Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №10 муниципального образования Абинский район Краснодарского края
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 1246.77kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 470.02kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1153.75kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 845.47kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 2424.79kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 247.9kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 2239.28kb.
- Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
Анализ работы МБОУ СОШ № 10 по подготовке и проведению ЕГЭ за 2010-2011 учебный год
В 2010-2011 учебном году в МБОУ СОШ № 10 работал 11 а класс экономико-математического профиля, в котором обучался 21 ученик. На профильном уровне изучались математика (алгебра и начала анализа, геометрия) и обществознание. Учебный план выполнен полностью.
Для учащихся 11а класса профильного уровня в течение учебного года действовал клуб «Развитие» как форма внеурочной работы по подготовке к ЕГЭ. В течение учебного года одиннадцатиклассники выполнили ряд КДР по учебным предметам. Проведены анализы результатов КДР, учителя организовали дополнительные внеурочные индивидуальные и групповые занятия со слабоуспевающими учащимися для ликвидации пробелов и отработки «западающих» тем с конкретным учеником.
Выпускники 11 а класса сдавали экзамены по русскому языку и математике в форме ЕГЭ – 20 человек и ГВЭ- 1 человек, при этом достигнуты следующие результаты:
| Предмет | Учитель | Количество учащихся | Минимальное количество баллов | Средний балл по школе | Преодолели порог успешности | Ниже минимального количества баллов | Обученность |
| Русский язык | Чалая Ирина Яковлевна | 21 | 36 | 57 | 20 | 1(Попов Михаил) | 95% |
| Математика | Аванесова Анна Арменовна | 21 | 24 | 45 | 20 | 1(Попов Михаил) | 95% |
На экзамене по математике средний балл по школе составил 45 баллов, данный показатель выше среднерайонного результата на ЕГЭ-2011 ( среднерайонный показатель – 43 балла) .
На экзамене по русскому языку средний балл по школе составил 57 баллов, данный показатель ниже среднерайонного результата на ЕГЭ-2011 ( среднерайонный показатель – 63 балла).
Учителя математики и русского языка Аванесова Анна Арменовна и Чалая Ирина Яковлевна накопили значительный опыт по подготовке и проведению ЕГЭ в новой форме, особенно слабоуспевающих учащихся , что позволило обеспечить сдачу ЕГЭ по русскому языку и математике и достичь 20 выпускникам из 21 минимального балла успешности по обязательным предметам.
Вместе с тем серьезной неудачей на государственной (итоговой) аттестации 11 класса стало получение учащимся 11 а класса Поповым Михаилом Игоревичем двух неудовлетворительных оценок по русскому языку и математике и выдача учащемуся справки о незавершенном среднем (полном) образовании. Причины неудачи в следующем:
- Учителя математики и русского языка Аванесова Анна Арменовна и Чалая Ирина Яковлевна необъективно оценивали знания учащегося 11 а класса Попова Михаила Игоревича по предметам, т.к. в журналах 10, 11 классов преобладают положительные отметки.
- Педсовет школы проявил непринципиальность и необъективность при решении вопроса о допуске учащегося 11 а класса Попова Михаила Игоревича к государственной (итоговой) аттестации.
- Психологическое сопровождение педагогом-психологом Редька Натальей Владимировной учащегося 11 а класса Попова Михаила Игоревича оказалось недостаточным при проведении и подготовке к ЕГЭ.
- Осуществлен слабый контроль со стороны классного руководителя Говоровой Татьяны Николаевны и родителей за посещением учащимся 11 а класса Поповым Михаилом Игоревичем дополнительных внеурочных занятий по русскому языку и математике.
21 учащийся 11 а класса сдавал экзамены по выбору в форме ЕГЭ: информатика и ИКТ – 2 человека, английский язык – 1 человек, обществознание- 11 человек, физика- 6 человек , история– 1 человек:
| Предмет | Учитель | Количество учащихся | Минимальное количество баллов | Средний балл по школе | Преодолели порог успешности | Ниже минимального количества баллов | Обученность |
| Информатика и ИКТ | Науменко Сергей Александрович | 2 | 40 | 71 | 2 | 0 | 100% |
| Английский язык | Чуприкова Яна Васильевна | 1 | 20 | 65 | 1 | 0 | 100% |
| Обществознание | Кортунова Елена Алексеевна | 11 | 39 | 55 | 11 | 0 | 100% |
| История | Кортунова Елена Алексеевна | 1 | 30 | 65 | 1 | 0 | 100% |
| Физика | Науменко Сергей Александрович | 6 | 33 | 47 | 6 | 0 | 100% |
Все выпускники 11 а класса успешно сдали экзамены по выбору в форме ЕГЭ, количество набранных баллов всеми выпускниками превосходит минимальное по информатике и ИКТ, английскому языку, обществознанию, физике, истории.
На государственной (итоговой) аттестации выпускники 11а класса показали высокие и низкие результаты :
| №п\п | Наименование учреждения, класса | Ф.И.О. выпускника | предмет | Набранные на ЕГЭ баллы | Ф.И.О. учителя |
| 1 | МБОУ СОШ № 10, 11 «А» класс | Попов Михаил Игоревич | Русский язык | 24 | Чалая Ирина Яковлевна |
| 2 | МБОУ СОШ № 10, 11 «А» класс | Скобелькин Станислав Анатольевич | Русский язык | 92 | Чалая Ирина Яковлевна |
| 3 | МБОУ СОШ № 10, 11 «А» класс | Попов Михаил Игоревич | Математика | 18 | Аванесова Анна Арменовна |
| 4 | МБОУ СОШ № 10, 11 «А» класс | Скобелькин Станислав Анатольевич | Математика | 80 | Аванесова Анна Арменовна |
| 5 | МБОУ СОШ № 10, 11 «А» класс | Касихин Евгений Владимирович | физика | 36 | Науменко Сергей Александрович |
| 6 | МБОУ СОШ № 10, 11 «А» класс | Скобелькин Станислав Анатольевич | физика | 65 | Науменко Сергей Александрович |
| 7 | МБОУ СОШ № 10, 11 «А» класс | Белоусова Светлана Сергеевна | обществознание | 43 | Кортунова Елена Алексеевна |
| 8 | МБОУ СОШ № 10, 11 «А» класс | Мищинская Мария Александровна | обществознание | 70 | Кортунова Елена Алексеевна |
| 9 | МБОУ СОШ № 10, 11 «А» класс | Мищинская Мария Александровна | история | 65 | Кортунова Елена Алексеевна |
| 10 | МБОУ СОШ № 10, 11 «А» класс | Скобелькин Станислав Анатольевич | Английский язык | 65 | Чуприкова Яна Васильевна |
Проблемы и задачи на 2011-2012 учебный год
- Одной из эффективных форм подготовки к ЕГЭ является проведение краевых и муниципальных диагностических работ для всех обучающихся. Необходимо в полном объеме, безусловно, соблюдать процедуру проведения КТДР для тренировки учащихся, обработки навыков и умений, а также для объективности оценивания знаний учащихся старшей ступени.
- Совершенствовать работу методической службы, прежде всего школьных предметных методических объединений для недопустимости серьезных пробелов в результативности работы учителей –предметников 10-11 классов, для обмена положительным опытом подготовки и проведения ЕГЭ.
- Учителям математики и русского языка 11 класса усилить объективное оценивание результатов учебной деятельности учащихся старшей школы, принципиально решать вопрос о допуске к государственной (итоговой) аттестации с учетом текущих отметок, отметок административных , муниципальных и краевых диагностических работ по предмету.
- Обеспечить подготовку выпускников 11 класса для сдачи экзаменов по выбору в 2011 – 2012 учебном году и расширить набор предметов для удовлетворения потребностей учащихся в выборе специальностей при поступлении в вузы.
- Учителям-предметникам 11 класса обеспечить качественную подготовку выпускников к экзаменам по предметам по выбору, которая позволит не просто преодолеть «порог успешности», но и набрать достаточное количество баллов для поступления в вузы на престижные специальности.
- Учителям-предметникам 11 класса изучать и применять опыт коллег других школ района, края, страны для подготовки и проведения ЕГЭ.
- Учителям-предметникам 11 класса проявлять объективность при оценивании знаний выпускников 11 класса по предметам и принятии решения о допуске к государственной (итоговой ) аттестации.
- Совершенствовать психологическое сопровождение учащихся старшей школы при подготовке и проведении ЕГЭ для успешной, результативной адаптации каждого учащегося, особенно слабоуспевающих, к процедуре проведения экзамена.
Выводы и предложения:
- После двухлетнего перерыва школа обеспечила сдачу ЕГЭ выпускниками 11 класса и достижение 20 из 21 выпускника минимального балла успешности по обязательным предметам (средний балл в школе по русскому языку – 57, по математике – 45; отношение среднего балла ЕГЭ по русскому языку в школе (в %) к среднему баллу по району – 90%, по математике – 103%).
- Учителя математики и русского языка, других предметов постоянно ведут мониторинг пробелов в знаниях и компетентностях учащихся по разделам учебной программы, организуют индивидуальную и групповую работу по ликвидации пробелов по отработке «западающих» тем с конкретным учеником.
- Продолжить работу клуба «Развитие» как формы внеурочной деятельности для подготовки к ЕГЭ, а также проведение дополнительных индивидуально-групповых занятий с учащимися.
- Совместными усилиями учителей, учащихся, их родителей обеспечить успешную сдачу ЕГЭ и достижение всеми выпускниками минимального балла успешности по обязательным и выбранным учебным предметам в 2011-2012 учебном году.
Анализ работы МБОУ СОШ № 10 по подготовке и проведению ГИА-9, предпрофильной подготовки и профильного обучения за 2010-2011 учебный год
В 2010-2011 учебном году в 9аб классах обучались 42 учащихся, из них – 2 на индивидуальном обучении на дому и 1 – в форме экстерната.
В школе выполнен план реализации ППП 9 классов: учащиеся посетили курсы по выбору (как предметные, так и ориентационные), которые направлены на самоопределение учащихся при выборе профессии. Проведены занятия по профильной ориентации и информационной работе педагогом-психологом и классными руководителями 9 классов.
В реализации плана ППП учащихся 9 классов участвуют 12 учителей – предметников. Сформированы «Карты выбора профиля» для каждого выпускника с итоговыми рекомендациями по выбору профиля обучения после окончания основной общей школы. Девятиклассники посещали профориентационные мероприятия: Дни открытых дверей в Ахтырском агролицее № 51, ПТУ № 30, «Ярмарку» учебных мест, экскурсии на производство. Выполнена программа «Мой выбор» ранней профориентации в 5-8 классах (школьный педагог-психолог Редька Н.В.).
Допущены к государственной (итоговой) аттестации все 42 учащихся (из них 3- условно, имевшие неудовлетворительные оценки по русскому языку).
На государственной (итоговой) аттестации выпускники 9 классов сдавали экзамены в новой форме по текстам Рособрнадзора по математике и русскому языку – 39 человек, в традиционной форме по математике и русскому языку – 3 человека, при этом достигнуты следующие результаты: в основные аттестационные сроки успешно сдали экзамены 39 человек (93%), 100% выпускников, получивших неудовлетворительные оценки, пересдали в традиционной форме:
| Предмет | Учитель | Кол-во учащихся | Получили | Обученность | Качество | Подтвердили | |||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | Годовую отметку | Выше годовой | Ниже годовой | |||||
| Математика (в новой форме) | Вишневская Татьяна Васильевна | 39 | 1 | 18 | 18 | 2 | 95% | 49% | 24 62% | 9 23% | 6 15% |
| Русский язык (в новой форме) | Говорова Татьяна Николаевна, Тулинская Татьяна Викторовна | 39 | 14 | 18 | 6 | 1 | 97% | 82% | 7 18% | 31 80% | 1 2% |
| Математика (в традиционной форме) | Вишневская Татьяна Васильевна | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 100% | 33% | 100% | - | - |
| Русский язык (в традиционной форме) | Говорова Татьяна Николаевна, Тулинская Татьяна Викторовна | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 100% | 33% | 100% | - | - |
На экзамене по математике достигнута обученность 95%, что демонстрирует стабильность в подготовке девятиклассников по математике в течение четырех лет:
2007-2008 учебный год – 91%
2008-2009 учебный год – 92%
2009-2010 учебный год – 96%
2010-2011 учебный год – 95%
Данный показатель - 5% двоек на экзамене по математике - лучше среднерайонных результатов на ГИА-9 в 2011 году (процент «2» в школах района составил 14,67%).
На экзамене по русскому языку достигнута обученность 97%, что лучше результата прошлого учебного года (89%) и лучше среднерайонных показателей нынешнего учебного года по русскому языку на ГИА-9 (процент «2» в школах района составил 6,62%): 2008-2009 учебный год - 90%
2009-2010 учебный год – 89%
2010-2011 учебный год – 97%
Вместе с тем на экзаменах в новой форме по математике и русскому языку сохраняется существенный уровень неподтверждения годовых оценок как в сторону получения оценки выше годовой, так и ниже годовой.
В 2010-2011 учебном году увеличилась доля выпускников, получивших на ГИА-9 хорошие и отличные оценки по обязательным предметам (2010г – русский язык -38%, 2011г – 82%; 2010г – математика – 14%, 2011 г – 49%).
Учителя математики и русского языка Вишневская Татьяна Васильевна, Говорова Татьяна Николаевна и Тулинская Татьяна Викторовна накопили значительный опыт по подготовке и проведению ГИА-9 в новой форме, особенно слабоуспевающих учащихся, что позволило достичь высокого уровня обученности выпускников. Одновременно организована специальная подготовка учащихся группы «качество» для достижения высокого результата, что обеспечило серьезный уровень качества знаний учащихся. Средний балл по русскому языку составил 34, по математике – 14.
На экзаменах ГИА-9 в новой форме показаны следующие высокие и низкие результаты учащимися 9 классов:
| № п/п | ФИО учащихся | Предмет | Балл | Учитель | Оценка |
| | Лукьянова Дарья Геннадьевна | Русский язык | 40 | Тулинская Татьяна Викторовна | 5 (отлично) |
| | Векшенева Марина Андреевна | Русский язык | 16 | Говорова Татьяна Николаевна | 2 (неудовлет-ворительно) |
| | Пантелеев Александр Викторович | Математика | 22 | Вишневская Татьяна Васильевна | 5 (отлично) |
| | Вербицкая Ирина Сергеевна | Математика | 7 | Вишневская Татьяна Васильевна | 2 (неудовлет-ворительно) |
| | Карелов Максим Витальевич | Математика | 7 | Вишневская Татьяна Васильевна | 2 (неудовлет-ворительно) |
| | Фотиади Степан Васильевич | Обществознание | 36 | Маринченко Людмила Яковлевна | 5 (отлично) |
| | Гавриляченко Олеся Александровна | Обществознание | 23 | Маринченко Людмила Яковлевна | 4 (хорошо) |
Экзамены по выбору с участием ТЭК в новой и в традиционной формах сдавали 16 учащихся 9аб классов по предметам оборонно-спортивного профиля: ОБЖ, физкультуре, обществознанию: 7 человек – физическую культуру, 10-обществознание, 15 учащихся сдали экзамен по ОБЖ:
| Предмет | Учитель | Кол-во учащихся | Получили | Обученность | Качество | Подтвердили | |||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | Годовую оценку | Выше годовой | Ниже годовой | |||||
| Физическая культура | Вишневская Марина Владимировна | 7 | 4 | 3 | 0 | 0 | 100% | 100% | 4 чел – 57% | 2 чел – 29% | 1 чел– 14% |
| Обществознание (новая форма) | Маринченко Людмила Яковлевна | 10 | 4 | 6 | 0 | 0 | 100% | 100% | 5 чел – 50% | 5 чел – 50% | 0 чел – 0% |
| ОБЖ | Лысов Александр Владимирович | 15 | 8 | 7 | 0 | 0 | 100% | 100% | 13 чел – 87% | 2 чел – 13% | 0 чел – 0% |
Высокие результаты по обществознанию, ОБЖ и физкультуре на экзаменах с участием ТЭК достигнуты за счет отработки всех тем учебных курсов на ступени основного общего образования.
Согласно решению педагогического совета от 24 мая 2011 года условно допущенные к государственной (итоговой) аттестации учащиеся Подколзин Д., Семикаленных Т., Вербицкая И., имевшие неудовлетворительную оценку по русскому языку, устно сдали обязательный экзамен по данному предмету в традиционной форме и получили оценки «3»:
| Предмет | Учитель | Кол-во учащихся | Получили | Обученность | Качество | Подтвердили | |||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | Годовую оценку | Выше годовой | Ниже годовой | |||||
| Русский язык | Говорова Татьяна Николаевна | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 100% | 0% | 0% | 3 чел – 100% | 0% |