Поздравляем Катю Булкину с успехом на Дельфийских играх в Твери. Новости школьной жизни. «Молоко пить- до ста лет жить!» Историческая страница. Областной турнир «Что? Где? Когда
| Вид материала | Документы |
- «Школьное молоко», 44.55kb.
- «Если мед и молоко на столе — будешь жить до ста лет» Цели, 108.68kb.
- Школьный чемпионат Челябинска по «Что? Где? Когда?» Тур редакторы пакета: Абдрахманова, 87.7kb.
- Приказ №01-20/030 от 10. 02. 2012 № Волгоград Опроведении регионального отборочного, 476.2kb.
- Интересные факты о молоке, 24.14kb.
- «Кубок Вивальди» Синхронный турнир по спортивному «Что? Где? Когда?» для школьных команд, 138.73kb.
- Петрова Татьяна Ивановна Дата рождения 3 01. 1967 Образование среднее специальное Что,, 71.65kb.
- Краснодарский рождественский турнир по игре «Что? Где? Когда?», 688.34kb.
- «Увойны не женское лицо…» Интервью с ветераном Великой отечественной войны Кирилловой, 73.62kb.
- Режиссер: Лаура Гроза. Спектакль: «Я – Фрида Кало». Где идет: театр «Дайлес». Два случая, 30.92kb.
Поздравляем Катю Булкину с успехом на Дельфийских играх в Твери. Новости школьной жизни. «Молоко пить- до ста лет жить!» Историческая страница. Областной турнир «Что? Где? Когда?» Дарья Лифетова- лауреат всероссийской научно-практической конференции школьников «Первые шаги в науку». Поездка в Этномир. Выпускники школы- о профессии и о службе .
ALMA MATER
Школа №2 им. академика А.И. Берга г. Жукова
Газета учеников, учителей и родителей.
№9 (19) ,май 2011.
«Мне не повезло. Я заслужила»
Поздравляем Катю Булкину с успехом на Дельфийских играх!
«Только приехала из Твери»- «А что там, в Твери, было?»- «Дельфийские игры, это, как Олимпийские, только для молодёжи. И соревнуются и музыканты, и вокалисты, и фотохудожники, и танцоры..» Так в первых числах мая начался мой телефонный разговор с Катей Булкиной.
Перед майскими праздниками мы с Катей как-то выпали из поля зрения друг друга. У неё было очень напряжённое время- подготовка к сольному концерту в Обнинске . Концерт состоялся 2 мая. Прошёл он не просто с успехом- это был почти триумф. Да, пока в масштабах области. Но какая четырнадцатилетняя девочка не мечтала бы о таком концерте? А об афише размером с фасад городского Дворца культуры? У Кати ко всем её многочисленным лауреатским званиям, призам, наградам прибавилась ещё одна победа- «сольник» в Обнинске.
Не знаю, уместно ли поздравлять юную певицу с этим событием: поздравляют с внезапной, неожиданной удачей, с праздником, а сольный концерт- это результат труда ежедневного, требующего больших физических, нервных и финансовых затрат. Это тяжёло, но приносит глубокую радость. А поздравляют ли с трудом- с недосыпанием, усталостью, поздними возвращениями с репетиций, выполнением школьных уроков по ночам? И всё же мы говорим: «Катюша, мы ПО-ЗДРА-ВЛЯ-ЕМ тебя. От чистого сердца».
Это так трудно- добиваться успеха в 14 лет, но Кате всегда помогают родители и её педагоги по вокалу. Благодаря усилиям многих людей стало возможно блистательное выступление Кати в Обнинске. Но что бы значили все эти усилия без таланта юной вокалистки, помноженного на трудолюбие и усердие в работе?
И вот теперь- Дельфийские игры. В Тверь, на берег Волги, съехались талантливые ребята со всей России: певцы, музыканты-инструменталисты, исполнители народной музыки… Жили на туристических теплоходах, пришвартованных у городской набережной. Была замечательная культурная программа- ребят знакомили с городом, его историей, памятными местами. Но главное- выступления. Для того, чтобы попасть на Дельфийские игры, нужно было победить на отборочном конкурсе в своей области, крае, республике. Дельфийские игры- это очень серьёзный конкурс. Он проходит в два тура. Вокалисты на первом туре исполняют песню, и жюри, работающее, как на экзамене в творческом ВУЗе, может в любой момент прервать выступление: «Спасибо, достаточно». Если тебя не прервали , и ты допел до конца, то это хороший знак- ты прошёл в финал! Так было и с Катей. Она успешно спела на первом туре, вышла в финал, куда прошёл примерно каждый восьмой участник( вот такая жёсткая конкуренция). А в финале Катя Булкина, ученица нашей школы, завоевала почётное серебро. Это успех- настоящий , радостный, заслуженный успех. ..
Наша газета в мартовском номере писала о Кате, о её победе на всероссийском фестивале «Роза ветров». И вот новый, как говорят журналисты, информационный повод- выход в финал и победа Кати на Дельфийских играх. Катя- юная джазовая вокалистка, но сравнение напрашивается с одной известной дамой-политиком. С Маргарет Тэтчер. Однажды, когда Маргарет училась во втором классе( а дело было в Англии, в провинции, много-много лет назад), она победила в школьном конкурсе сочинений. «Молодец, Мэгги,- сказал директор, -тебе повезло». «Мне не повезло. Я ЗАСЛУЖИЛА»,- ответила девочка. Прочитайте биографию Маргарет Тэтчер, премьер-министра Великобритании, «железной леди» европейской политики. Создаётся впечатление, что эта дама идёт по жизни с девизом из своего детства: «Мне не повезло. Я заслужила».Почему бы не взять с неё пример?
Катя, пусть сопутствует тебе удача, пусть радость творчества не покидает тебя. И помни слова Маргарет Тэтчер : «Я заслужила». .. Успех. Известность. Всеобщую похвалу и уважение. Слова великой «железной леди» сказаны и про тебя тоже. И про каждого, ребята, кто не только талантлив, но трудолюбив и настойчив, честен в достижении цели.
Леонид Панов, 6 «Б»» класс, заместитель главного редактора.
Конкурс в МГУ. Лучшее школьное издание-2011
23 апреля на факультете журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова были подведены итоги всероссийского конкурса школьной прессы. По итогам конкурса наша газета вошла в электронный справочник МГУ и Союза журналистов России «Лучшее школьное издание 2011»
Давайте вернёмся на несколько недель назад, когда куратор нашей газеты Елена Владимировна отправила несколько номеров «АМ» на конкурс школьной прессы в МГУ имени М.В. Ломоносова.
Мы, редакция нашей газеты, очень ждали конкурса, мечтали в нём участвовать. И вот, наконец, номера газеты отправлены в Москву, и осталось только дождаться результатов. Примерно за неделю до оглашения результатов конкурса мы получили приглашение приехать в МГУ на факультет журналистики. Мы, журналисты «АМ», приехали в Москву 23 апреля. Нас встретили очень хорошо, приветливо. Мы осмотрели историческое здание Университета на Моховой улице, как раз напротив Кремля. Там очень красиво- стеклянный прозрачный купол, мраморная лестница, украшенная по случаю праздника школьной прессы белыми и синими воздушными шариками( это «фирменные» цвета журфака), огромные портреты М.Ломоносова и И.Шувалова- основателей Московского университета. «Наш Хогвардс»,- шутливо говорят о факультете студенты.
Мы полюбовались на призы- они напоминали гладкие большие ледышки: сделанные из прозрачного стекла( или хрусталя), они были очень красивы. И сразу захотелось получить один из таких призов. Но мы понимали, что газет-участниц конкурса более двухсот, а призов- всего одиннадцать. И надо иметь просто выдающуюся газету, чтобы победить… Когда нас регистрировали на конкурсе, у нас спросили название нашей газеты. Мы ответили: «Alma mater»- «Из Электростали?»- «Нет, из города Жукова». Так мы узнали, что у нашей газеты есть тёзка- в подмосковном городе Электросталь.
Наконец на парадной мраморной лестнице были установлены микрофоны, камеры. Собрались все зрители и участники церемонии, среди которых были куратор проекта «Конкурс школьной прессы» Т.Э. Гринберг, президент факультета легендарный журналист-международник Я.Н. Засурский, декан факультета Е.Л. Вартанова. И церемония награждения началась.
Призы за победы в разных номинациях вручали преподаватели факультета журналистики и представители Союза журналистов России. Приятно было то, что не только москвичи получили высокие награды. Например, Гран-при конкурса получила газета «Гвоздь» из лицея №84 города Новокузнецка. Декан факультета журналистики профессор Е.Л. Вартанова сказала : «Конкурс был очень большой, и за награды шла нешуточная борьба». Мы в этом убедились, когда удалось посмотреть некоторые из изданий-победителей. Конечно, это всё были многостраничные издания. На вопрос, откуда берутся деньги на такие недешёвые проекты, все отвечали, что им помогает администрация города( района, области). Подумалось : «Вот бы и нам так!»
Запомнились слова секретаря Союза журналистов России Н.Н. Арбузовой: « В условиях использования новых технологий труд журналиста стал ещё более значимым. Чтобы стать журналистом, надо много учиться, и учиться хорошо. Но впереди, возможно, вас ждёт самая интересная профессия».
Конкурс в этом году проводился в третий раз, мы участвовали в нём впервые. Но были и «ветераны» конкурса. Радостно было аплодировать ребятам из Тверской области ( издание «Шаг за шагом»), которые приехали на конкурс уже в третий раз и, наконец-то оказались в призёрах.
Мы не получили такого роскошного хрустального куба- одного из главных призов, но наша газета вошла в электронный справочник «Лучшие школьные издания России-2011». Это радостно, потому что это ступенька в нашей работе. За день , проведённый на факультете журналистики, мы многое узнали, что-то поняли, чему-то научились. Например, «подсмотрели» интересную и звонкую рубрику – «Внимание на доску!» Узнали, что профессия журналиста- замечательная профессия, иначе не привлекала бы она столько интересных и талантливых людей разных возрастов; людей, объединённых одной идеей,- нести слово правды, справедливости, свободы своим читателям. Поняли, что для поступления на журфак надо много учиться, быть всесторонне развитым, интересным человеком.
После церемонии награждения мы ещё посетили Музей археологии города Москвы, прогулялись по Красной площади, постояли у Вечного огня. Возвращались домой с каким-то ощущением окрылённости, с сознанием того, что мы, редакция,- творческий коллектив, мы- часть большого творческого сообщества, которое называется «школьная журналистика». А на следующий день на официальном сайте журфака МГУ мы увидели фоторепортаж о конкурсе, и себя на фотографиях!
« Вошли в историю»,- пошутил кто-то из ребят. Именно так. Ведь теперь о нашей газете знают наши коллеги- школьные журналисты по всей стране. А история нашей газеты продолжается, её пишите и вы, ребята
Анна Кузнецова, 10 «А»
О знатоках и шустриках.
Команда нашей школы- многолетний участник областных турниров по интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» Вот и в конце этого учебного года мы снова поехали в Калугу на областной турнир. Перед участием в областных соревнованиях весь учебный год школьный клуб «Что? Где? Когда?» проводил соревнования в школе среди учеников 5-11 классов. И только « самые продвинутые шустрики»- интеллектуалы школы- поехали в Калугу Вот их имена: Дёмина Елена, Кузнецова Анна, Раева Ксения, Зозулин Алексей и Ким Сергей( из 10-х классов). Они объединились в команду «Элизиум». А также Васильева Вика, Фурсова Наталья, Антохин Павел, Кограманов Сергей и Жеребин Максим( из 8-х классов), вошедшие в команду «Самовар».
Игра проходила в выставочном центре при администрации области. Мы там уже бывали, а восьмиклассники попали туда впервые. Что порадовало? Представительность соревнований- в них в этом году приняли участие около 50 команд. Что огорчило? Мы не завоевали призового места. Мы были восьмыми в рейтинге, хотя сам рейтинг как-то обескуражил. Например, между 1 местом и нашим, восьмым, было всего три(!) балла разницы.
Но как бы то ни было- важна не победа, а участие. Тем более, что на таких соревнованиях узнаёшь непременно что-то новое, интересное. Вот, например, пара вопросов с областного турнира: 1. На радиальных станциях метро в Москве при движении к центру станции объявляются мужским голосом, а при движении от центра- женским. Для кого, в первую очередь, предназначено это различие?» Время на размышление-1 минута- пошло! ( ответ- в конце выпуска газеты). 2. То же, что и чертополох. По словарю Ожегова выясняем, что так называют глупого человека. ( Время!). Ответ- см. ниже. Если вы отвечаете на такие вопросы за одну минуту совершенно правильно, ждём вас на школьных турнирах клуба «Что? Где? Когда?» в следующем учебном году. И , возможно, одно из мест в нашей команде на областном турнире займёте именно вы.
Школьная жизнь.
7 мая состоялся общешкольный концерт, посвященный Дню победы. В школе проходила художественная выставка работ учащихся, посвященная 66-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
В мае прошёл традиционный смотр строя и песни для младших и средних классов. Победу в нем одержал отряд 2 «А» класса( учитель Л.П. Груздева), на 2-м месте отряд 6 «Б» класса( классный руководитель –Берденникова О.Б.), почётная «бронза» у 4 «А» класса( учитель Фощунова В.Г.). Зрители, которых во время смотра на школьном дворе собралось немало, отмечали, что сама идея проводить такие смотры не нова, но очень симпатична. Многим взрослым это напомнило их детство. Кроме того, такой смотр сплачивает классы и, как любое соревнование, воспитывает дух спортивной конкуренции.
В канун Дня победы ученики 6 «Б» класса побывали в городской детской библиотеке на лекции, посвященной знаменитым полководцам Великой Отечественной.
15 мая в школьной «Литературной гостиной»( руководитель- Е.В. Голубева) 11 «А» класс отметил 120-летие со дня рождения писателя М.А. Булгакова.
24 мая в школе прошёл День славянской письменности и культуры( об этом читайте подробнее в номере)
25 мая состоялась торжественная линейка для выпускников. В этом году в школе всего один( и очень маленький) выпускной класс- 11-й «А», всего 12 человек. Классный руководитель- школьный психолог Васильева Н.Н. В добрый путь, дорогие выпускники! Успешной вам сдачи экзаменов.
На торжественной линейке 25 мая было объявлено радостное и долгожданное известие- наша школа ПРОШЛА аккредитацию. Ура! Для этого потрудились все- и вы, ребята, и ваши учителя, и школьная администрация. Молодцы !
Молоко пить- до ста лет жить.
В середине мая завершился областной конкурс о пользе здорового образа жизни «Пейте , дети, молоко». Наша школа выбрала для участия три номинации- рисунок ( подготовила участников учитель ИЗО Т.В. Веркнер), стихотворение и слоган ( учитель литературы Голубева Е.В). Какие же рекламные тексты- «слоганы» придумали ребята? Кирилл Семенюк сочинил текст, ставший заголовком этой заметки. Лёня Панов придумал такую фразу: «Пейте, дети, молоко, дайте фору «Спрайту»! Александра Андрияко сочинила слоган: «Нам с парным молоком грипп и кашель не знаком!» А вот некоторые работы юных художников на эту тему.
Татьяна Садовых, 11 «А»
О профессии…
25 мая прозвучал последний звонок для выпускников 2011 года. Это самый малочисленный за всю историю школы выпуск- 12 человек. Мы желаем всем выпускникам успехов, удачи и усердия. О своей будущей профессии размышляет выпускница 11 «А» класса Татьяна Садовых.
В этом году … В этом месяце… Да просто-уже завтра Я ЗАКАНЧИВАЮ ШКОЛУ. Это огромное событие. С этого дня у каждого из нас своя судьба-дорога. И одно из основных решений- кем быть? С профессией я определилась давно. Я буду психологом, причём мне бы хотелось стать настоящим высококлассным специалистом в области семейной психологии. Не секрет, что у людей часто возникают проблемы в семье. Ведь семья- очень сложный социальный институт, который, как живой организм, имеет своё рождение, потом юность, зрелость и старость. И ( как это ни ужасно- смерть ). Когда два человека создают семью, они не думают об этом. Однако проходит время , и семья может расколоться по разным причинам. Вы слышали о «синдроме пустого гнезда»? Нет? Зато, наверное, много раз его наблюдали. Вот выросли дети, покинули семью, и родители вдруг начинают чувствовать своё «сиротство»,одиночество. Оказывается, что их давно ничего, кроме воспитания детей, не связывает. И остаются двое в квартире или доме: в разных комнатах, каждый при своём телевизоре… Как помочь таким семьям? Я хочу стать ХОРОШИМ психологом, который помогает людям в таких ситуациях. Вот такой я вижу свою профессиональную деятельность. И ещё я надеюсь, что профессиональные знания помогут мне просто быть хорошим, !лёгким» человеком. А это, по-моему, уже кое-что.
Георгий Мальцев, 6 «Б»
… о службе в армии.
Посмотрите на фотографию. Узнаёте? Это же Рома Потапов, выпускник 2009 года, мой двоюродный брат. Два года назад он закончил нашу школу, поступил в техникум, но с учёбой что-то не очень получилось. И вот- армия. Рома служит в Тамбовской области, службой своей доволен. А недавно в его жизни произошло по-настоящему важное событие. Он принимал участие в параде, посвящённом 66-й годовщине победы над фашизмом, на Красной площади в Москве. Целый месяц они перед этим тренировались в городе Серпухове. Строевая подготовка занимала почти всё их время. И результат вы видите на фотографиях, сделанных во время тренировок. Свою часть эти ребята не подвели- красиво прошли торжественным маршем по главной площади страны, в честь главного праздника- Дня Победы. Я по телевизору смотрел, волновался. Их после парада обещали на три дня домой отпустить, но что-то не получилось. Ничего, встретимся, когда отслужит. Я горжусь своим братом.
Леонид Панов, Георгий Мальцев, Лушникова Мария.
Целый мир- Этномир: «Экспонаты трогать руками разрешается».
Мария: 19 мая мы побывали в музее под открытым небом- Этномире, который находится недалеко от города Боровска. Специализация музея явствует из его названия: «Этнос»-народ, а «мир»-это мир( во всех значениях). Значит: «мир быта и культуры разных народов». В начале знакомства с Этномиром нас встретили аниматоры в костюмах индейцев. Это уже показалось интересным. Нам предложили разбиться на два «племени», т о есть две команды…
Георгий: …Наше племя называлось «Ловкие орлы». Мы играли в игру- бегали по «станциям», выполняли всякие задания. Особенно мне понравилось ловить бизона и стрелять из лука. Я выполнял важную работу в игре- собирал травы для лекарственного зелья. А что было дальше, расскажет вам Мария…
Мария: …В этномире представлены жилища разных народов. Мне запомнилось жилище кочевников- юрта. Собирается и разбирается такой дом очень быстро. Но внутри юрты гораздо удобнее, чем в туристической палате. И просторно.
Леонид: В такой юрте справа всегда сидели женщины, а слева- мужчины. Посередине - хозяин. Когда подавали гостю чай, хозяин должен был окунуть безымянные пальцы в напиток , а потом кинуть капли на четыре стороны. Так приносили жертву солнцу, воде, земле, воздуху.
Мария: Юрта обита войлоком, внутри –нужные предметы быта. Свет проникает через отверстие в полукруглой крыше. Туда же уходит дым очага.
Леонид: Еще нам показали традиционное японское жилище. Площадь там измеряли не квадратными метрами, как у нас, а «тотами»( ударение на «А»). Это такие коврики небольшие, для сна. Размером с раскладушку, например. Вот и считали в Японии: «Дом на два тотами, на три тотами и т.д.»
Леонид: Побывав в Этномире, мы как бы побывали в разных странах: у индейцев Северной Америки, кочевников Азии, аборигенов Австралии. Жаль, что мы не были в боярском русском доме, много чего ещё не видели. И всё из-за дождя. Но и без этого было интересно.
Мария: Экскурсия была недолгой. Хотелось бы съездить туда ещё раз и всё рассмотреть, как следует
Лифетова Дарья, 6 «Б» класс.
Первые шаги в науку.
Всероссийская научно-практическая конференция школьников «Первые шаги в науку» проходила с 11 по 13 мая в поселке Зосимова Пустынь Московской области. Самым напряженным был день 12 мая, когда участники конференции выступали с докладами. День начался с игры по социальному проектированию. Эксперты-психологи, социологи- не только рассказывали ребятам, как создать свой проект и реализовать его, но ребята сами работали над проектами в игре « Проектный робот». Мне было интересно на игре, и я даже записала несколько мыслей, которые, я думаю, пригодятся всем. При работе над проектом( а проектом может быть и ваш реферат по какой-то теме, доклад на конференции или просто на уроке, и план посадки деревьев на улице вашего города, и , например, создание заповедника или своей фирмы. Словом, что угодно): 1. Не впадайте « в глобальность», то есть не старайтесь сразу создать проект для всей страны, города или даже для всего мира. Это нереально. Надо создавать и реализовывать сначала проекты для своей школы, класса, для своего двора. 2. Важно, чтобы проект был написан на ХОРОШЕМ русском языке. Стилистическая ошибка может поменять смысл. А проект с орфографическими ошибками обычно просто выбрасывают в корзину. 3. Когда вас критикуют, НАДО СЛЫШАТЬ НЕ КРИТИКУ ПРОЕКТА, а возможности улучшить его. 4 Когда мы пишем проект, мы должны ответить на вопрос: «ЗАЧЕМ?» Зачем это нужно людям, для которых мы его реализуем. И, наконец: 5. О целях и задачах. ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ -это ДЕЙСТВИЕ!!! Оно не может начинаться словами:«Я считаю, что…»
Не знаю, буду ли я когда-то участвовать в социальных проектах( хотя попробовать хотелось бы),но ВСЕ эти советы пригодятся любому ученику, который, например, занимается научной работой. Вдумайтесь! Ведь нас за пару часов тренинга научили относиться конструктивно к критике, реалистично оценивать свои возможности и объяснили ДЛЯ ЧЕГО нас «мучают» в школе орфографическими правилами. И это было объяснено весело, азартно, убедительно, просто здорово!
После обеда началась работа секции лингвистики, в которой мне предстояло выступить. Здесь были доклады участников из Белгородской области( с ними мы особенно подружились, даже договорились встретиться на «Первых шагах…» через год), из Башкирии, Самары, Нового Уренгоя; разумеется, из Обнинска и Москвы. Моя работа была посвящена особенностям речи спортивных тележурналистов, я работала над этой темой с июня 2010 года. Очень довольна, что моё первое выступление на такой ответственной конференции принесло мне звание лауреата .
Фенина Виктория, Кузнецова Мария, 5 «А»
Трамваю 130 лет.
В мае 1881 года в Берлине впервые появился новый вид транспорта- трамвай. Его скорость была 20 км в час, изобрёл его Вернер Сименс. Трамваю нынче исполняется 130 лет. А когда же трамвай «добрался» до России? И что такое «ледяной трамвай»? Итак, поговорим об истории трамвая в России.
Первый трамвай в Российской империи пустили 2 мая 1892 года в Киеве, затем он появился в Нижнем Новгороде, Витебске, Курске, Казани, Твери… В азиатской части России первая трамвайная линия открылась во Владивостоке 9 октября 1912 года. В столичных городах- Петербурге и Москве- ему пришлось выдержать конкурентную борьбу с конками( в Киеве такой борьбы не было из-за сложного рельефа- лошади не справлялись с крутыми подъёмами). В Москве трамвай пошёл только 29 марта 1899 года, а в Петербурге- лишь 16 сентября 1907 года. Но до этого, с 1894 года, в Петербурге существовал особый «зимний» вид трамвая- прямо по льду Невы зимой ходили «ледяные» трамваи. Их появление было связано с тем, что владельцы конки фактически были монополистами в городе; по условиям договоров, общества конных железных дорог имели аренду земельных участков всех центральных улиц. И владельцам трамвая не оставалось ничего, кроме льда Невы, но который монополия владельцев конки не распространялась. Поэтому на старинных фотографиях вы можете видеть трамвай, идущий по льду Невы.
«Золотым веком трамваев» называют период между двумя мировыми войнами-1920-1939гг. Тогда во многих городах создавались новые трамвайные системы, а уже существующие постоянно расширялись. В самом деле, трамвай очень удобен, ведь это экологически чистый вид транспорта. В начале 20 века конный транспорт практически исчез с улиц городов, автобусов было очень мало, а автомобили ещё были роскошью, а не средством передвижения. Так что трамвай был очень популярен.
Современный привычный нам внешний вид трамвая был выработан в середине 30-х годов 20 века. Трамвай везде одинаков- в Москве и Праге, Лиссабоне и Твери. А вот в Париже трамвай больше напоминает какой-то футуристический поезд- белый, приземистый, обтекаемых контуров. Очень красиво, только на трамвай не очень похоже. Трамвай-юбиляр, ему более сотни лет, но хочется надеяться, что он не исчезнет с улиц современных городов.
Фенина Виктория, 5 «А»
Откуда есть пошла грамота на Руси…
24 мая- День славянской письменности и культуры.
В 1991 году в нашей стране был учреждён единственной светско -религиозный праздник- 24 мая, день просветителей славянства, монахов Кирилла и Мефодия. Сегодня 24 мая отмечают во всех славянских странах как День славянской письменности и культуры.
Пятиклассники, участники школьного литературного клуба, подготовили и провели праздник « Откуда есть пошла грамота русская». Ученики 5 «А» класса ( классный руководитель Воеводина С.В.) побывали с выступлениями в 4 «А», : 6«А» и 6 «Б» классах, в 5 «А» классах. Ксения Брук рассказала о том, как человек изобрёл письменность и какие способы записи информации существовали в древности. Анастасия Воронкова посвятила своё выступление бересте, папирусу, пергаменту и другим материалам, на которых человек писал в разных странах в разные эпохи. А как и когда появилась наша азбука, почему она называется кириллицей? На эти вопросы ответила в своем сообщении Марина Жукова.
На Руси в старину буквами записывали не только слова, но и цифры. Как это было? Об этом рассказал Алексей Корунов. Аверьянов Артём и Нигматова Мадина подготовили для детей загадки, ребусы и игры, посвященные нашей азбуке-кириллице. Ребятам особенно понравилось «берестяное письмо», написанное Мадиной, которое ребята должны были «расшифровать». Надеемся, что празднование Дня славянской письменности станет и в нашей школе традицией.
Ответы к заданиям игры «Что? Где? Когда?»1. Для слепых,2. Лопух.
Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автора.
Редколлегия: Верёвкин Михаил (6 «Б»)-главный редактор, Панов Леонид-заместитель главного редактора, Булкина Екатерина ( 9 «Б») и Сандриков Илья ( 9«В»)- фото, бильд-редактирование, Занимонец Ангелина( 11 «А»),Котова Настя (9 «В»), Воронкова Анастасия (5 «А»), Минаева Полина ( 5 «А»), Ладыко Екатерина(11 «А»),Миронов Арсений ( 6 «Б»), Щетинина Надежда (9 «В»),Семенюк Кирилл (6 «б»), Голубева Елена Владимировна-учитель русского языка и литературы.
Нашу газету вы можете прочитать на сайте школы: -s-004.еdusite.ru