Протокол №11 от 14 сентября 2009 г

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

СОСТАВИТЕЛИ:

Н.С. Гурина, профессор кафедры фармакогнозии и ботаники с курсом факультета повышения квалификации и переподготовки кадров Учреждения образования «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет», доктор биологических наук, профессор;

Н.П. Кузнецова, доцент кафедры фармакогнозии и ботаники с курсом факультета повышения квалификации и переподготовки кадров Учреждения образования «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет», кандидат биологических наук, доцент

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Кафедра экологии Учреждения образования «Витебский государственный университет им. П.М. Машерова»;

Т.В. Медведская, доцент кафедры зоологии Учреждения образования «Витебская ордена «Знак Почета» государственная академия ветеринарной медицины», кандидат биологических наук, доцент

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой фармакогнозии и ботаники с курсом факультета повышения квалификации и переподготовки кадров Учреждения образования «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет»

(протокол № 11 от 14 сентября 2009 г.);

Центральным учебно-методическим советом Учреждения образования «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет»

(протокол № 8 от 18 ноября 2009 г.);

Секцией по специальности 1-79 01 08 «Фармация» Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию

(протокол № 5 от 27 ноября 2009 г.).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Типовая учебная программа разработана в соответствии с образовательным стандартом Республики Беларусь по специальности 1-79 01 08 «Фармация» (ОС РБ 1-79 01 08 – 2008), утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 12.06.2008 г. № 50 и типовым учебным планом (регистрационный номер L 79-004/тип.), утвержденным Министерством образования Республики Беларусь 31.03.2008 г.

Интенсивное развитие экологического образования стало актуальной задачей всех цивилизованных стран и рассматривается как одно из важнейших средств преодоления глобального экологического кризиса. Образование в области охраны окружающей среды должно способствовать формированию экологической культуры, бережного отношения к окружающей среде, осознанию необходимости ее охраны и рационального использования.

Особенности содержания дисциплины «Основы экологии и охрана природы» определяются потребностью будущих провизоров в знании: общих закономерностей действия экологических факторов, накопления биологически активных веществ (БАВ) в лекарственных растениях, организации заготовки лекарственного растительного сырья, эксплуатации их популяций. Особое внимание уделяется экологии фармацевтического производства (меры обеспечения экологической безопасности оборудования, технологических процессов, производств, сырья, материалов, продукции и отходов), экологической сертификации фармацевтических производств и фармацевтической продукции, экологическому лицензированию продукции и фармацевтических предприятий.

Профессиональная направленность дисциплины предполагает также изучение проблемы устойчивого развития и экологической безопасности, в том числе фармацевтических и биотехнологических предприятий, так как производство лекарственных средств (особенно антибиотиков) существенно влияет на состояние окружающей среды. Студенты должны представлять себе пути предотвращения негативных последствий воздействия этих предприятий на окружающую среду и здоровье людей. Будущие провизоры изучают возможности разработки безотходных технологий и обезвреживание отходов лекарственных средств.

Большое внимание уделяется экологической стратегии Республики Беларусь, ознакомлению с государственной структурой охраны природы, международными соглашениями в сфере охраны природы, Национальным планом действий по рациональному использованию природных ресурсов и охраны окружающей среды, а также с нормативно-правовыми основами охраны природы в Республике Беларусь и принципами природопользования, обеспечивающими сохранение качества окружающей среды.

Цель преподавания и изучения дисциплины:

формирование у будущих специалистов знаний, умений и навыков оценки и контроля антропического воздействия на окружающую среду, организации деятельности по управлению экологической безопасностью, утверждение нравственно-экологических убеждений, экологического мышления, приобретение опыта природоохранного просвещения.

Задачи изучения дисциплины:

- усвоение знаний в области охраны окружающей среды и практического опыта решения проблем в данной области;

- формирование ценностных ориентаций экологического характера и привычек экологоцелесообразной деятельности;

- развитие у студентов способности к причинно-следственному анализу ситуаций и явлений в системе «человек – общество – природа» и выбору способов решения экологических проблем.

Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины

Студент должен знать:

- основные современные проблемы окружающей среды и модель устойчивого развития;

- законы, определяющие структуру и функционирование экосистем, биосферную и ноосферную концепцию;

- основные причины и пути загрязнения окружающей среды и способы предотвращения негативных последствий антропического воздействия на природу и здоровье людей;

- современное состояние природной среды и организацию охраны природы в Беларуси.

Студент должен уметь:

- использовать законодательные и нормативные документы по вопросам - охраны окружающей среды в своей профессиональной деятельности;

- составлять акты отбора проб воды, воздуха, почвы;

- проводить просветительские беседы на экологические темы с населением и сотрудниками.

Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами по дисциплинам:

Биология

Общие закономерности роста, развития, наследственности и изменчивости, размножения живых организмов; учение о биосфере.

Фармацевтическая ботаника

Анатомия и морфология растений различных экологических групп, фитоценология, ботаническая география, экология растений.

Общая и неорганическая химия. Органическая химия. Аналитическая
химия

Химия элементов (распределение, биологическая роль макро- и микроэлементов), строение и свойства органических и неорганических веществ, аналитическая химия.

Физика и биологическая физика

Молекулярно-кинетическая теория газов, основы оптики (характеристики солнечного света, поглощение света в различных средах), термодинамика, основы ядерной физики.

Экология, относящаяся к общим биологическим наукам, связана со всеми другими науками (не только биологическими), используя их методы, общие объекты изучения, либо приемы, и представляя другим дисциплинам свои подходы для решения задач, развивая ряд смежных и прикладных наук. Поэтому интегративно-дифференцированное изучение основ экологии и охраны природы проходит с учетом смежных дисциплин.

Содержание учебной программы представлено двумя разделами. Первый раздел «Основы экологии» является фундаментальным для изучения всех последующих тем дисциплины. Второй раздел – «Основы охраны природы» содержит сведения прикладного характера в области окружающей среды.

При организации обучения используются традиционные методы преподавания дисциплины с элементами инновационных технологий: мультимедийных презентаций лекционного материала, компьютерного тестирования, деловых игр, решения ситуационных задач, применения интерактивных ресурсов локальной сети университета (система Moodl).

Контроль подготовки студентов, качества обучения осуществляется путем устных, письменных и тестовых опросов в процессе лабораторных занятий.

На изучение дисциплины «Основы экологии и охрана природы» отводится 57 часов, из них 38 часов аудиторных занятий (16 часов лекций, 22 часа лабораторных занятий), 19 часов – самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа может проводиться в различных формах: подготовка и оформление рефератов по выбранной студентом теме, подготовка докладов, работа с тестами, изучение дополнительной литературы, оформление дидактического материала по теме практической работы. Форма текущей аттестации – зачет.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование раздела (темы)	Количество аудиторных часов
	лекций	лабора- торных

1	2	3
1. Основы экологии	8	12
1.1. Введение. Экология и охрана природы	2	2
1.2. Важнейшие абиотические факторы	2	2
1.3. Экологическая ниша. Основные среды жизни	2	2
1.4. Биотические факторы. Демэкология. Динамика экосистем	2	6
2. Основы охраны природы	8	10
2.1. Экологическая безопасность и устойчивое развитие	2	2
2.2. Влияние промышленного загрязнения на окружающую среду	2	2
2.3. Современное состояние природной среды Республики Беларусь	2	2
2.4. Медико-экологические проблемы Республики Беларусь. Охрана природы в Республике Беларусь	2	4
Всего часов	16	22

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

1. Основы экологии

1.1. Введение. Экология и охрана природы

Концепция образования в области окружающей среды в Республике Беларусь, уровни экологического образования, принцип непрерывности экологического образования, актуальность изучения экологии для студентов фармацевтического факультета.

Экология и охрана природы. Экология как наука о закономерностях взаимоотношений организмов между собой и со средой на организменном, популяционно-видовом, биогеоценотическом и биосферном уровнях.

Цель, задачи, методы экологии, разделы, связь с другими дисциплинами, история науки. Экология как научная основа охраны природы.

Воздействие человека на природу на различных этапах научно-технического развития.

Общие закономерности воздействия экологических факторов на организмы. Понятие «экологический фактор», классификации экологических факторов, экологические ресурсы, закон оптимума, концепция пределов толерантности, антропический стресс и токсичные отходы как лимитирующий фактор индустриальной цивилизации, констелляция факторов, дополнения к закону толерантности, экологические ряды, экологический спектр вида.

Биологические ритмы. Суточные (циркадные), сезонные ритмы. Многолетняя периодичность.

1.2. Важнейшие абиотические факторы

Температура: экологическое значение температуры, экологические группы организмов по отношению к температуре, морфо-анатомические, физиологические и экологические адаптации к экстремальным температурным условиям, сумма эффективных температур.

Влажность: экологическое значение воды, основные показатели влажности, экологические группы растений и животных по отношению к водному режиму, адаптации.

Свет как экологический фактор, световой режим, экологические группы растений по отношению к свету и их адаптивные особенности, фотопериодизм, растения короткого и длинного дня, суточная динамика организмов.

Морфоэкологические адаптации организмов. Спектры жизненных форм растений как характеристика географо-климатических условий.

Зависимость накопления биологически-активных веществ (БАВ) в лекарственных растениях от экологических условий произрастания: влияние водного, температурного режимов, освещенности, pH почвы, минерального питания и других агрохимических показателей почвы, географо-климатических условий. Суточные и сезонные колебания количества БАВ, зависимость накопления БАВ от погодных условий.

1.3. Экологическая ниша. Основные среды жизни

Концепция экологической ниши. Мерность ниш, экологическое гиперпространство, фундаментальная и реализованная ниша, ширина ниши, ниши r- и К- стратегов.

Понятие о среде. Основные среды жизни. Распределение организмов по средам жизни.

Характеристики водной среды: трофность, кислородный и температурный режимы водоемов. Экологические группы гидробионтов.

Почва как биокосное тело. Зональные и азональные почвы. Основные компоненты почвы, типы гумуса, гумификация и минерализация. Экологические группы почвенных организмов.

Наземно-воздушная среда: состав и движение воздуха. Экоклимат и микроклимат. Адаптации организмов к жизни на суше.

Живые организмы как среда жизни.

1.4. Биотические факторы. Демэкология. Динамика экосистем

Типы взаимодействий организмов. Межвидовая конкуренция (интерференционная и эксплоатативная), межвидовая кооперация, взаимодействия, основанные на контакте или на предоставлении убежища, пищевое использование одних организмов другими, протокооперация, закон конкурентного исключения Гаузе. Аллелохимические воздействия растений друг на друга, аллелопатия, биологическое значение вторичных веществ, отношения растений и фитофагов.

Популяция как саморегулирующаяся система. Современные представления о популяции. Основные параметры популяции. Кривые выживания. Динамические характеристики популяции: рождаемость, смертность, миграции. Факторы регуляции численности популяций. Структура популяций: пространственная, возрастная, половая. Принцип В.Олли.

Принципы эксплуатации популяций лекарственных растений. Генетическая и фенетическая гетерогенность природных популяций лекарственных растений как основа их рационального использования, скорость восстановления зарослей лекарственных растений, определение наиболее рациональных режимов заготовки сырья.

Экология и динамика экосистем. Понятие об экогенетических сукцессиях, общие закономерности сукцессий, внутренний механизм сукцессионных смен, устойчивое равновесие, признаки стабильности экосистем, резистентность, упругость. Классификация экогенетичесних сукцессий.

2. Основы охраны природы

2.1. Экологическая безопасность и устойчивое развитие

Модель устойчивого развития цивилизации. Учение В.И.Вернадского о биосфере. Основные закономерности развития и динамики. Ноосфера. Ресурсы биосферы, потенциальные и используемые, исчерпаемые и неисчерпаемые, возобновляемые и невозобновляемые. Глобальные проблемы современности.

Экологическая стратегия Республики Беларусь. Основные принципы концепции государственной политики в области охраны окружающей среды. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития (НСУР) Республики Беларусь.

Международное сотрудничество Республики Беларусь в области охраны окружающей среды. Конвенции в области охраны окружающей среды и сохранения биоразнообразия, которые подписала Республика Беларусь (о биологическом разнообразии, СИТЕС, Рамсарская конвенция, Рамочная конвенция ООН об изменении климата и др.).

Участие общественности в решении экологических проблем. Декларация в Рио-де-Жанейро по окружающей среде и развитию, Орхусская конвенция «О доступе к информации, участию общественности в принятии решений и доступе к правосудию по вопросам, касающимся окружающей среды». Участие населения в решении экологических проблем регионов: общественный экологический аудит, создание экологических повесток.

2.2. Влияние промышленного загрязнения на окружающую среду

Классификация загрязнений. Загрязнение воздуха: основные загрязнители атмосферы, контроль качества атмосферного воздуха, понятие о предельно допустимых концентрациях вредных веществ. Загрязнение почв, классификация пестицидов. Источники загрязнения вод, основные загрязнители водной среды. Физическое загрязнение. Химические и биологические загрязнители различных производств.

Экологическая безопасность использования биотехнологий в Республике Беларусь.

Экология фармацевтических и биотехнологических предприятий. Влияние аптечных организаций на окружающую среду, природоохранные мероприятия в аптечных организациях, утилизация упаковочных материалов.

Загрязнение окружающей среды промышленными отходами. Ликвидация производственных и бытовых отходов. Медицинские отходы. Правила и методы обезвреживания отходов лекарственных средств.

2.3. Современное состояние природной среды Республики Беларусь

Природные ресурсы Республики Беларусь. Атмосферный воздух, загрязнение вредными выбросами, роль трансграничного переноса в загрязнении атмосферного воздуха, контроль качества атмосферного воздуха.

Водные ресурсы, основные загрязнители вод, биологическое загрязнение, современное состояние белорусских водоемов.

Недра и минеральные ресурсы.

Почвы Республики Беларусь, влияние удобрений, пестицидов, режимов обработки.

Биологическое и ландшафтное разнообразие. Видовой соcтав естественной флоры и фауны Республики Беларусь. Охотничьи и промысловые животные, ценные виды беспозвоночных. Определяющее влияние антропических факторов на биоразнообразие

Растительные ресурсы: лекарственные и эфиромасличные, пищевые (ягодные, плодовые, орехоплодные, медоносные и др.), технические (красильные, гуттаперче - и смолоносные, волокнистые), декоративные и кормовые растения. Виды, перспективные в хозяйственном использовании. Проблемы возобновления и рациональной эксплуатации растительных ресурсов.

2.4. Медико-экологические проблемы Республики Беларусь. Охрана природы в Республике Беларусь

Город как искусственная среда обитания человека. Экологическое состояние крупных городов Республики Беларусь. Уровни загрязнения воздушной среды, почвы, воды. Основные источники загрязнения в городах. Утилизация городских отходов. Проблема захоронения и уничтожения опасных веществ.

Последствия Чернобыльской катастрофы для населения республики. Медико-экологические проблемы Республики Беларусь, связанные с радиоактивным загрязнением.

Экологическая медицина. Влияние различных типов загрязнения на здоровье населения Республики Беларусь. Изменение мезоклимата.

Государственная структура охраны природы в Республике Беларусь. Нормативно-правовая основа охраны природы в Республике Беларусь. Закон Республики Беларусь «Об охране окружающей среды». Система государственных органов власти и управление в сфере охраны природы.

Национальный план действий по рациональному использованию природных ресурсов и охраны окружающей среды. Научные программы: «Природопользование и охрана окружающей среды», «Ресурсосбережение», «Лесное хозяйство», «Экологическая безопасность». Подготовка профессиональных кадров, организация и проведение экологического мониторинга. Охрана озонового слоя, охрана земель и почв.

Проблемы сохранения ландшафтов и биоразнообразия. Особо охраняемые территории: заповедники, заказники, памятники природы Республики Беларусь. Красная книга Республики Беларусь (3-издание).

ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Кузнецова Н.П. Основы экологии и охрана природы. Курс лекций. – Витебск: изд-во ВГМУ, 2006. – 172 с.

2. Радкевич В.А. Экология. – Мн.: Вышэйшая школа, 1997. – 160 с.

Дополнительная:

3. Балашенко С.А., Демичев Д.Н. Экологическое право. – Мн.: Ураджай, 2000. – 415 с.

4. Бигон М., Харпер Дж., Таусенд К. Экология. Особи, популяции и сообщества: в 2-х т. – М.: Мир, 1989. – 667 и 477 с.

5. Глобальные природоохранные Конвенции: опыт осуществления в РБ / Под ред. Подоляко В.М., Савченко В.В. – Мн.: 2002.

6. Классификатор отходов, образующихся в РБ. – Мн.: Мин. ресурсов и охраны окружающей среды РБ, 2002. – 54 с.

7. Красная книга РБ. В 2-х томах. – Мн.: БелЭ им. Петруся Бровки, 2004. – 318 и 354 с.

8. Кузьмичева Н.А. Курс лекций по основам экологии и охране природы. – Витебск, изд-во ротапринт ВГМУ, 1999. – 118 с.

9. Одум Ю. Экология. – М.: Мир, 1986. – 704 с.

10. Природная среда в Республике Беларусь: состояние и проблемы. Справочно-статистический сборник. – Мн.: Минприроды РБ, 2007. – 135 с.

11. Природные ресурсы РБ, их использование и охрана. – Мн.: Минприроды РБ, 2003. – 31 с.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

1. Экология и охрана природы. Основные закономерности действия экологических факторов.

2. Зависимость накопления биологически активных веществ (БАВ) в лекарственных растениях от экологических условий произрастания.

3. Основные среды жизни. Почва.

4. Демэкология. Возобновление популяций лекарственных растений. Рациональное использование растительных ресурсов.

5. Биотические факторы. Динамика биогеоценозов.

6. Экология и охрана природы. Важнейшие абиотические факторы. Биотические факторы. Основные среды жизни. Демэкология. Динамика экосистем.

7. Экологическая безопасность и устойчивое развитие Республики Беларусь.

8. Загрязнение окружающей среды. Влияние на окружающую среду аптечных организаций и фармацевтических предприятий.

9. Управление экосистемами. Экологический мониторинг в городе (экологический тренажер «Город»).

10. Пути предотвращения негативных последствий антропического воздействия на природу и здоровье людей.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Экологическая стратегия Республики Беларусь.

2. Государственная структура охраны природы в Республике Беларусь: организации, подготовка кадров.

3. Международные соглашения в сфере охраны природы: конвенции, подписанные Республикой Беларусь.

4. Планета Земля как среда жизни.

5. Красная книга Республики Беларусь: третье издание.

6. Голубая книга Республики Беларусь.

7. Характеристика особо охраняемых территорий: заповедники, заказники, памятники природы Республики Беларусь.

8. Участие общественности в решении экологических проблем регионов.

9. Общественный экологический аудит.

10. Создание экологических повесток городов.

11. Современное состояние природы Республики Беларусь: недра и минеральные ресурсы.

12. Современное состояние природы Республики Беларусь: биологическое разнообразие.

13. Современное состояние природы Республики Беларусь: ресурсы лекарственных растений.

14. Влияние военных действий на окружающую среду.

15. Проблемы современного большого города

16. Экологические проблемы родного города.

17. Последствия чернобыльской катастрофы: социально-медицинские проблемы переселенцев.

18. Последствия чернобыльской катастрофы: динамика изменения уровней радиационного загрязнения.

19. Последствия чернобыльской катастрофы: пути минимизации «расползания» радиационного загрязнения.

20. Последствия чернобыльской катастрофы: проблема производства чистых продуктов питания.

21. Последствия чернобыльской катастрофы: пути реабилитации загрязненных территорий.

22. Проблемы возобновления и рациональной эксплуатации популяций лекарственных растений.

23. Географический фактор в изменении количественного и качественного состава биологических активных веществ в растениях.

24. Ритмичность динамики биологических активных веществ в лекарственном растительном сырье: суточная, сезонная.

25. Медико-экологические проблемы Республики Беларусь.

26. Прогнозирование санитарной ситуации и состояния здоровья населения.

27. Влияние видимого излучения на организмы.

28. Антропический стресс и токсичные отходы как лимитирующий фактор индустриальной цивилизации

29. Увеличение хронических заболеваний в городах как реакция на возрастание плотности городского населения и загрязнения атмосферного воздуха.

30. Проблема утилизации отходов в Республике Беларусь.

31. Город как искусственная среда обитания.

32. Вред, который могут принести производственные отходы.

33. Изменение растительности Европы под воздействием человека с доисторических времен.

34. Влияние газового состава воздушной среды на растения.

35. Влияние крупных нефтеперерабатывающих производств на окружающую среду: «Нафтан», «Полимер».

36. Экологическая безопасность использования биотехнологий в Республике Беларусь.

37. Влияние биотехнологических производств на окружающую среду: БВК.

38. Влияние биотехнологических производств на окружающую среду: фармацевтическую промышленность.

39. Влияние на окружающую среду отходов аптек.

40. Обезвреживание медицинских отходов.

Blog

Протокол №11 от 14 сентября 2009 г

Содержание

1. Основы экологии

ЛИТЕРАТУРА