Бюллетень новых поступлений октябрь-декабрь 2004 г

Вид материала

Содержание

Как смотреть картину
Константин Коровин. Воспоминания
Константин Сомов
Мир искусства
Народное искусство
Народное искусство
Народное искусство
Наталия Гончарова. Годы в России
Петербург в творчестве детей

Подобный материал:

1 2 3 4

Как смотреть картину [Видеозапись] : из коллекции Русского музея / Государственный Русский музей, Российский центр музейно педагогики и детского творчества, Российская академия образования. - СПб.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм", 2000. - 1 вк.(VHS). - (Серия образовательных видеофильмов "Русский Музей - детям"). - Загл.с контейнера.
Фильм (26 мин.+10 мин.)
Не правда ли, появление изображения на холсте подобно чуду! Волею художника обыкновенный кусок грубой серой ткани превращается в картины - яркие изображения жизни! Существуют различные виды изображений. Изображение в объеме называется скульптурой, изображение на плоскости - это рисунок, гравюра и, конечно же, картина. Как возникает картина? Сколько художников, столько и различных путей. И все же есть нечто общее. Сначала что-то побуждает художника к созданию картины - яркое впечатление, сильное чувство, дающее толчок к творчеству. Однако, художник не сразу же приступает к написанию картины. Возникший замысел он сначала передает в набросках, первоначальных эскизах, многочисленных этюдах. От замысла картинык воплощению проходят часы, а то и годы напряженного труда. Как рождается замысел, и как он воплощается в произведение искусства, - об этом вы узнаете в нашем фильме. Предметом нашей беседы будут всего лишь несколько из тысяч картин из собрания Государственного Русского музея: Федора Рокотова, Карла Брюллова, Ивана Шишкина
Для эстетического образования детей от 6 до 14 лет
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61

    Как смотреть картину [Электронный ресурс] : из коллекции Русского музея. - СПб.; М.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм"; ООО "Кордис&Медиа", 2003. - 1 электрон.опт.диск (CD-ROM). - (Серия образовательных видеофильмов "Русский Музей - детям"). - Загл.с контейнера. - [Рекомендовано Российской Академией Образования (Северо-Западное отделение)].
Электрон.дан. и прогр.
Систем.требования: IBM PC с процессором Pentium 500 МГц; Windows 98/ME/2000/XP; 64 Mb RAM; объем видеопамяти 8 Mb; зв.карта; 16-скоростной дисковод CD-ROM; Video-CD/ DVD-проигрыватели
Картина - один из видов изобразительного искусства, изображение, воплощенное художником с помощью кистей, красок и холста. В этом фильме мы продолжим разговор о картине. Почему они так непохожи? Что определяет своеобразие и уникальность живописных образов? Каждый художник творит так, как просит душа, как подсказывают чувства. Соприкасаясь с живописью больших мастеров, сам становишься причастным их творчеству - ведь постичь художественное творение, значит вместе с художником (хотя бы в мыслях) пройти весь трудный и радостный путь от первых замыслов до готовой картины. Глядя на картину, мы часто спрашиваем себя: о чем хотел сказать художник? Молчаливые и неподвижные, картины "говорят" с нами особым, только им присущим языком, - языком живописи, языком художественных образов. Услышать его и понять - наша с вами задача. В фильме использованы работы детей из фонда детского творчества Государственного Русского музея.
Для эстетического образования детей от 6 до 14 лет
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Ч421,6(2)385.11

   Карл Брюллов [Видеозапись] . - СПб.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм", 2000. - 1 вк.(VHS). - Загл.с контейнера.
Фильм (27 мин.)
Фильм, посвящен 200-летию Карла Брюллова. Современники называли его - "Великий Карл". Самое известное его творение - "Последний день Помпеи". В фильме представлены работы художника из разных коллекций России, в том числе из Государственного Русского музея и Государственной Третьяковской Галереи, как известные произведения, так и целая серия его портретных эскизов и этюдов, акварелей и рисунков. Фильм, посвящен 200-летию великого русского живописца
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61

    Константин Коровин. Воспоминания [Видеозапись] . - СПб.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм", 2000. - 1 вк.(VHS). - (Великие имена русского искусства). - Загл.с контейнера.
Фильм (55 мин.)
Фильм основан на воспоминаниях Константина Коровина, одного их выдающихся художников рубежа XIX и XX веков. Творчество Коровина оказало огромное влияние на искусство того времени. Обладая даром прекрасного рассказчика, художник вспоминает о своих друзьях и учителях: Алексее Саврасове, Василии Поленове, Исааке Левитане, Михаиле Врубеле, Валентине Серове. Фильм выпущен по материалам выставки Русского музея - "Русский импрессионизм".
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61

    Константин Сомов [Видеозапись] . - СПб.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм", 2000. - 1 вк.(VHS). - Загл.с контейнера.
Фильм (44 мин.)
Имя великого русского художника Константина Андреевича Сомова неразрывно связано с художественным объединением "Мир искусства" Современники говорили о Сомове, что он, в своих произведениях, воплощает тени минувшего. Художник был певцом изящного восемнадцатого века, открывая зрителю таинственную прелесть мира пестрого маскарада, пудреных париков, пышных фейерверков. Художник родился и учился в Петербурге, здесь к нему пришли известность и слава.
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Щ103(2Р=Р)

    Мир искусства [Видеозапись] . - СПб.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм", 1999. - 1 вк.(VHS). - (Великие имена русского искусства). - Загл.с контейнера.
Фильм (52 мин.)
Фильм об истории художественного объединения "Мир искусства", столетие которого широко отмечалось в 1998 году. Фильм основан на воспоминаниях и художественных произведениях величайших художников начала XX века: М.Добужинского, В.Серова, А.Бенуа, К.Сомова, А.Остроумовой-Лебедевой и др.
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61

    Народное искусство [Видеозапись] . - СПб.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм", 2001. - 1 вк.(VHS). - Загл.с контейнера.
Фильм (40 мин.)
Музей... Удивительный мир, собирающий явления столь непохожие друг на друга - живописные полотна, скульптурные композиции, старинные иконы и предметы народного искусства. Все эти произведения сделаны безвестными русскими народными мастерами, в каждом из которых - тепло человеческих рук и искренность чувства. Необычайная устойчивость традиции - вот в чем главная особенность народного творчества
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61

    Народное искусство [Видеозапись] / Государственный Русский музей, Российский центр музейно педагогики и детского творчества, Российская академия образования. - СПб.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм", 2002. - 1 вк.(VHS). - (Серия образовательных видеофильмов "Русский Музей - детям"). - Загл.с контейнера.
Фильм (26 мин.)
Деревня, - там наши истоки, наше первоначальное Отечество... Деревня... Дерево... Древо... Не отсюда ли и выражение "Древо жизни"?.. А жизнь прожить - все равно, что Дом выстроить! Крестьянский Дом вмещал в себя целый Мир. И этот мир - вся жизнь человека. Здесь рождались, росли, женились, рожали детей, растили внуков и умирали. Одно поколение сменяло другое, а Дом стоял и стоит неколебимо - отстроенный как будто "на века"... Сколько любопытных предметов в крестьянской избе. Это нарядные берестяные туеса, деревянные ковши-братины, медные ендовы, глиняные корчаги, лукошки, корзины и еще всякая всячина, необходимая в крестьянском хозяйстве. А вот творенья мастеров-кузнецов: кованные светцы, сечки для рубки капусты, ключи, ларцы-сундуки... А там - в ларце - девичье приданое: полотенца, платья, передники, вышитые подзоры, тканые пояса, головные уборы... Крестьяне, главным делом которых всегда было землепашество, многие владели несколькими ремеслами. Они были и плотниками, и кузнецами, и печниками. А женщины и девушки пряли, ткали, шили и вышивали. Трепало для льна, прялка, швейка, - эти предметы накрепко и с древнейших времен связаны с женской судьбой. Все предметы крестьянского быта, творенья безвестных народных мастеров, всегда были не только удобны, но и красивы. Ведь любой труд был неотделим от творчества
Для эстетического образования детей от 6 до 14 лет
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Ч411(2)055 , Щ123(2=Р)3

    Народное искусство [Электронный ресурс] : из коллекции Русского музея. - СПб.; М.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм"; ООО "Кордис&Медиа", 2003. - 1 электрон.опт.диск (CD-ROM). - (Серия образовательных видеофильмов "Русский Музей - детям"). - Загл.с контейнера. - [Рекомендовано Российской Академией Образования (Северо-Западное отделение)].
Электрон.дан. и прогр.
Систем.требования: IBM PC с процессором Pentium 500 МГц; Windows 98/ME/2000/XP; 64 Mb RAM; объем видеопамяти 8 Mb; зв.карта; 16-скоростной дисковод CD-ROM; Video-CD/ DVD-проигрыватели
Деревня, - там наши истоки, наше первоначальное Отечество... Деревня... Дерево... Древо... Не отсюда ли и выражение "Древо жизни"?.. А жизнь прожить - все равно, что Дом выстроить! Крестьянский Дом вмещал в себя целый Мир. И этот мир - вся жизнь человека. Здесь рождались, росли, женились, рожали детей, растили внуков и умирали. Одно поколение сменяло другое, а Дом стоял и стоит неколебимо - отстроенный как будто "на века"... А верным стражем смотрит с высокой крыши могучий конь... Главная комната в избе - горница, светлая и просторная. Во главе, словно иконостас в храме - Божн?ца - "духовный очаг". Теплом и уютом дышит жарко натопленная печь! Печь - никогда не остывающий семейный очаг. С ее огнем связана вся жизнь... Сколько любопытных предметов в крестьянской избе. Это нарядные берестяные туеса, деревянные ковши-братины, медные ендовы, глиняные корчаги, лукошки, корзины и еще всякая всячина, необходимая в крестьянском хозяйстве. А вот творенья мастеров-кузнецов.: кованные светцы, сечки для рубки капусты, ключи, ларцы-сундуки... А там - в ларце - девичье приданое: полотенца, платья, передники, вышитые подзоры, тканые пояса, головные уборы... Крестьяне, главным делом которых всегда было землепашество, многие владели несколькими ремеслами. Они были и плотниками, и кузнецами, и печниками. А женщины и девушки пряли, ткали, шили и вышивали. Трепало для льна, прялка, швейка, - эти предметы накрепко и с древнейших времен связаны с женской судьбой. Все предметы крестьянского быта, творенья безвестных народных мастеров, всегда были не только удобны, но и красивы. Ведь любой труд был неотделим от творчества. Народное искусство все пропитано неодолимой тягой к красоте, стремлением украсить все, что окружало в обыденной жизни, согреть чувством радости и душевным теплом. В каждом предмете - тепло человеческих рук и искренность чувства. А еще в них так необходимые нам сегодня чувство гармонии с окружающим миром и глубокое осознание ответственности за продолжение жизни в будущих поколениях
Для эстетического образования детей от 6 до 14 лет
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Ч411(2)055 , Ч421(2)055, Щ123(2=Р)3

    Наталия Гончарова. Годы в России [Электронный ресурс] : [из коллекции Русского музея] / Государственный Русский музей. - СПб., 2000. - 1 электрон.опт.диск (CD-ROM). - Загл.с контейнера.
Электрон.дан.
Систем.требования: IBM PC с процессором Pentium 166 или выше; Windows 95/98/2000/NT4.0; 32 Mb RAM; разрешение экрана 800*600 (True Color); зв.карта 16 бит; 8-скоростной дисковод CD-ROM
Диск посвящен Н. Гончаровой, имя которой в 1910-х годах по праву считалось одним из самых громких в Москве и Петербурге. На нем представлено около 300 произведений раннего периода творчества - живопись, рисунок, акварель, пастель, футуристическая книга, серия "Мистические образы войны", театральное и декоративное искусство, а также хроника жизни и творчества
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Щ143(2Р=Рус)7-8Гончарова

   Натюрморт [Видеозапись] : из коллекции Русского музея / Государственный Русский музей, Российский центр музейно педагогики и детского творчества, Российская академия образования. - СПб.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм", 2000. - 1 вк.(VHS). - (Серия образовательных видеофильмов "Русский Музей - детям"). - Загл.с контейнера.
Фильм (26 мин.+10 мин.)
В зависимости от того, что интересует художника, он пишет портрет или пейзаж, историческую картину или натюрморт. Этот фильм - о натюрморте. В буквальном переводе "натюрморт" означает "мертвая натура". В натюрморте главными "героями" картины являются предметы, окружающие человека, сорванные цветы, овощи, фрукты. Наш фильм позволит увидеть зрителям волшебное превращение изображенных на картине предметов - "мертвой натуры" - в живой, одухотворенный образ. Мы проследим историю развития русского натюрморта на протяжении последних двух веков. Вы познакомитесь с творениями известных живописцев 19 века Александра Мордвинова, Ивана Хрупкого, Владимира Сверчкова, Константина Маковского, Николая Ге, Василия Поленова; и 20 века Николая Сапунова, Кузьмы Петрова-Водкина, Василия Жуковского, Марка Шагала, Семена Павлова, Владимира Лебедева, Владислава Стржеминского, Константина Коровина, Бориса Кустодиева. Авторы фильма надеются, что фильм поможет Вам сделать новые яркие открытия в общении с окружающим миром, быть внимательными ко всему, что Вас окружает, к предметам, созданным природой или руками человека...
Для эстетического образования детей от 6 до 14 лет
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Щ147.7

   Натюрморт [Электронный ресурс] : из коллекции Русского музея. - СПб.; М.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм"; ООО "Кордис&Медиа", 2003. - 1 электрон.опт.диск (CD-ROM). - (Серия образовательных видеофильмов "Русский Музей - детям"). - Загл.с контейнера. - [Рекомендовано Российской Академией Образования (Северо-Западное отделение)].
Электрон.дан. и прогр.
Систем.требования: IBM PC с процессором Pentium 500 МГц; Windows 98/ME/2000/XP; 64 Mb RAM; объем видеопамяти 8 Mb; зв.карта; 16-скоростной дисковод CD-ROM; Video-CD/ DVD-проигрыватели
В зависимости от того, что интересует художника, он пишет портрет или пейзаж, историческую картину или натюрморт. Этот фильм - о натюрморте. В буквальном переводе "натюрморт" означает "мертвая натура". В натюрморте главными "героями" картины являются предметы, окружающие человека, сорванные цветы, овощи, фрукты. Наш фильм позволит зрителям увидеть волшебное превращение изображенных на картине предметов - "мертвой натуры" - в живой, одухотворенный образ. Мы проследим историю развития русского натюрморта на протяжении последних двух веков. Вы познакомитесь с натюрмортами известных живописцев 19 века Александра Мордвинова, Ивана Хруцкого, Владимира Сверчкова, Константина Маковского, Николая Ге, Василия Поленова; и 20 века Николая Сапунова, Кузьмы Петрова-Водкина, Марка Шагала, Семена Павлова, Владимира Лебедева, Владислава Стржеминского, Константина Коровина, Бориса Кустодиева. Авторы фильма надеются, что фильм поможет вам сделать новые яркие открытия в общении с окружающим миром, быть внимательным ко всему, что вас окружает, к предметам, созданным природой или руками человека...
Для эстетического образования детей от 6 до 14 лет
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Щ147.7

   Пейзаж [Видеозапись] / Государственный Русский музей, Российский центр музейно педагогики и детского творчества, Российская академия образования. - СПб.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм", 2000. - 1 вк.(VHS). - (Серия образовательных видеофильмов "Русский Музей - детям"). - Загл.с контейнера.
Фильм (26 мин.+10мин.)
Искусство изображения чрезвычайно разнообразно. Если предметом внимания художника является природа, картину называют пейзажем. Слово "пейзаж" в переводе с французского означает "вид, местность". Пейзажем мы называем реальный вид природы, а такжекартину с ее изображением. Пейзажный жанр всегда, во все времена был любим художниками. Многие из них все свое творчество целиком посвящали изображению природы. С какой целью создаются изображения природы? Чем они могут быть интересны? Зачем повторять образ того, что всегда совершеннее любого изображения?!! На эти и другие вопросы вы найдете ответы в нашем фильме. Вы познакомитесь c пейзажами известных русских художников Алексея Саврасова, Константина Коровина, Валентина Серова, Абрама Архипова, Исаака Левитана, Николая Рериха. Каждый из них, изображая природу, воплощал в этом изображении свое понимание красоты, свое видение окружающего мира. А все вместе они свидетельствуют об удивительном многообразии мира природы и мира человеческой души
Для эстетического образования детей от 6 до 14 лет
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Щ147.6

   Пейзаж [Электронный ресурс] : из коллекции Русского музея. - СПб.; М.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм"; ООО "Кордис&Медиа", 2003. - 1 электрон.опт.диск (CD-ROM). - (Серия образовательных видеофильмов "Русский Музей - детям"). - Загл.с контейнера. - [Рекомендовано Российской Академией Образования (Северо-Западное отделение)].
Электрон.дан. и прогр.
Систем.требования: IBM PC с процессором Pentium 500 МГц; Windows 98/ME/2000/XP; 64 Mb RAM; объем видеопамяти 8 Mb; зв.карта; 16-скоростной дисковод CD-ROM; Video-CD/ DVD-проигрыватели
Искусство изображения чрезвычайно разнообразно. Если предметом внимания художника является природа, картину называют пейзажем. Слово "пейзаж" в переводе с французского означает "вид, местность". Пейзажем мы называем реальный вид природы, а также картину с ее изображением. Пейзажный жанр всегда, во все времена был любим художниками. Многие из них все свое творчество целиком посвящали изображению природы. С какой целью создаются изображения природы? Чем они могут быть интересны? Зачем повторять образ того, что всегда совершеннее любого изображения?!! На эти и другие вопросы вы найдете ответы в нашем фильме. Вы познакомитесь с пейзажами известных русских художников Алексея Саврасова, Константина Коровина, Валентина Серова, Абрама Архипова, Исаака Левитана, Николая Рериха. Каждый из них, изображая природу, воплощал в этом изображении свое понимание красоты, свое видение окружающего мира. А все вместе они свидетельствуют об удивительном многообразии мира природы и мира человеческой души
Для эстетического образования детей от 6 до 14 лет
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Щ147.6

    Петербург в творчестве детей [Электронный ресурс] : международный выставочный проект: мультимедийная презентация выставки / Государственный Русский музей; Российский Центр музейной педагогики и детского творчества. - СПб., 2003. - 1 электрон.опт.диск (CD-ROM). - Загл.с контейнера.
Электрон.дан.
Систем.требования: IBM PC с процессором Pentium и выше; Windows 95/98/XP или выше; 64 Mb RAM (рекомендуется 128 Mb); разрешение экрана 800*600 (24 бит); 12-скоростной дисковод CD-ROM
Дети рисуют Петербург. В каждом рисунке, как в маленьком зеркале, отражаются разные моменты из жизни города, увиденные юными художниками. Дети рисуют то, что видят, что чувствуют, что знают о родном городе, а также то, что себе представляют, о чем мечтают и фантазируют. На диске представлено 114 работ юных петербуржцев, которые можно посмотреть в форме презентации или в слайд-шоу
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Щ154, Ч411.055

   Портрет [Видеозапись] / Государственный Русский музей, Российский центр музейно педагогики и детского творчества, Российская академия образования. - СПб.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм", 2000. - 1 вк.(VHS). - (Серия образовательных видеофильмов "Русский Музей - детям"). - Загл.с контейнера.
Фильм (26 мин.+10мин.)
Кому из нас не хотелось иметь собственное изображение, выполненное кистью художника-портретиста! Несмотря на фантастические возможности изобретенной в 19 веке фотографии, интерес к живописному портрету нисколько не ослабевает, - напротив, портрет, написанный красками с натуры, и в наши дни ценится неизмеримо выше фотографического. Но, прежде всего, что же мы называем портретом? Портрет - жанр искусства, посвященный изображению человека, причем конкретного человека, с неповторимыми, только ему свойственными чертами внешности и характера. В чем же притягательная сила живописного портрета; что такое портретное сходство; и каким бывает портрет, - об этом и многом другом вы узнаете из нашего фильма. Вы познакомитесь с произведениямиВалентина Серова, Михаила Врубеля, Константина Коровина, Ильи Машкова, Константина Маковского. В искусстве портрета проявляются не только индивидуальность модели, но и самого художника, его творческий темперамент, его неповторимое восприятие окружающего. В портрете, словно в зеркале, отражается время - мысли и чувства людей, идеи общества, то есть все то, что составляет содержание эпохи, когда создавался портрет.
Для эстетического образования детей от 6 до 14 лет
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Щ147.5

   Портрет [Электронный ресурс] : из коллекции Русского музея. - СПб.; М.: Государственный Русский музей; Студия "Квадрат Фильм"; ООО "Кордис&Медиа", 2003. - 1 электрон.опт.диск (CD-ROM). - (Серия образовательных видеофильмов "Русский Музей - детям"). - Загл.с контейнера. - [Рекомендовано Российской Академией Образования (Северо-Западное отделение)].
Электрон.дан. и прогр.
Систем.требования: IBM PC с процессором Pentium 500 МГц; Windows 98/ME/2000/XP; 64 Mb RAM; объем видеопамяти 8 Mb; зв.карта; 16-скоростной дисковод CD-ROM; Video-CD/ DVD-проигрыватели
Кому из нас не хотелось иметь собственное изображение, выполненное кистью художника-портретиста! Несмотря на фантастические возможности изобретенной в 19 веке фотографии, интерес к живописному портрету нисколько не ослабевает, - напротив, портрет, написанный красками с натуры, и в наши дни ценится неизмеримо выше фотографического. Но, прежде всего, что же мы называем портретом? Портрет - жанр искусства, посвященный изображению человека, причем конкретного человека, с неповторимыми, только ему свойственными чертами внешности и характера. В чем же притягательная сила живописного портрета; что такое портретное сходство; и каким бывает портрет, - об этом и многом другом вы узнаете из нашего фильма. Вы познакомитесь с произведениями Валентина Серова, Михаила Врубеля, Константина Коровина, Ильи Машкова, Константина Маковского. В искусстве портрета проявляются не только индивидуальность модели, но и самого художника, его творческий темперамент, его неповторимое восприятие окружающего. В портрете, словно в зеркале, отражается время, - мысли и чувства людей, идеи общества, то есть все то, что составляет содержание эпохи, когда создавался портрет.
Для эстетического образования детей от 6 до 14 лет
Щ101.3(2-2СПб), Щ143(2Р=Р)л61 , Щ147.5

Blog

Бюллетень новых поступлений октябрь-декабрь 2004 г

Содержание