Урок литературы в 9 классе тема «Любовь, долг, честь и нравственное достоинство в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Вид материала

Урок

Содержание Подготовка к уроку Ход урока Взять в ддолг Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова

Подобный материал:

• Гринев и Швабрин (по роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка») (2 й вариант) Висторическом, 27.4kb.
• «История пугачевского бунта» ивымышленное повествование в романе А. С. Пушкина «Капитанская, 30.88kb.
• А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Цель: Повесть «Капитанская дочка» как волшебная, 28.22kb.
• А. С. Пушкин "Капитанская дочка" Учитель: Куртлацкова О. Н., Гоу сош №918 г. Москва, 196.1kb.
• Урока: Перепечина Ольга Леонидовна Тема урока: Обобщающий урок по повести А. С. Пушкина, 149.7kb.
• Урок литературы. 8 класс. Тема урока : «Почему А. С. Пушкин называет роман «Капитанская, 39.1kb.
• А. С. Пушкина «Капитанская дочка» Данная презентация, 102.52kb.
• «Русский бунт» в изображении А. С. Пушкина, 20.62kb.
• Урок литературы в 8 классе Тема: Литературная игра по повести «Капитанская дочка», 80.78kb.
• Анализ произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка», 33.02kb.

Урок литературы в 9 классе


ТЕМА – «Любовь, долг, честь и нравственное достоинство в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка»»

ФОРМА УРОКА – семинар

ЦЕЛИ:

1. аналитическое прочтение учениками произведения, выделение главных черт личности в образах героев, соотнесение с идеалами А.С.Пушкина;
   
2. усвоение понятий «честь», «долг», «достоинство», «нравственность», «любовь» (на материале произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка»);
   
3. развитие умения строить устное сообщение по теме. Для этого отбирать материал из различных источников, выстраивать ответ композиционно, приводить аргументы и примеры, делать выводы;
   
4. развитие умения оценивать ответ одноклассника учащимися, рецензирование ответа.
   

ОБОРУДОВАНИЕ – интерактивная доска или компьютер и мультимедийным проектором.


ПОДГОТОВКА К УРОКУ:

• прочтение текста произведения учащимися дома;
  
• выбор тем и подготовка докладов по теме урока («Эпиграф к роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»», «Нравственные уроки взаимоотношений Маши Мироновой и Петра Гринева», «Семья и нравственность в «Капитанской дочке » А.С.Пушкина», «Неоднозначность образа Емельяна Пугачева в произведении А.С.Пушкина», «Иллюстрации к роману А.С.Пушкина»);
  
• подготовка выразительного чтения отрывков из «Капитанской дочки» А.С.Пушкина;
  
• подбор иллюстраций, комментарий к ним;
  
• подготовка устных выступлений, презентаций.
  

(Необходимо отметить, что это уже второе обращение учащихся к роману. Первый раз они читали роман в 8 классе самостоятельно и обсуждали на уроках внеклассного чтения (2 урока), поэтому сюжет, герои для них не новы, а также некоторые выводы о проблематике романа и его месте в творчестве А.С.Пушкина).


…Это первый русский реалистический роман о том, чего могло не быть, и просто — быть не могло. Роман о чуде, совершаемом любовью

Профессор Т.Алпатова


ХОД УРОКА

1. Вступительная беседа
   

Сын симбирского помещика, много лет безвыездно живущего в своем имении, и бедной дворянки, Петр рос и воспитывался в обстановке провинциально-поместного быта.
Еще совсем юного Петра Андреевича суровый отец отправил служить отчизне. Причем служить не так, как это было принято среди дворян того времени - в Петербурге, среди светской знати, балов, бильярда и дюжин шампанского, а служить по-настоящему - в богом забытой Белогорской крепости, что на границе киргизских степей.
Здесь он знакомится и дерется на дуэли со Швабриным, здесь влюбляется в Машу Миронову. Ну, и после этого начинается история о том, как Гринев и Маша переживают смутные времена - пугачевщину. История о любви, разлуке, предательстве и торжестве справедливости.

Мы вновь обращаемся к произведению А.С.Пушкина, а тема урока сегодня – «Любовь, долг, честь и нравственное достоинство в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка»».


— Прежде чем приступить к разговору о романе «Капитанская дочка», вспомните, в каком другом романе Пушкин изобразил крестьянский бунт? Кто стоял во главе этого бунта?

(В романе «Дубровский» Пушкин показал крестьянский бунт, причиной которого стало судебное решение: крестьяне Дубровского должны были перейти во владение к Троекурову. Во главе этого бунта встал молодой Владимир Дубровский).

— Напомню, что роман «Дубровский» был написан в 1832 году, но не был закончен. Чтобы выяснить, почему, вспомним основные мотивы романа.

(Обида, нанесённая дворянину, смерть отца, жажда мести, разбойничья шайка, благородный предводитель разбойников).

— Черты какого литературного направления несут эти мотивы?

(Черты романтизма. Есть перекличка с поэмой Байрона «Корсар»).

— Роман обрывается на том, что Дубровский распускает разбойничью шайку и уезжает за границу. Почему роман прекращён именно на этом месте?

(Во-первых, к этому времени Пушкин твёрдо стоял на реалистических позициях и роман «Дубровский» — это реалистическое произведение. Во-вторых, Дубровский — дворянин. Он не мог быть разбойником и предводителем бунтующих крестьян. Он всего лишь играл эту роль, пока в нём горела жажда мести. Но когда эта роль потеряла смысл, он уходит из разбойничьей среды. Дубровский честен, благороден, великодушен. Эти качества несовместимы с разбоем, бунтом и грабежами).

Вывод. Главная мысль Пушкина состоит в том, что не может честный и благородный дворянин быть на стороне бунтующих крестьян. Понятия дворянской чести несовместимы с разбоем. Запомним эту мысль и перейдём к роману «Капитанская дочка».

2. Словарная работа
   

Какой смысл вы вкладываете в понятия:

• «честь»
  

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова: 1. Достойные уважения и гордости моральные качества человека, его принципы. Дело чести, долг чести. 2. Хорошая незапятнанная репутация, доброе имя. Честь семьи, честь мундира. 3. Целомудрие, непорочность. Девичья честь. 4. Почёт, уважение. Воздать честь.

«Толковый словарь живого великорусского языка» В.И. Даля: 1. Внутреннее, нравственное достоинство человека, доблесть, честность, благородство души, чистая совесть. 2. Условное, светское, житейское благородство, нередко ложное, мнимое. 3. Высокое звание, чин. 4. Внешнее доказательство отличия, признак превосходства. 5. Оказание почтения, почёта.

• «долг»
  

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова: 1. То же, что обязанность. Выполнить свой долг. Гражданский д. По долгу службы. Человек долга (честно выполняющий свои обязательства). Отдать последний долг кому-нибудь. (перен.: почтить память умершего, прощаясь с ним при погребении). * Первым долгом (разг.) - в первую очередь, сначала, прежде всего.

2. Взятое взаймы (преимущ. деньги). Взять в ддолг (взаймы, с последующей отдачей). Наделать долгов. Войти, влезть в долги (сделать много долгов). Долг платежом красен (посл.). * В долгу перед кем или у кого - обязан кому-н. чем-н. В неоплатном долгу кто у кого - о том, кто кому-н. чем-н. обязан, бесконечно благодарен. Не остаться в долгу у кого - отплатить тем же самым. Долговое обязательство.


«Толковый словарь живого великорусского языка» В.И. Даля: все должное, что должно исполнить, обязанность. Общий дол человека вмещает долг его к Богу, долг гражданина и долг семьянина; исполнением этих обязанностей он в долгу, они составляют долг его, как взятые у кого взаймы деньги или вещи, или все то, чем обязан он, по обещанью или какому условию

• «достоинство»
  

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова: 1. Положительное качество. В спектакле много достоинств. 2.Совокупность высоких моральных качеств, а также уважение этих качеств в самом себе. Ронять свое достоинство. Говорить с достоинством. Чувство собственного достоинства. 3. Стоимость, ценность денежного знака (спец.). Банковый билет достоинством в 5 тысяч рублей. 4. То же, что титул(в 1 знач.) (устар.). Графское достоинство.

- Оценить по достоинству кого-что - составить о ком-чем-н. правильное мнение.

• «нравственность»
  

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова: Внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами. Человек безупречной нравственности. Нравственный кодекс человека.

• «любовь»
  

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова: 1. Глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство. Чары, ожидание, муки любви. Признание в любви. Объясниться в любви. Брак по любви, без любви. Выйти замуж по любви (за любимого человека). 2. Чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности. Любовь к родине, к родителям, к детям. Слепая любовь (всепрощающая). Любовь к ближнему. Относиться к своему делу с любовью (любовно). 3. Постоянная, сильная склонность, увлеченность чем-нибудь Любовь к правде, к истине. Любовь к балету, к чтению, к театру, спорту. Любовь к животным. 4. Предмет любви (тот или та, кого кто-н. любит, к кому испытывает влечение, расположение). Он (она) - его (ее) первая (или последняя) любовь. Он ее очередная любовь. 5. Пристрастие, вкус к чему-нибудь. Любовь к спиртному, к сладкому, к нарядом, к комфорту. 6. Интимные отношения, интимная связь (прост.). Заниматься любовью.

3. Семинарская часть
   

— Какой же смысл вкладывает в эти понятия Пушкин? Как они проявляются у его героев?

Выступления учащихся с заранее самостоятельно подготовленными докладами и выступлениями, чтение отрывков романа:

1. Чтение отрывков о семье Петра Гринева и Мироновых. Выступление учеников по теме «Семья и нравственность в «Капитанской дочке » А.С.Пушкина»
   
2. Чтение отрывков из романа о Петре Гриневе, Маше Мироновой, Швабрине. Выступление с докладом «Нравственные уроки взаимоотношений Маши Мироновой и Петра Гринева»
   
3. Чтение эпизодов с участием Емельяна Пугачева. Выступление по теме «Неоднозначность образа Емнльяна Пугачева в произведении А.С.Пушкина»
   
4. Выяснение значения эпиграфа к роману, сообщение и беседа по теме «Эпиграф к роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»»
   
5. Ученики, готовившие выступления по теме «Иллюстрации к роману А.С.Пушкина», выступают на протяжении всей семинарской части урока после выступления докладчиков.
   

4. Итог урока
   

Вчерашний дворянский недоросль в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка» предпочитает смерть малейшему отступлению от велений долга и чести, отказывается от присяги Пугачеву и любых компромиссов с ним. С другой стороны, во время суда, снова рискуя жизнью, он не считает возможным назвать имя Маши Мироновой, справедливо опасаясь, что она будет подвергнута унизительному допросу. Подобное сочетание гордой независимости, неподкупной верности долгу, чести и способности совершать безумные, своевольные поступки Пушкин особенно ценил в старинном русском дворянстве. Далеко неоднозначен и образ бунтовшика, разбойника Емельяна Пугачева, в котором переплелись два начала: доброе и злое.

Профессор Т.Алпатова пишет, что «Капитанская дочка» — “…Это первый русский реалистический роман о том, чего могло не быть, и просто — быть не могло. Роман о чуде, совершаемом любовью ”.

Да, всего этого на самом деле, скорее всего, не могло быть. Но гуманистическая мысль Пушкина заставляет и владык мира снисходить к бедам маленьких людей и, преклоняясь перед силой любви, творить добро.

5. Домашнее задание
   

Обратимся к финальной сцене романа. Что просит Маша у государыни? “Милости, а не правосудия”.

— Почему именно “милости”, а не “правосудия”?

— Почему Екатерина Вторая при помиловании произносит фразу: “Я в долгу перед дочерью капитана Миронова”? В каком долгу?

(В конце урока необходимо выделить 2 – 3 минуты для оценки докладчиков, которую дадут девятиклассники-участники семинара. Оценка с двух точек зрения: 1)содержание выступления; 2)качество преподнесения метериала).