Приказ № от 2011г. Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
| Вид материала | Рабочая программа |
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа по курсу «Музыка» (авторы В. В. Алеев, Е. Д. Критская), 360.87kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа по внеурочной деятельности (духовно нравственное, 306.6kb.
- Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя, 552.64kb.
- Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя, 452.42kb.
- Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя, 423.28kb.
- Рабочая программа учебного предмета Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя, 464kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа по курсу «Технология» умк «Школа России», 4857.66kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа по курсу «Русский язык» умк «Школа России», 1750.63kb.
- Приказ № от 2011г. Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» умк «Школа России», 1368.09kb.
- Рабочая программа По Всеобщей истории (наименование курса, предмета, дисциплины), 650.57kb.
Содержание курса
Содержание программы соответствует обязательному минимуму содержания образования и имеет большую практическую направленность.
- Натуральные числа (55 часов- из них 3 контрольные работы ). Систематизировать знания учащихся о системе счисления, научить раскладывать числа на разрядные единицы, составлять числовые и буквенные выражения, а также находить их значения и научить выполнять рисунки по описанию. Дать понятия "отрезок", "прямая", "ломаная", "координатный луч", "принадлежность", "пересечение". Научить выполнять округление, построение чертежей, определение порядка действий, упрощать выражения, составлять уравнения по условию задачи и решать его.
- Обыкновенные дроби (45 часов- из них 2 контрольные работы). Дать понятие "дробь", "числитель", "знаменатель", "правильная и неправильная дробь", "смешанное число". Научить складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковым знаменателем.
- Геометрические фигуры (24 часа - из них 1 контрольная работа). Дать понятия: "угол", "луч", "биссектриса", "треугольник", "масштаб", "перпендикуляр", "срединный перпендикуляр". Научить выполнять построение биссектрисы угла, срединного перпендикуляра. Научить находить расстояние от точки до прямой, находить длину отрезка.
- Десятичные дроби (55 часов- из них 2 контрольные работы). Дать понятие "десятичная дробь", "проценты", "степень", "степенное выражение". Научить выполнять простейшие действия с десятичными дробями, сравнивать десятичные дроби, оперировать процентами, находить среднее арифметическое.
- Геометрические тела (10 часов- из них 1 контрольная работа). Дать понятие "прямоугольный параллелепипед", "развертка". Научить находить объем, длину стороны.
- Элементы теории вероятности (4 часа). Ввести понятия "событие", "достоверные , невозможные, случайные события".
- Повторение курса 5 класса (17 часов – 1 контрольная работа)
Список рекомендованной литературы для учителя:
- Учебник «Математика - 5» автор Г.М. Мордкович
- Журнал «Математика в школе»
- Блиц-опрос «Математика -5» автор Е.Е. Тульчинская.
- «Сборник задач и примеров для 5-6 класса»
- «Попробуй реши» - сборник задач В. Щурковой.
Список рекомендованной литературы для учеников:
Учебник «Математика - 5» автор Г.М. Мордкович
- Блиц-опрос «Математика -5» автор Е.Е. Тульчинская
- «Попробуй реши» - сборник задач В. Щурковой.
«Сборник задач и примеров для 5-6 класса»
Список тем для углубленного изучения
- Числовые и буквенные выражения +2 часа
- Упрощение выражений+1 час
- Законы арифметических действий + 1 час
- Отыскание части от целого и целого по его части+ 2 часа
- Прямая.Отрезок.Луч + 2 часа
- Ломаная + 1час
- Координатный луч+1 час
- Округление натуральных чисел+2 часа
- Прикидка результата действий+1 час
- Вычисления с многозначными числами + 2часа
- Сложение и вычитание обыкновенных дробей + 3 час
- Сложение и вычитание смешанных чисел+1 час
- Умножение и деление обыкновенной дроби на натуральное число + 2 часа
- Измерение углов + 1 час
- Расстояние от точки до прямой+ 1час
- Треугольник + 1 час
- Прямоугольник + 1 час
- Понятие десятичной дроби + 1час
- Перевод величин из одних единиц измерения в другие+ 1час
- Сложение и вычитание десятичных дробей + 2 часа
- Степень числа + 1 час
- Деление десятичной дроби на десятичную дробь + 2 часа
- Среднее арифметическое + 2 часа
- Прямоугольный параллелепипед + 1 час
Календарно-тематическое планирование 5 класс
| № | Наименование раздела | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид контроля | Домашнее задание | Дата проведения урока | |
| план | факт | |||||||||
| 1 | Повторение (11 часов) | Повторение «Сложение чисел» | 1 | УОСЗ | Правила сложения, вычитания, умножения, деления чисел | Знать: правила сложения, вычитания, умножения, деления чисел, формулу нахождения расстояния, правила решения уравнений с неизвестными компонентами, правила сравнения чисел, разряды чисел, единицы измерения величин, формулу периметра и площади прямоугольника. Уметь: выполнять арифметические действия с числами, сравнивать числа, решать задачи на движение, применяя формулу, переводить величины из одной единицы измерения в другую, решать уравнения с одним неизвестным, находить периметр и площадь прямоугольника. | ИРД | Решить примеры из тетради | 2.09 | |
| 2 | Повторение «Вычитание чисел» | 1 | УОСЗ | ИРД | Решить карточку | 3.09 | | |||
| 3 | Повторение «Умножение чисел» | 1 | УОСЗ | ИРД | Решить примеры | 4.09 | | |||
| 4 | Повторение «Деление чисел» | 1 | УПКЗУ | ИРД | Карточка с примерами | 6.09 | | |||
| 5 | Повторение «Решение задач на движение» | 1 | УОСЗ | Формула нахождения расстояния, скорости и времени | ИРД | Решить задачу | 7.09 | | ||
| 6 | Повторение «Решение уравнений» | 1 | УОСЗ | Правила решения уравнений (неизвестное слагаемое, множитель, уменьшаемое, вычитаемое, делимое, делитель) | ИРД | Решить уравнения | 8.09 | | ||
| 7 | Повторение «Сравнение чисел» | 1 | УПКЗУ | Правила сравнения чисел. Разряды. | ИРД | Сравнить числа | 9.09 | | ||
| 8 | Повторение «Единицы измерения величин» | 1 | УОСЗ | Величины и единицы их измерения | | Карточки с примерами | 10.09 | | ||
| 9 | Повторение «Периметр и площадь треугольника» | 1 | УОСЗ | Формулы площади и периметра треугольника | ИРД | Повторить все задачи | 11.09 | | ||
| 10 | Подготовка к контрольной работе | | УПКЗУ | ИРД | Решить задачи | 13.09 | | |||
| 11 | Входная контрольная работа | | УПЗУ | ИРК | | 14.09 | | |||
| 12 | Глава 1. Натуральные числа (58 часов) | Десятичная система счисления | 3 | УОНМ | Десятичная система счисления. Римская нумерация. Арифметические действия над натуральными числами. Числовые и буквенные выражения, числовое значение буквенного выраженияпорядок действий в них, использование скобок. | Знать: о системе счисления, о римской нумерации, разряды и классы чисел уметь: раскладывать числа на разрядные единицы, раскладывать число на разрядные единицы, составлять числовые и буквенные выражения, находить значения числовых и буквенных выражений, сравнивать числовые и буквенные выражения, составлять выражение для решения задач | ИРД | №12,13 стр.9 | 15.09 | |
| 13 | УЗИМ | ИРК | №14,17 стр.9 | 16.09 | | |||||
| 14 | КУ | СР | №18,19 стр.9,10 | 17.09 | | |||||
| 15 | Числовые и буквенные выражения | 5 | УОНМ | ИРД, ФО | №40,36 стр.14,15 | 18.09 | | |||
| 16 | УЗИМ | МД | №48,51 стр. 16,17 | 20.09 | | |||||
| 17 | КУ | ИРД | №43,54 стр.16,17 | 21.09 | | |||||
| 18 | УОСЗ | ИРД, ФО | №49,50 стр. 17 | 22.09 | | |||||
| 19 | УПКЗУ | ПР | Решить карточку | 23.09 | | |||||
| 20 | Язык геометрических рисунков | 2 | УОНМ | Возникновение геометрии из практики. Геометрические фигуры и тела. Равенство в геометрии. Точка, прямая, отрезок, луч, ломаная, виды ломаных, координатный луч. Измерение длины отрезка, сравнение наложением, измерение длины ломаной. | Знать: понятие отрезка, понятие длины отрезка, прямой, луча, координатного луча, длины ломаной. Уметь: строить отрезок, прямую, луч, ломаную, строить, измерять длину отрезка, ломаной сравнивать отрезки, отмечать точки на координатном луче строить рисунок по описанию, составлять выражения для нахождения длины отрезка, строить ломаную по точкам, составление выражений для нахождения длины ломаной, строить координатный луч, выбирать единичный отрезок, строить точки по координатам | ИРД, ФО | §3 читать,№56 стр.19 | 24.09 | | |
| 21 | УЗИМ | ПР | №5,9 выучить определения стр.24 | 25.09 | | |||||
| 22 | Прямая. Отрезок.Луч | 3 | УОНМ | ИРД | §4выучить определения №73 стр.24 | 27.09 | | |||
| 23 | УЗИМ | МД | №79,81 стр.26 | 28.09 | | |||||
| 24 | КУ | СР | №72, к/з стр.28 | 29.09 | | |||||
| 25 | Сравнение отрезков. Длина отрезка | 2 | УОНМ | ИРК | §5 выучить правила | 30.09 | | |||
| 26 | УЗИМ | ИРД | №92,97 стр.30 | 1.10 | | |||||
| 27 | Ломаная | 3 | УОНМ | ИРД | к/з стр.33, №108(а), стр.35 | 2.10 | | |||
| 28 | УЗИМ | ИРД | №109 (б),115 стр.35,36 | 4.10 | | |||||
| 29 | | | к/з стр.36 | 5.10 | | |||||
| 30 | Координатный луч | 3 | УОНМ | ИРД | §7 читать | 6.10 | | |||
| 31 | УЗИМ | ФО, ПР | №122 (в,г) стр.39 | 7.10 | | |||||
| 32 | УОСЗ | МД | к/з стр.41 | 8.10 | | |||||
| 33 | Подготовка к контрольной работе | 1 | УПКЗУ | ФО,ИРД | Решить карточку | 9.10 | | |||
| 34 | Контрольная работа №1 по теме «Натуральные числа» | | УПЗУ | ИРК | | 11.10 | | |||
| 35 | | Округление натуральных чисел | 3 | УОНМ | Правило округления натуральных чисел, понятие «прикидка» результата действия, сложение, вычитание, умножение, деление с многозначными числами | Знать: правило округления натуральных чисел Уметь: округлять натуральные числа | ФО, ИРД | §8 №132(в,г),133 стр.43 | 12.10 | |
| 36 | УЗИМ | ИРК | №138,141 стр.45 | 13.10 | | |||||
| 37 | УОСЗ | СР | №142, к/з стр.47 | 14.10 | | |||||
| 38 | Прикидка результата действий | 3 | УОНМ | Знать: понятие прикидка результата действия. Уметь: выполнять прикидку результатов различных действий, решать задачи с помощью прикидки результата действий | ИРД | №153,155 стр.49 | 15.10 | | ||
| 39 | УЗИМ | ИРД | №163,165 стр.51 | 16.10 | | |||||
| 40 | УОСЗ | ПР | №166(б),к/з стр.52 | 18.10 | | |||||
| 41 | Вычисления с многозначными числами | 5 | УОНМ | Уметь: складывать и вычитать, умножать и делить многозначные числа, решать задачи на все действия | ИРД | №167 (3,4),172 стр.53 | 19.10 | | ||
| 42 | УПКЗУ | ИРД | №176,189 стр.55 | 20.10 | | |||||
| 43 | УЗИМ | ИРД | №183,189 стр.55 | 21.10 | | |||||
| 44 | УОСЗ | МД | Решить карточку | 22.10 | | |||||
| 45 | КУ | ИРК | к/з стр.57 | 23.10 | | |||||
| 46 | Подготовка к контрольной работе | 1 | УОСЗ | ИРД | Работа №1 стр.258 | 25.10 | | |||
| 47 | Подготовка к контрольной работе | 1 | УОСЗ | ИРД | Работа №2 стр.258 | 26.10 | | |||
| 48 | Контрольная работа №2 по теме «Натуральные числа» | 1 | УПЗУ | ИРК | | 27.10 | | |||
| 49 | Прямоугольник | 5 | УОНМ | Понятие прямоугольника, квадрата, формулы нахождения периметра и площади прямоугольника и квадрата | Знать: понятие прямоугольника, формулы для нахождения площади и периметра прямоугольника Уметь: находить площадь и периметр прямоугольника с разными исходными данными в задаче | ИРД | §11 прочитать, выуч.опред | 28.10 | | |
| 50 | УЗИМ | ИРД | №194 (а,г) стр.58 | 29.10 | | |||||
| 51 | УПКЗУ | ИРД | №197,199 стр.60 | 30.10 | | |||||
| 52 | УОСЗ | СР | Сделать карточку с задачей | 8.11 | | |||||
| 53 | КУ | МД | №203, карточка стр.64 | 9.11 | | |||||
| 54 | Формулы | 2 | УОНМ | Понятие формулы, решение задач на применение формул | Знать: понятие формулы Уметь: решать задачи с использованием формул | ИРД | §12 прочитать, №206(в,г) | 10.11 | | |
| 55 | УЗИМ | ИРК | №208 (в,г), к/з стр.63 | 11.11 | | |||||
| 56 | Законы арифметических действий | 2 | УОНМ | Законы арифметических действий: переместительный закон относительно сложения, умножения, сочетательный закон, распределительный закон | Знать: законы арифметических действий Уметь: использовать законы сложения при решении примеров, вычислениях | ИРД | №214,219,223 стр.67 | 12.11 | | |
| 57 | УЗИМ | ИРК | №242, к/з стр.68 | 13.11 | | |||||