Программа дисциплины (Стандарт пд-гсэ)

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет им. А.М. Горького»

Факультет связей с общественностью и рекламы

Кафедра интегрированных маркетинговых коммуникаций и брендинга

МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

__________________________________________________________________

Программа дисциплины

(Стандарт ПД-ГСЭ)

Екатеринбург

2009

Программа дисциплины «Межкультурная коммуникация»составлена в соответствии с требованиями вузовского компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности Связи с общественностью, 030602, по циклу «Гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Семестр VII

Общая трудоёмкость дисциплины 63 часа.

В том числе:

Лекций _____15________________

Семинаров____15_______________

Лабораторных работ_____-_______

Составитель:

Вершинин Сергей Евгеньевич, д. филос н., профессор кафедры теории и истории социологии УрГУ

©Уральский государственный университет

© С. Е. Вершинин, составление, 2009

I. Введение

Цель дисциплины.

Дать студентам целостное представление об основных проблемах, видах и формах межкультурной коммуникации.

2. Задачи дисциплины.

Сформировать у студентов основы теоретической межкультурной компетентности.

Рассмотреть в ходе преподавания курса основные теории межкультурной коммуникации.

Сформировать у слушателей позитивное отношение к идеологии межкультурной толерантности.

Способствовать формированию позитивной идентичности студентов в качестве участников культурной жизни постсоветского общества.

3.Место дисциплины в системе высшего профессионального образования.

Для овладения курсом необходимы знания и навыки, приобретенные в ходе изучения следующих дисциплин: «Философия», «Социология», «Введение в специальность», «Экономика», «Психология и педагогика», «Отечественная история», «Новейшая история», «Культурология», «Основы теории коммуникации», «Социология массовой коммуникации», «Психология массовой коммуникации».

В свою очередь, данная дисциплина составляет основу для таких курсов, как «Политический маркетинг», «Имидж-консультирование», «Современные международные отношения», «Основы ситуационного анализа в связях с общественностью», «Консалтинг в связях с общественностью», «Брендинг», «Репутационный менеджмент», «Техника и технологии ведения переговоров».

4. Требования к уровню освоения содержания курса.

1)     В ходе изучения курса студенты должны приобрести знания об основных понятиях и принципах   межкультурной коммуникации.

2)     В ходе учебного курса студенты получают представление о специфике мышления и поведения представителей различных культур.

3)     В ходе учебного курса студенты овладевают навыками теоретического анализа основных проблем межкультурной коммуникации.

4)     Студенты приобретают навыки преодоления культурных лакун в процессе межкультурной коммуникации.

5)     Студенты овладевают навыками обеспечения эффективной межкультурной коммуникации.

5. Методическая новизна курса.

Методическая новизна курса заключается в усиленном внимании к проблемам методологии (например, непонимания, культурной саморефлексии) и технологии адаптации к чужой культуре.

II. Содержание курса

Темы и разделы курса, их краткое содержание.

Тема 1. Культура и ее элементы

Теоретические и методологические сложности при определении понятия культуры. Основные методологические подходы при анализе феноменов культуры: холизм, номинализм, натурализм, конструктивизм, универсализм, партикуляризм. Основные элементы культуры (нормы, ценности). Социализация индивидов и групп: социально–исторические особенности механизмов и форм. Деструктивная социализация в чужой культуре. Культура как язык.

Тема 2. Культурное своеобразие и идентичность

“Свое” и “чужое” в теории культуры М.М. Бахтина. Культурная идентичность – статический и динамический аспекты. Этноцентризм как культурный феномен. Кризисы в обществе и их влияние на культурную идентичность. Феномен внутренней культурной эмиграции. Проблема “негативной идентичности” постсоветского общества. Массовая культура как межкультурная коммуникация.

Тема 3. Культурная дистанция

Концепция социальной дистанции Э. Богардуса. Языковые лакуны (грамматические, лексические). Проблема специфики языковой картины человека, природы, общества в различных этнических группах. Социокультурные лакуны (коммуникативно-поведенческие, психологические, этнографические). Акустические и визуальные характеристики культуры. Проблема сосуществования культур в историческом пространстве и времени – борьба или сотрудничество? (на примере концепций О. Шпенглера, С. Хантингтона). Проблемы развития мультикультурного общества в современной Европе и России. Проблемы трудовой миграции в современной России.

Тема 4. Проблема понимания в межкультурной коммуникации

Границы и возможности понимания чужой культуры. Межличностная аттракция в межкультурном взаимодействии. Особенности восприятия других культур. Атрибуция в межкультурной коммуникации. Ошибки атрибуции. Предрассудки и стереотипы в межкультурном взаимодействии. Ксенофобия в условиях глобализации и глокализации.

Тема 5. Виды межкультурной коммуникации

Содержание межкультурной коммуникации. Теории межкультурной коммуникации Э. Холла, Г. Хофштеде, Ф.Тромпенарса. Вербальная и невербальная коммуникация, их соотношение в различных культурах. Основные направления изучения невербальной коммуникации: сенсорика, проксемика, хронемика, кинесика, такесика. Паравербальная коммуникация. Детерминанты межкультурной коммуникации.

Тема 6. Освоение чужой культуры

Виды аккультурации. Культурные барьеры. Культурный шок: причины, этапы развития, способы преодоления. Модель освоения чужой культуры М. Беннета. Проблема наследования советской культуры в постсоветском обществе как проблема межкультурной коммуникации. Туризм, война и оккупация как способы освоения чужой культуры.

Тема 7. Результаты межкультурной коммуникации

Нетерпимость и толерантность как основные стратегии межкультурного взаимодействия. Принципы саморефлексии, диалога, общественного обсуждения как предпосылки формирования толерантности. Межкультурная компетентность и ее аспекты: культурный, языковой, коммуникативный.

Темы семинарских занятий.

Тема 1. Культурная дистанция

Концепции социальной и культурной дистанции Г. Зиммеля, Э. Богардуса. Языковые лакуны (грамматические, лексические). Проблема специфики языковой картины человека, природы, общества. Культурологические лакуны (поведенческие, психологические, этнографические). Акустические и визуальные характеристики культуры.

Тема 2. Проблема понимания в межкультурной коммуникации

Границы и возможности понимания себя, другого человека, чужой культуры. Межличностная аттракция в межкультурном взаимодействии. Особенности восприятия других культур. Атрибуция в межкультурной коммуникации. Ошибки атрибуции. Предрассудки и стереотипы в межкультурном взаимодействии. Ксенофобия в условиях глобализации и глокализации.

Тема 3. Виды межкультурной коммуникации

Сущность межкультурной коммуникации. Теории межкультурной коммуникации Э.Холла, Г.Хофштеде, Ф.Тромпенарса.. Вербальная и невербальная коммуникация, их соотношение. Основные направления изучения невербальной коммуникации: сенсорика, проксемика, хронемика, кинесика, такесика. Паравербальная коммуникация. Детерминанты межкультурной коммуникации.

Тема 4. Результаты межкультурной коммуникации

Нетерпимость и толерантность в межкультурном взаимодействии. Принципы саморефлексии, диалога, общественного обсуждения как предпосылки формирования толерантности.   Межкультурная компетентность и ее аспекты: культурный, языковой, коммуникативный.

3.Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.

1. Феномен межкультурной коммуникации: история и современность.

2.Феномен внешней и внутренней эмиграции (на примере советской и пост-советской России).

3. Процессы миграции в постсоветском пространстве.

4. Глобализация культуры: противоречия и перспективы.

5. Культурная идентичность постсоветского человека.

6. Проблема культурной дистанции  в современном мире.

7.Проблемы развития мультикультурного общества в современной Европе и США.

8.Проблема личностного и группового доверия в межкультурной коммуникации.

9. Межкультурные конфликты в современном российском обществе.

10. Влияние СМИ на процессы межкультурной коммуникации.

11. Образ России в зарубежных СМИ.

12. Герменевтика культуры: виды и способы понимания чужих культур.

13. Проблемы развития толерантности в постсоветском обществе.

4. Примерный перечень вопросов к экзамену.

1.     Понятие культуры: плюрализм методологических подходов.

2.     Культурные нормы и ценности.

3.     Социализация индивидов и групп в межкультурной коммуникации.

4.     Культура как язык.

5.     Культурная идентичность и ее формы.

6.     Этноцентризм и формы его проявления в культуре.

7.     Феномен культурной дистанции.

8.     Языковые лакуны.

9.     Культурные лакуны.

10.     Теория высоко–и низкоконтекстуальных культур Э. Холла.

11.     Теория культурных измерений Г.Хофштеде.

12.     Культурный шок и этапы его развития.

13.     Виды аккультурации.

14.     Межличностная аттракция в межкультурном взаимодействии.

15.     Невербальная коммуникация и ее основные формы.

16.     Атрибуция в межкультурной коммуникации.

17.     Акустические характеристики чужой культуры.

18.     Предрассудки и стереотипы в межкультурном взаимодействии.

19.     Ксенофобия в условиях глобализации: формы и тенденции развития.

20.     Межкультурные конфликты и способы их регулирования.

21.     Межкультурная компетентность и пути ее формирования.

22.     Проблемы развития толерантности в мультикультурном обществе.

III. Распределение часов курса по темам и видам работ

Для студентов дневной формы обучения.

№ п/п	Тема, раздел	Учебный план, часов
		Аудиторные занятия		Самостоя-тельная работа	Итого по темам
		лекции	практические	Самостоя-тельная работа	Итого по темам
1.	Культура и ее элементы	2	-	7	9
2.	Культурное своеобразие и идентичность	2	-	4	6
3.	Культурная дистанция	2	2	4	8
4.	Проблема понимания в межкультурной комуникации	2	4	4	10
5.	Виды межкультурной коммуникации	3	4	4	11
6.	Освоение чужой культуры	2	-	6	8
7.	Результаты межкультурной коммуникации	2	5	4	11
	Всего	15	15	33	63

Для студентов заочной формы обучения.

№ п/п	Тема, раздел	Учебный план, часов
		Аудиторные занятия		Самостоя-тельная работа	Итого по темам
		лекции	практические	Самостоя-тельная работа	Итого по темам
1.	Культура и ее элементы	-	-	9	9
2.	Культурное своеобразие и идентичность	2	-	4	6
3.	Культурная дистанция	2	-	6	8
4.	Проблема понимания в межкультурной комуникации	2	-	8	10
5.	Виды межкультурной коммуникации	2	-	9	11
6.	Освоение чужой культуры	2	-	6	8
7.	Результаты межкультурной коммуникации	2	-	9	11
	Всего	12	-	51	63

IV. Форма итогового контроля

Экзамен.

V. Учебно-методическое обеспечение курса

1. Рекомендуемая литература.

Основная:

Бондырева С.К., Колесов Д.В. Толерантность (введение в проблему). М., 2003.
Грушевицкая Т.Г., Попков В.Г., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации. М., 2002.
Кочетков В.В. Психология межкультурных различий. М., 2002.
Марковина И.Ю., Сорокин Ю.А. Культура и текст. Введение в лакунологию. М., 2008.
Персикова Т.Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура. М., 2000.
Садохин А.П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. Учебное пособие. М., 2005.
Симонова Л.М., Стровский Л.Е. Кросс–культурные взаимодействия в международном предпринимательстве. М., 2003.
Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М., 2000.
Холден Н.Дж. Кросс-культурный менеджмент. Концепция когнитивеного менеджмента. М., 2005.

Дополнительная:

Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально–психологические проблемы. М., 1990.
Андреев А.Л. “Мы” и “Они”: отношение россиян к другим странам мира // Обновление России: трудный поиск решений. М., 1996.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
Босрок М.М. Бизнес по-азиатски. Обычаи и деловая этика. Ростов-на-Дону, 2008.
Босрок М.М. Деловая Европа: правила путешественника. М., 2007.
Вацлавик П., Бивин Дж., Джексон Д. Психология межличностных коммуникаций. СПб, 2000.
Вежбицкая А. Сопоставление культур через посредство лексики и грамматики. М, 2001.
Вершинин С.Е. Гендерные языковые картины или маскулинные женщины и феминные мужчины // Вершинин С.Е. Жизнь – это надежда. Введение в философию Эрнста Блоха. Екатеринбург, 2001. С. 221–223.
Вершинин С.Е. О принципах осуществления толерантности // Государственная национальная политика: проблемы и перспективы. Екатеринбург, 2005. С.236–239.
Вершинин С.Е. Принцип шума или проблема звуковой толерантности // Дискурс ПИ, 2003. № 3. С.17–19.
Вершинин С.Е. Путешествие за границу как упражнение в садомазохизме // Коллизии свободы в постиндустриальном обществе. Материалы межд. научно–практ. конференции Гуманит. ун–та. 15–16 мая 2003. Екатеринбург, 2003. С.642–645.
Головлева Е.Л. Основы межкультурной коммуникации. Ростов-на-Дону, 2008.
Гулевич О.А., Безменова И.К. Атрибуция: общее представление, направление исследований, ошибки. М., 1998.
Завадская Е.В. Культура Востока в современном западном мире. М., 1977.
Здравомыслов А.Г. Немцы о русских на пороге нового тысячелетия. М., 2003.
Зинченко В.Г., Зусман В.Г., Кирнозе З.И. Межкультурная коммуникация. Системный подход. Нижний Новгород, 2003.
Иконникова Н.К. Современные западные концепции межкультурной коммуникации (модели индивидуального поведения в ситуации контакта культур). М., 1994.
Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. М., 2000.
Ислам в России. Взгляд из регионов. М., 2007.
Коукер К. Сумерки Запада. М., 2000.
Коул М. Культурно–историческая психология. М., 1997.
Коул М., Скрибнер С. Культура и мышление. М., 1977.
Лабунская В.А. Невербальное поведение. Ростов–на–Д, 1986.
Лебедева Н.М., Лунева О.В., Стефаненко Т.Г., Мартынова М.Ю. Межкультурный диалог. Тренинг этнокультурной компетентности. М., 2003.
Малиновский Б. Научная теория культуры. М., 2000.
Нуруллина Г. Исламская этика бизнеса. М., 2004.
Отчет о работе по проекту «Развитие механизмов взаимодействия государственных органов и институтов гражданского общества с целью развития культуры толерантности по отношению к этническим, религиозным и лингвистическим меньшинствам в Свердловской области(2005-2006, Екатеринбург)». Екатеринбург, 2006.
Павловская А.В. Россия и Америка. Проблемы общения культур. М., 1998.
Понимание как философско–методологическая проблема // Вопросы философии, 1986. № 7–8.
Тромпенарс Ф., Хемпден-Тернер Ч. Национально-культурные различия в контексте глобального бизнеса. Минск, 2004.
Трубина Е.Г. Социальная антропология. Екатеринбург, 1996.
Успенский Б.А. Роль дуальных моделей в динамике русской культуры (до конца XVIII) // Успенский Б.А. Избранные труды. Том I. Семиотика истории. Семиотика культуры. М., 1994. С. 219–253.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2003.
Холл Э. Как понять иностранца без слов. М., 1995.
Шихирев П.Н. Введение в российскую деловую культуру: учебное пособие. М., 2000.
Юдина Т.Н. Миграция: словарь основных терминов. Москва, 2007.
Baumgart A., Jaenecke B. Russlandknigge. Muenchen, 1997.
Hofstede, G., and Hofstede, G.-Jan. Cultures and Organizations: Software of the Mind. New York., 2004.

Приложение 1.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Дисциплина «Межкультурная коммуникация»

Часов в семестре: 68

Вид занятий: лекции, семинары, самостоятельная работа

Контрольные мероприятия	Максимальное значение в баллах	Срок выполнения
Посещаемость	20	В течение семестра
Выступление на семинаре	15	В течение семестра
Выступление на семинаре с рефератом	20	В течение семестра
Контрольная работа	20	В течение семестра
Подготовка публикации по темам дисциплины	25	Декабрь
Участие в научной конференции*	25	Октябрь-декабрь

* дополнительные баллы

Blog

Программа дисциплины (Стандарт пд-гсэ)

Содержание