Естественного и искусственного
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Обратный тест тьюринга противостояние естественного и искусственного интеллекта коробкова, 245.61kb.
- I. Требования к выдаче Свидетельства о допуске к работам по устройству сооружений переходов, 219.57kb.
- Задача землепользователя наиболее полно и рационально использовать естественное и экономическое, 280.37kb.
- Основы защиты информации, 149.97kb.
- Джип-триал «Восстание машин» Соревнования состоятся 14-15 июля 2007 года в городе Тамбове, 64.28kb.
- Наследственность и ее роль в патологии медицинская генетика и ее задачи Наследственность, 327kb.
- Задачи искусственного интеллекта 6 Тест по теме «История развития искусственного интеллекта», 1504.97kb.
- В. К. Финн к структурной когнитологии: феноменология сознания с точки зрения искусственного, 366.95kb.
- Необходимо соблюдать общие требования к выдаче Свидетельства о допуске в части кадрового, 26.84kb.
- Практическое пособие Москва 1998 Оглавление Оглавление 3 устройство современных аппаратов, 1829.33kb.
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ОБЩЕЙ ГИГИЕНЫ
О. Н. Замбржицкий
ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА
ЕСТЕСТВЕННОГО И ИСКУССТВЕННОГО
ОСВЕЩЕНИЯ ПОМЕЩЕНИЙ
Методические рекомендации
Минск 2005
УДК 613.645. (075.8)
ББК 51. 24 я73
З 26
Утверждено Научно-методическим советом университета
в качестве учебно-методического пособия 27.04.2005г., протокол №7
А в т о р: канд. биол. наук, ст. преподаватель О.Н. Замбржицкий
Р е ц е н з е н т ы: зав. отделом комплексных проблем физических факторов среды обитания человека ГУ «Республиканский научно-практический центр гигиены», канд. мед. наук С.С. Худницкий; доцент кафедры гигиены труда, канд. мед. наук И.П. Семенов
Замбржицкий О.Н.
Гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения помещений: Метод. рекомендации /О.Н. Замбржицкий – Мн.: БГМУ, 2005. – с.
Рассматриваются вопросы гигиенических требований к естественному и искусственному освещению, показателям оценки и нормирования освещения.
Предназначается для студентов 3-го курса всех факультетов.
УДК 613.645. (075.8)
ББК 51. 24 я73
© Белорусский государственный
медицинский университет, 2005
Тема занятия: ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ЕСТЕСТВЕННОГО И
ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ ПОМЕЩЕНИЙ
Общее время занятий: 3 учебных часа.
Мотивационная характеристика темы: Видимое излучение представляет собой узкий диапазон в спектре электромагнитного излучения Солнца (от 400 до 760 нм), но по физиологическому и гигиеническому значению оно занимает ведущее место среди факторов внешней среды. Дневной свет оказывает благоприятное влияние на организм, стимулирует его жизнедеятельность, улучшает психо-эмоциональное состояние человека (особенно больного). Под его воздействием усиливается обмен веществ в организме, активизируются процессы кроветворения, улучшается работа эндокринных желез и т.д. Режим освещенности играет существенную роль в регуляции биологических ритмов.
Интенсивность освещенности рабочего места имеет большое значение для профилактики нарушений зрения, особенно, при работах, требующих зрительного напряжения. Нерациональное освещение приводит к зрительному утомлению, снижению работоспособности, способствует развитию близорукости. Гигиеническое нормирование уровней освещенности устанавливается в соответствии с физиологическими особенностями зрительных функций людей и отражено в определенных санитарных правилах и нормах. Поэтому врачи любой специализации должны знать суть и роль в жизни человека видимого излучения, обязаны уметь давать соответствующие рекомендации по рациональному использованию освещения для сохранения здоровья.
Цель занятия: Ознакомить студентов с гигиеническими требованиями к естественному и искусственному освещению помещений, показателями для их оценки и нормированием.
Задачи занятия:
- Овладеть методиками гигиенической оценки инсоляционного режима, естественной и искусственной освещенности учебного помещения.
- Овладеть практическими навыками работы с люксметром и оценке результатов измерений освещенности.
- Закрепить знания по нормированию естественной и искусственной освещенности для помещений различного назначения решением ситуационных задач по теме.
Требования к исходному уровню знаний: Для полного усвоения темы необходимо повторить из:
- физики – глаз как оптическая система, система световых измерений, единицы световых измерений;
- биологии – биологическое действие солнечной радиации видимого спектра;
- из физиологии – физиологические функции зрения.
Контрольные вопросы из смежных дисциплин:
- Дать определение основных показателей, характеризующих освещение (спектральный состав света, световой поток, сила света, освещенность, яркость, коэффициент отражения, равномерность освещения).
- В чем суть биологического действия видимого излучения на организм человека?
- Дать определение основных функций зрительного анализатора (острота зрения, контрастная чувствительность, скорость зрительного восприятия, цветовосприятие, адаптация, аккомодация).
Контрольные вопросы по теме занятий:
- Гигиеническое значение естественного освещения.
- Факторы, влияющие на естественное освещение помещений. Дать определение понятиям – световой климат, инсоляционный режим.
- Основные типы инсоляционного режима помещений. Требования к ориентации помещений больницы.
- Устройство, принцип действия и методика определения освещенности с помощью люксметра.
- Методика оценки показателей освещения светотехническим методом. Определение коэффициента естественной освещенности (КЕО).
- Методика оценки показателей освещения помещений геометрическим методом (световой коэффициент, угол падения, угол отверстия, коэффициент глубины заложения).
- Нормативные требования, предъявляемые к показателям естественного освещения.
- Гигиенические требования, предъявляемые к источникам искусственного света и осветительной арматуре.
- Дать сравнительную характеристику ламп накаливания и люминесцентных ламп.
- Гигиеническое значение показателей яркости и равномерности освещения. Методика их определения.
- Принцип определения уровня искусственной освещенности расчетным методом «Ватт».