Програма складена з врахуванням специфіки як напрямку освіти студентів так І їхньої спеціальності, передбачає розгляд ряду питань та проблем, що торкаються як історичного розвитку медичного знання, так І практичної діяльності.
| Вид материала | Документы |
- Робоча навчальна програма з психології спілкування на 2007-2008 навчальний рік факультет, 284.25kb.
- Робоча навчальна програма з дисципліни "Комп’ютерні технології в юридичній діяльності, 796.79kb.
- Програма співбесіди для вступників на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр», 82.74kb.
- Завдання Психологічна характеристика юридичної праці, 256.18kb.
- Робоча навчальна програма Модуля Вступ до спеціальності Для студентів спеціальності, 404.17kb.
- Програма співбесіди з теорії та методики фізичного виховання для вступників на здобуття, 167.35kb.
- Робоча навчальна програма з мікробіології, вірусології та імунології на 2008-2009 навчальний, 741.66kb.
- Типова програма, методичні вказівки та контрольні завдання для студентів навчального, 708.32kb.
- Робоча навчальна програма з релігієзнавства на 2007-2008 навчальний рік факультет фармацевтичний, 206.89kb.
- Наскрізна програма практики для студентів зі спеціальності 050108 «Маркетинг» спеціалізації, 317.54kb.
Теорія пізнання та медицина.
Теорія пізнання та медицина як навчальна дисципліна.
1) є важливою складовою сучасної освіти, одним з суттєвих елементів самоусвідомлення та розвитку людства, людської культури взагалі і культури мислення зокрема.
2) є важливою для медицини як однієї з найбільш інтелектуально насичених галузей людської діяльності і, відповідно, природною складовою медичної освіти.
3) торкається основних проблем теорії пізнання, сприяє формуванню розуміння студентом інтелектуальної складової історії і покращенню загальної освіченості студента.
4) є складовою частиною гуманітарної освіти лікарів-психологів, спрямованої на формування дисципліни та культури мислення.
Програма складена з врахуванням специфіки як напрямку освіти студентів так і їхньої спеціальності, передбачає розгляд ряду питань та проблем, що торкаються як історичного розвитку медичного знання, так і практичної діяльності.
Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу.
Дисципліна вкладається у два кредити, до яких входять аудиторні години (практичні заняття) – 30 годин, СРС – 30 год.
Інформація для студентів міститься у
"Методичних вказівках" (doc, брошура для роздруковування)