующие документы:
2 компакт-диска (второй диск – копия первого, каждый диск подписан с указанием вуза и ФИО участника конкурса), содержащие следующие материалы в электронном виде:
- Полный текст научно-популярной лекции с иллюстрациями на 1 ч. 20 мин., предназначенной для студентов/школьников
- Глоссарий к лекции.
- Список литературы, использованной при подготовке к лекции.
- Список литературы, рекомендуемый студентам/слушателям по теме лекции.
следующие материалы в печатном виде:
- Заявка
- Список научных и методических трудов, заверенный ученым секретарем вуза
- Справка из отдела кадров о педагогическом стаже работы в вузе
- Резюме (Приложение № 2 к Положению о конкурсе).
Материалы, представленные на конкурс, не возвращаются. Рецензии авторам не высылаются.
2. Порядок проведения конкурса
2.1. В конкурсную комиссию направляются видеоролики научно-популярной лекции. Они могут быть представлены по разным отраслям науки, и будут оцениваться по следующим критериям:
- научность, актуальность и новизна демонстрируемых методов, форм и приемов обучения и воспитания;
- четкая формулировка основных идей, логичность, последовательность изложения мысли, владение профессиональной лексикой;
- владение приемами ораторского искусства, культура речи, манера держаться, способность заинтересовать аудиторию;
- апробация и результативность методической (научной) концепции автора.
- образность и увлекательность изложения.
- наглядность (насколько удачно выбраны примеры, изображения, графики и т.д.).
- методический уровень (естественность, логичность, полнота и ясность изложения материала).
- степень оригинальности изложения материала (наличие собственного взгляда на выбранную тему и/или использование авторских научных результатов).
- соответствие современному уровню знаний.
- глоссарий, в котором должны быть даны пояснения специальных терминов и основных понятий, использованных в лекции.
- списки литературы, использованной преподавателем и рекомендованной студентам.
2.2. Основные материалы на диске размещаются в виде pdf-файлов (материалы для презентации лекции помещаются в отдельную папку и могут иметь другие расширения). Просьба включать в названия файлов свою фамилию (пример: ivanov_lecture.pdf).
2.3.Тема научно-популярной лекции должна быть связана либо с учебными дисциплинами, по которым преподаватель ведёт занятия, либо с тематикой его научных работ.
2.4. Экспертом будет оцениваться степень соответствия лекции этой аудитории, а также ее методический уровень (естественность, логичность и полнота изложения материала), соответствие современному уровню знаний, уровень грамотности, культуры, степень оригинальности и уровень наглядности изложения (примеров, изображений, графиков).
2.5. Список научных и методических трудов должен быть подписан участником конкурса, учёным секретарём вуза и заверен печатью вуза.
2.6. Направляемые в конкурсную комиссию материалы соискателю не возвращаются.
2.7. Текст лекции, представленной на конкурс, может быть размещён на сайте, использоваться для создания научно-популярных фильмов, телепередач.
2.8. Неверное оформление, отсутствие подписей и печатей, а также несвоевременное представление указанных в Положении материалов может явиться причиной исключения преподавателя из списка конкурсантов.
2.4. Выделяются 1, 2, 3 места. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами и ценными призами. На основании лучших лекций создаются научно-популярные фильмы, телепередачи и транслируются по республиканским каналам ТНВ, Эфир, ГТРК Татарстан.
Приложение №1
Республиканский конкурс
«Научно-популярная, инновационная лекция»
ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ
(заполняется заявителем)
Фамилия, имя, отчество:___________________________________________
___________________________________________________________________
Высшее учебное заведение:_________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Должность (с указанием факультета и кафедры):____________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Ученая степень и год защиты диссертации:__________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Дисциплины, по которым я веду учебные занятия:____________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Телефоны (рабочий, домашний, мобильный): ______________________________
_____________________________________ e-mail: _______________________
Мне известно, что текст лекции, представленной на конкурс, может быть размещен на сайте, прочитан
Подпись: ________________ «____»____________200__г.
Приложение №2
Резюме участника конкурса
«Научно-популярная, инновационная лекция»
Фамилия, имя, отчество:____________________________________________
____________________________________________________________________
Адрес: _____________________________________________________________
____________________________________________________________________
Телефоны (рабочий, домашний, мобильный): ____________________________
____________________________________________________________________
E-mail:______________________________________________________________
Дата рождения:_____________________________________________________
Название и год окончания вуза: _______________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Специальность (в соответствии с дипломом): __________________________
____________________________________________________________________
Ученое звание:______________________________________________________
Ученая степень:_____________________________________________________
Место и год защиты диссертации:___________________________________
____________________________________________________________________
Специальность (в соответствии с дипломом о присвоении ученой степени):
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Область научных интересов:________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Наиболее важные публикации (не более пяти):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Участие в международных конференциях:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Занимаемые должности после окончания вуза (с указанием места работы и сроков):_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какая из дисциплин представляет для Вас наибольший интерес?
Кратко аргументируйте свой выбор, сформулируйте цели преподавания этой дисциплины и свое мнение о месте и роли дисциплины в учебном процессе.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В чем Вы видите проявления творческого начала в работе преподавателя?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Назовите основные различия между научно-популярной и обычной лекциями:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что, на Ваш взгляд, необходимо сделать, чтобы высшее образование соответствовало современному уровню:
а) в России__________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) в Вашем вузе_____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) на Вашей кафедре? _______________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ваши принципы взаимоотношений со студентами: ____________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Какие формы работы со студентами представляются Вам наиболее привлекательными? ________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Какие качества студентов являются, с Вашей точки зрения:
- наиболее ценными _________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
- наиболее приятными в плане личного общения ______________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
- самыми неприятными _____________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Чем отличается нынешнее поколение студентов от Вашего? _________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Как Вы сейчас, став преподавателем, оцениваете себя как студента?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Ваши увлечения: ____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Ваша мечта:
в профессиональном плане __________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
вне профессии ______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Если бы у Вас были практически неограниченные средства, чем бы Вы занялись? __________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Дополнительная информация о Вашей профессиональной деятельности:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
«___» ___________200 .г.