Рабочая программа дисциплины «Медико-биологические основы бж» Направление подготовки
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа дисциплины «теоретические основы теплотехники» Направление подготовки, 554.69kb.
- Рабочая программа дисциплины «Основы технологии машиностроения» Направление подготовки, 365.59kb.
- Рабочая программа дисциплины «Основы программирования» Направление подготовки, 297.66kb.
- Рабочая программа дисциплины «основы теории управления» Направление подготовки, 101.02kb.
- Рабочая программа дисциплины основы эстетики направление (специальность) ооп, 257.76kb.
- Рабочая учебная программа дисциплины Физические основы электронной техники Направление, 612.9kb.
- Рабочая программа дисциплины «Техническая термодинамитка» Направление подготовки, 804.99kb.
- Рабочая программа дисциплины Физика, ен. Ф. 03 направление подготовки, 491.56kb.
- Рабочая программа дисциплины Основы информатики Направление подготовки, 192.72kb.
- Рабочая программа дисциплины «Компьютерная диагностика» Направление подготовки, 209.63kb.
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Владимирский государственный университет»
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
_________________ В.Г. Прокошев
«______»_________________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Медико-биологические основы БЖ»
Направление подготовки 280700 Техносферная безопасность
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения очная
(очная, очно-заочная ,заочная)
| Семестр | Трудоем-кость зач. ед,час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Форма промежуточного контроля (экз./зачет) |
| 4 | 4 | 34 | 17 | | 57 | экз. |
| Итого | 144 час. | 34 | 17 | | 57 | 36 |
Владимир, 2011
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Целями освоения дисциплины являются формирование профессиональной экологической культуры, под которой понимается способность личности видеть зависимость между последствиями негативного влияния профессиональной деятельности на окружающую среду и здоровьем человека.
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО.
Учебная дисциплина "Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности" – дисциплина, которая является обязательной составляющей федерального государственного образовательного стандарта направления 280700 «Техносферная безопасность» первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата). Данная дисциплина входит в базовую часть общепрофессионального цикла, базируется на таких естественнонаучных дисциплин как «Экология» и «Физиология человека». Поэтому студенты, приступившие к изучению дисциплина " Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности ", должны обладать знаниями по вопросам валеологии, физиологии человека и характеристикам экологических опасностей.
3.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Основными компетенциями дисциплины являются:
приобретение понимания факторов риска и причинно-следственные связи между качеством окружающей среды и состоянием здоровья населения;
овладение приемами оценки медико-биологических особенностей воздействия среды обитания на человека, а также особенности возникновения профессиональных и производственно обусловленных заболеваний в современных производственных условиях и общие принципы их профилактики;
формирование экологического мировоззрения, акцентируя внимание на том, что приспособление человека к изменяющимся условиям среды обитания не беспредельно и приводит к повышению уровня и изменению структуры заболеваемости и смертности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1) Знать: методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-14);
характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов (ПК-16).
2) Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека для сохранения его здоровья (ОК-1); пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере (ПК-11); использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду (ПК-14).
3) Владеть: культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет __4__ зачетных единиц, 144 часов.
| № п/п | Раздел (тема) дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Лекции | Семинары | Практические занятия | Лабораторные работы | Контрольные работы, коллоквиумы | СРС | Объем учебной работы, с применением интерактивных методов (в часах / %) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям cеместра), форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
| 1 | Общая классификация негативных факторов среды обитания человека. | 4 | 1-4 | 8 | | 2 | | | 12 | 25% | |
| 2 | Научные основы гигиенического нормирования факторов среды обитания. | 4 | 5-8 | 8 | | 2 | | | 15 | 25% | 1рейтинг |
| 3 | Физиология труда. | 4 | 9-13 | 10 | | 10 | | 1 | 15 | 25% | 2рейтинг |
| 4 | Профилактическая токсикология. | 4 | 14-17 | 8 | | 3 | | | 15 | 25% | 3 рейтинг, экзамен |
| Всего | | | 34 | | 17 | | 1 | 57 | | | |
МОДУЛЬ 1. «Общая классификация негативных факторов среды обитания человека».
Инвариантный блок.
Взаимодействие и трансформация загрязнений в окружающей среде. Атмосфера. Биосфера. Разрушение озонового слоя земли. Кислотные дожди. Парниковый эффект. Смог. Диоксины. Влияние загрязнения среды обитания на здоровье человека. Источники химических загрязнений воздушной среды жилых и общественных зданий. Парапрофессиональные заболевания. Адаптация человека к условиям окружающей среды. Характеристика
процессов адаптации. Общие принципы и механизмы адаптации.
Блок направления подготовки (области знаний)
Меры повышения устойчивости организма.
Блок вузовский.
Адаптация студента в ВУЗе.
МОДУЛЬ 2. «Научные основы гигиенического нормирования факторов среды обитания».
Инвариантный блок. Законы и закономерности гигиены. Три закона гигиены. Санитарно-гигиенические мероприятия. Лечебно-профилактические мероприятия. Принципы гигиенического нормирования. Принцип безвредности. Принцип дифференциации биологических ответов. Принцип разделения объектов санитарной охраны.
Блок направления подготовки (области знаний)
Санитарно-защитные зоны предприятий.
Блок вузовский.
Гигиеническое нормирование условий труда студента.
МОДУЛЬ 3. «Физиология труда».
Инвариантный блок. Классификация основных форм деятельности. Динамика работоспособности. Тяжесть и напряженность трудового процесса. Категории тяжести труда. Физиологические основы трудовой деятельности. Рациональная организация труда. Эргономика. Организация рабочего места. Темп и ритм труда. Монотонность производственного процесса. Психоэмоциональное перенапряжения. Основы рационального питания. Энергетический баланс. Витамины. Минеральные вещества. Калорийность питания в зависимости от категории тяжести и напряженности труда. Психология труда. Профессиональный отбор. Воздействие цвета на психоэмоциональную сферу человека. Цвета сигнальные и знаки безопасности. Цветовое оформление рабочего помещения. Профзаболевания трудовой деятельности. Нормативные документы. Статистика профзаболеваний по России.
Блок направления подготовки (области знаний)
Правила возмещения вреда, причиненного работнику травмой или профзаболеванием.
Блок вузовский.
Физиологические основы учебной деятельности.
МОДУЛЬ 4. «Профилактическая токсикология».
Инвариантный блок.
Токсичности веществ. Токсикология, как наука. Интоксикация.Классификация вредных химических веществ. Токсикологическая классификация ядов. Параметры токсикометрии. Пути поступления, распределения и проявления действия вредных химических веществ. Поступление через пищеварительный канал, через дыхательные пути, через неповрежденную кожу. Факторы, влияющие на токсичность химических соединений. Зависимость токсичности от строения химического вещества. Влияние пола. Влияние возраста. Индивидуальная чувствительность. Кумуляция химических соединений. Материальная, функциональная, смешанная кумуляция. Адаптация. Компенсация. Методы детоксикации. Естественная и искусственная детоксикация. Антидотная терапия. Токсикометрия. Токсикологические характеристики вещества. Этапы гигиенической оценки химического соединения.
Блок направления подготовки (области знаний)
Конкретные примеры действия комплекса вредных факторов окружающей среды: комбинированное действие; комплексное действие; сочетанное действие. Отдаленное последствие влияния химических соединений.
5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
Лекционный курс дисциплины "Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности" подготовлен в виде электронного средства обучения, внедренного в учебный процесс, состоящего из комплекта компьютерных слайдов.
6.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
В качестве аттестации студентов используется 3-х этапная рейтинговая система. Для рейтинговой оценки знаний студентов подготовлены контрольные тестовые вопросы по тематике модулей дисциплины. В качестве самостоятельной работы по отдельным разделам дисциплины студенту выдаются расчетные работы и темы рефератов.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
а) основная литература:
1. Занько Н.Г., Ретнев В.М. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для студентов высших учеб. заведений. -М.:
Издательский центр «Академия», 2004.-288с.
2. Алексеев С.В., Усенко В.Р. Гигиена труда. М.: Медицина, 1988. - 575 с.
3. Баландина Е.А. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности. Методические указания к практическим работам. Владимир.: Издательство ВлГУ, 2008. - 52 с.
б) дополнительная литература:
1.Охрана окружающей среды: Учебник /Под ред. В.С. Белова. М.: Высшая школа, 1991. - 307 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: справочная база нормативных документов по производственной санитарии и гигиене труда Санкт-Петербургского научно-исследовательского института охраны труда в интернете .ru/doc/catalogue/doc_arc.htm
8.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):
Для проведения практических работ по дисциплине подготовлены методические указания (
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 280700 «Техносферная безопасность»
Рабочую программу составил доц. каф. ТСБ Баландина Е.А.
Рецензент (ы) _________________________
Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры БЖ
протокол № 2 от 27.01.2011 года.
Заведующий кафедрой О.В.Веселов
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании учебно-методической комиссии направления_____________________________________________________________
протокол № ________от ___________ года.
Председатель комиссии Е.А.Новикова
Программа переутверждена:
на_____________учебный год. Протокол заседания кафедры № ________от __________года.
Заведующий кафедрой__________________
на_____________учебный год. Протокол заседания кафедры № ________от __________года.
Заведующий кафедрой