Презентация не должна дублировать весь материал, который излагается учителем, чтобы не перегружать слайды информацией

Вид материала

Презентация

Содержание Бланк оценивания

Подобный материал:

• Для школьников и абитуриентов Таблицы, 1947.66kb.
• Задачи: Образовательные : раскрыть материал о защитных свойствах организма; познакомить, 134.45kb.
• Презентация (слайды), 263.49kb.
• Лекции по курсу «Теория ценных бумаг», 2811.82kb.
• Авторская учебная программа спортивной подготовки по гиревому спорту. (с 10 лет и старше), 1189.97kb.
• Методика проведения медиаурока с использованием презентации созданной в Power Point., 9.23kb.
• Сочинение на тему: «Как я отношусь к войне?», 112.99kb.
• Использование икт на уроках химии, 90.49kb.
• Использование икт на уроках химии и биологии, 121.26kb.
• Рекомендации для проведения занятий по темам, 71.3kb.

Критерии оценивания качества учебной мультимедийной презентации

А.А. Кузнецова

Научный руководитель: Д.М. Гребнева

Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, г.Нижний Тагил

В связи с компьютеризацией школьного образования, учителя все шире используют информационные технологии в преподавании. Чаще всего это мультимедийные презентации. В широком смысле слова под презентацией подразумевается передача, представление аудитории новых для нее идей, планов, разработок. Презентация (в узком смысле) – это набор слайдов и спецэффектов, сопровождающих их показ на экране, раздаточный материал, а также конспект и план доклада, хранящиеся в одном файле, созданном в среде проектирования презентаций.

Не вызывает сомнения тот факт, что целесообразное применение презентации на уроке повышает уровень усвоения знаний учащимися. Однако при создании презентации должны соблюдаться определенные эргономические требования (учет возрастных и индивидуальных особенностей слушателей, требования к организации диалога, требования к цветовым характеристикам, требования к пространственному размещению информации на экране дисплея и др.) Следует отметить, что на данных момент не создано официального документа, определяющего требования к созданию презентаций. Некоторые рекомендации по созданию презентаций можно выделить на основе анализа методической литературы:

• эффекты презентации не должны отвлекать учащихся от основного материала;
  
• презентация не должна дублировать весь материал, который излагается учителем, чтобы не перегружать слайды информацией;
  
• текст, содержащийся на слайдах, должен легко читаться;
  
• цвета презентации должны содержаться по гамме.
  

Как показывает практика, данные требования не всегда соблюдаются учителями, поэтому на практических работах по информатике, курсах повышения квалификации необходимо уделять внимание не только технической стороне создания презентации, но и эргономическим требованиям, некоторой культуре создания презентаций. Эффективными являются практические занятия с публичным оцениванием и обсуждением готовых презентаций. В ходе работы обучающимся можно предложить набор некоторых критериев (таблица 1) согласно которым они должны проставить баллы той или иной презентации. Презентации для обсуждения следует подбирать разные (с ошибками только в дизайне, с ошибками и в дизайне и в содержании, без явных ошибок). Итогом занятия должно стать сформированное представление обучающихся как о распространенных ошибках в создании презентации, так и об удачных находках в дизайне, содержании проекта.


Бланк оценивания

Название презентации:__________________________________

Критерии оценивания	Баллы
Соответствие содержания цели выступления
Корректность текста презентации (отсутствие ошибок, точность, полезность, актуальность информации)
Общий дизайн (логичность оформления презентации, непротиворечивость дизайна и содержания презентации)
Оформление диаграмм и рисунков (изображения хорошего качества, соответствуют содержанию, не накладываются на текст)
Сочетание текста, цвета, фона (текст легко читается, фон сочетается с графическими элементами)
Оформление списков и таблиц (списки и таблицы в презентации выстроены и размещены корректно)
Целесообразность использования анимации и дополнительных эффектов.
Общий балл

0 – неудовлетворительно, 1 – удовлетворительно, 2 – хорошо, 3 - отлично.