Утверждаю
Вид материала | Рабочая программа |
- Утверждаю утверждаю, 21.26kb.
- «утверждаю» «утверждаю», 262.03kb.
- Утверждаю утверждаю, 393.06kb.
- «Утверждаю» «Утверждаю» Председатель Совета доу заведующий мдоу №25, 113.74kb.
- Кикбоксинг против наркомании и детской преступности «Утверждаю» «Утверждаю», 78.29kb.
- Утверждаю: утверждаю, 156.74kb.
- «утверждаю» «утверждаю» Председатель республиканского Директор маоудод «цдтт №5» совета, 42.86kb.
- Утверждаю» «Утверждаю», 163.81kb.
- «Динамо», 49.89kb.
- Утверждаю: утверждаю: Председатель Глава администрация оо «Гомельский рыболовный клуб», 78.23kb.
ДСВ 1-2
Приложение 3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО Томский государственный университет
Химический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан ХФ
________________Ю. Г. Слижов
"_____"__________________20__ г.
АННОТИРОВАННАЯ
Рабочая программа дисциплины
Компьютерное моделирование и органический синтез
Направление подготовки
020100- Химия
Профиль подготовки
Органическая химия
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Томск 2011
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Компьютерное моделирование и органический синтез» являются: Формирование у студентов химического факультета основных понятий, знаний о методах компьютерного моделирования, систематическое изучение базовых понятий, наиболее важных алгоритмов и программных систем, предназначенных для визуального анализа информации, представленной в виде моделей. Формирование у студента точки зрения аналитика, способного сделать обоснованный выбор методов, алгоритмов и программных средств для решения задач разного типа, умеющего определить критерии этого выбора и увязать принятые решения в единую систему.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Компьютерное моделирование и органический синтез» является компонентом вариативной части профессионального цикла Б.3 учебного плана подготовки бакалавра по направлению 020100- Химия.
Для успешного освоения курса студенты предварительно проходят подготовку по дисциплинам «информатика», «органическая химия» и «аналитическая химия», где приобретают необходимые профессиональные компетенции по атомно-молекулярной теории строения соединений, образования химических связей, их энергетики, а также принципам и методам аналитической химии (приемы анализа и количественного определения соединений). До изучения дисциплины «Компьютерное моделирование и органический синтез» студенты должны знать атомно-молекулярную теорию строения, свойства атомов и принципы образования связей в молекулах, быть знакомыми с энергетическими характеристиками связей, освоить квантовую химию и информатику.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Компьютерное моделирование и органический синтез»:
В результате освоения дисциплины студент должен:
- иметь представления о разновидностях методов математической обработки и компьютерного моделирования результатов химического эксперимента;
- знать и понимать закономерности протекания химических процессов в статических и динамических условиях проведения эксперимента;
- уметь подбирать условия и обосновать выбор модели для решения конкретной задачи.
- знать теории, описывающие закономерности формирования, движения и взаимодействия молекул, микро- и макрообъектов химического анализа;
- демонстрировать способность проводить исследование или анализ с помощью компьютерных моделей различного уровня
В ходе изучения дисциплины « Компьютерное моделирование и органический синтез» студент приобретает (или закрепляет) следующие компетенции:
- умеет работать с компьютером на уровне пользователя и способен применять навыки работы с компьютерами как в социальной сфере, так и в области познавательной и профессиональной деятельности (ОК-7);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-9);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-10);
- владеет основами теории фундаментальных разделов химии (прежде всего неорганической, аналитической, органической, физической, химии высокомолекулярных соединений, химии биологических объектов, химической технологии) (ПК-2); (ПК 8);
- владеет методами отбора материала для теоретических занятий и лабораторных работ (ПК- 11)
4. Структура и содержание дисциплины Компьютерное моделирование и органический синтез
Общая трудоемкость дисциплины составляет __2_ зачетные единицы, __79__ часов.
№ п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)* | |||
| | | | лекции | практика | семинары | СРС | |
1 | Программное обеспечение, операционные системы | | | 2 | | | 4 | |
2 | Решение различных математических задач в химии | | | 2 | | | 4 | |
3 | Математические модели и особенности вычислений на ЭВМ | | | 2 | | | 4 | |
4 | Специализированные химические программы | | | 2 | | | 4 | |
5 | Решение различных математических задач в химии | | | 2 | | | 4 | |
6 | Решение дифференциальных уравнений. Гармонический анализ и ряд Фурье | | | 2 | | | 4 | |
7 | Моделирование случайных событий. Метод Монте-Карло. Задача Бюффона | | | 2 | | | 4 | |
8 | Компьютерное моделирование в химии (органическая химия, неорганическая химия, физико-химические методы исследования, квантовая химия, физическая химия). | | | 2 | 2 | | 7 | Промежуточное тестирование |
9 | Компьютерное планирование органического синтеза (КПОС). Основные операции КПОС. Представление молекул. | | | 2 | 4 | | 4 | |
10 | Компьютерное представление реакций. Ретросинтетический и синтетический подходы. Выбор пути синтеза в условиях КПОС. Стратегия и тактика. Дальнейшее развитие КПОС. | | | 2 | 4 | | 4 | |
11 | Использование пакетов прикладных программ в квантовой химии. Расчет структуры и энергии молекул. Расчеты по методу Хюккеля и его модификациям. Расчеты методами молекулярной механики. Полуэмпирические методы расчета. | | | 2 | | | 4 | |
| ВСЕГО | | 79 | 22 | 10 | | 47 | |