Моя малая Родина
| Вид материала | Документы |
- Положение о проведении районного конкурса «моя малая родина», 32.76kb.
- Положение о II всероссийском конкурсе творческих работ «Моя малая Родина», 92.01kb.
- Итоги Всероссийского конкурса «Моя малая Родина» Уважаемые коллеги, участники всероссийского, 196.76kb.
- Положение о Всероссийском конкурсе «Моя малая родина: природа, культура, этнос», 247.57kb.
- Воспитательная программа «Моя малая родина» Для детей 12-13 лет Рассчитана на 1год, 12.61kb.
- Проект положение о проведении регионального этапа Всероссийского конкурса «Моя малая, 131.02kb.
- Тема: «Тихая моя родина…» («Малая родина» в поэзии Н. Рубцова и на картинах И. Левитана), 86.86kb.
- Великой Отечественной Войны», «Моя малая Родина в годы Великой Отечественной Войны», 80.92kb.
- Сочинение-описание «Моя Родина» План, 8.99kb.
- Урок-встреча по теме «Моя Малая Родина», 61.04kb.
Моя малая Родина.
| 1. Нарисуй открытку с изображением своей малой Родины. | |
| 2.Проверь себя: Какие народы с древних времён проживают на территории Карелии (подчеркни) ВЕПСЫ БЕЛОРУСЫ УКРАИНЦЫ КАРЕЛЫ ГРУЗИНЫ | 4.Прочитай стихотворение А. Иванова «Приглашение» (учебник). Что понравилось поэту? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------- -------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------- |
Карелия – край воды.
2.Какие ещё озёра ты знаешь? |  |
| 3. Каким ты представляешь себе водопад, нарисуй. | 4. Проверь себя: ( допиши слова) 1) Из Ладожского озера вытекает только одна река ......... 2) Самый известный остров в Онежском озере называется...... 3) Остров Валаам (какого?) ……… ………… озера всегда привлекал художников, поэтов, композиторов. 4) В Карелии …………… тысяч рек и ……….. тысяч озёр. 5) Маленькие озёра в Карелии называются ............................. |
Лес – наше богатство.
| 1. Соедини изображение шишки и ветки с названием дерева:  | 2. Допиши слова:
|
| 3. Нарисуй сосну. | 4. Нарисуй ёлочку. |
Лиственные деревья.
| 1.Какой бывает берёза в разные времена года (раскрась рисунки)  | 2.Подчеркни названия того, что человек получает, используя лес: Телефон Бумага Кислород ( воздух) Мебель Украшения Лекарство Пища Автомобиль Кастрюля Таз |
| 3. Нарисуй твоё любимое лиственное дерево. | 4. Допиши слова:
……………………… у людей может разболеться голова |
Кустарники.
| 1.Подчеркни, что растёт в карельском лесу: Брусника Клюква Калина Апельсины Морошка Бананы Черника Земляника Слива Мандарины Малина | 2. Какие грибы тебе хотелось бы положить в корзину? С помощью стрелок соедини съедобные грибы с корзинкой.  | ||||||||||||||||
| 3. Нарисуй или запиши названия любимых ягод и грибов твоей семьи.
| 4. Найди в тексте учебника ответы на вопросы: 1). Какие кустарники карельских лесов являются лекарственными? 2). Назовите ягоду – «прабабушку» нашей клубники? 3). Какая ягода полезна для зрения? 4)Какие кустарнички карельского леса ты запомнил? 5). Почему нельзя собирать и есть незрелые ягоды? |
Кто живёт в лесу?
| 1. Заполни таблицу, запиши жителей карельского леса:
| 2.Подчеркни названия только тех животных, которые не живут в Карелии. волк ёж жираф слон верблюд лось лиса медведь крокодил олень заяц носорог белка | ||||||||||||||||||
| 3.Нарисуй животное карельского леса, что ты о нём знаешь (напиши 2-3 предложения) | 4. Проверь себя (+ или -): 1 Бурый медведь ест птичьи яйца 2 Ёж нападает на змей 3 Шкурка у белки зимой и летом одного цвета 4 Мухоморы – лекарство для лосей 5 Волк и лиса - всеядные животные |
Птицы.
| 2. Прочитай внимательно сказку и допиши предложения: 1. Красногрудый красавец - ...............
| ||||||||||||||||
| 3.Нарисуй иллюстрацию к сказке Л. И. Шитиковой «Как птицы получили свои имена». | |||||||||||||||||
Времена года в Карелии.
| 1. Соедини стрелками времена года и месяцы: зима весна лето осень март февраль апрель январь июнь август ноябрь май октябрь июль декабрь сентябрь | 2. Ответь на вопросы (запиши названия времен года) 1). Когда у тебя день рождения? 2). Учебный год начинается.......... 3). Перелётные птицы возвращаются домой .............. 4). Самая длинная ночь в году бывает......... 5). Самый длинный день в году .......... 6). Мой любимый праздник в году ....... 7). Самое длинное время года в Карелии........ |
| |
Красная книга Карелии.
| 1. О каком животном или растении из Красной книги Карелии ты можешь рассказать (запиши самое интересное). | 2. Предложи правила, которые помогут нам сберечь природу Карелии. |
| 3. Нарисуй плакат на тему «Береги природу». | |
Край наш Карелия.
| 1.Напиши красиво
------------------------------------------------------------------- |
| 2. Заполни свой адрес на конверте О  т кого__________________________Откуда___________________________  Кому______________________________________ __________________________________________ Куда______________________________________ __________________________________________ __________________________________________ |
ПРОЕКТ
«Любимые игрушки в моей семье»
| бабушка | дедушка | бабушка | дедушка | ||
| | | | | ||
| Любимая игрушка бабушки | Любимая игрушка дедушки | Любимая игрушка бабушки | Любимая игрушка дедушки | ||
| | | | | ||
| мама | папа | ||||
| | | ||||
| Любимая игрушка мамы | | Любимая игрушка папы | | ||
| я (фамилия, имя, отчество) | |||||
| | |||||
| Мои любимые игрушки | |||||
| | |||||
1. Подробно расспроси всех членов своей семьи о том, какие были игрушки в их детстве (проведи небольшое исследование) и расскажи в классе.
2. Если ты хочешь, можешь:
- заполнить предложенную таблицу в тетради;
- оформить презентацию с фотографиями и небольшим текстом для показа на компьютере;
- сделать небольшой альбом (папку с файлами)
- нарисовать дерево семьи на альбомном листе (или нескольких листах);
- придумать свою форму защиты маленького проекта.
Дом, в котором ты живёшь.
| 1. Сделай рисунок по теме урока. | |
| 2. Какие старые вещи есть у вас дома или у бабушки? Узнай об их применении и расскажи ребятам (нарисуй или напиши в тетради) | 3. Проверь себя (+ или – ): 1.В старой карельской избе трубы для дыма не было 2.Освещалась изба слабым светом лучины 3.Дом строили чаще из еловых брёвен 4.Семьи были маленькими. Детей было 1-2 человека. 5.Раньше люди считали, что баня не только мыла человека, но и лечила от всех болезней. |
Моя улица.
- Нарисуй свою улицу и расскажи о ней, используя план в учебнике.
| 2. Какие улицы расположены недалеко от твоего дома, запиши их названия: | 3. Запомни, как пишутся эти слова, и найди в «Толковом словаре» их значение: Улица Бульвар Проспект Площадь Переулок |
Петрозаводск - столица КАРЕЛИИ
| 1.Проверь себя (+ или – ):
| 2. Придумай программу проведения каникул в Петрозаводске. Запиши, где бы ты хотел побывать: |
| 3. Впиши в предложения пропущенные слова В …… году на берегу ……… озера по указу царя ( Петра 1) был построен пушечный ……….. вокруг которого постепенно вырос город …………………... Сегодня в столице Карелии живёт более 265 тысяч человек. В Петрозаводске ........................................................................................................ .................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... | |
Города Карелии.
| 1. Выпиши из учебника в алфавитном порядке города Карелии: Подчеркни, в каком городе ты бывал. | 2. Мой город (посёлок, деревня) Узнай, почему ваш населённый пункт получил такое название. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Рассмотри карту Карелии и допиши названия карельских городов:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Достопримечательности Карелии.
На Онежском озере есть остров Кижи. Здесь создан …….. под открытым небом, куда свезены старинные деревянные …………………. из разных районов………… . Старинные постройки помогают узнать, как жили в прошлом наши ……… . Самая большая церковь на острове Кижи – Преображенская, её украшают …… купола, рядом с ней …………….. церковь и Колокольня. Эти три постройки образуют ……….. | 2. Какие знаменитые места есть в вашем населённом пункте. Напиши или нарисуй. |
| 3. Нарисуй или приклей картинку с изображением одной из достопримечательностей Карелии. Подготовь рассказ. | |
Ремёсла.
| 1. Помоги мастеру найти его изделие: (с помощью стрелок)  | 2. Запиши, какие ты узнал: Мужские ремёсла – Женские ремёсла – Объясни значения слов: Береста – Ремесло- Оберег – Лапти – «Распоясался» - |
| 3. Рассмотри в учебнике элементы карельских мастериц и укрась полотенце карельской вышивкой. | |
Вечер в крестьянской семье.
1. Представь крестьянскую семью в зимний вечер в старинном доме.
Кто чем занимается?
Не забудь, что в то время не было электричества, магазинов, бытовой техники.
Бабушка –
Дедушка –
Папа –
Мама-
Девочки-
Мальчики –
2. Расспроси своих родных, что они знают о жизни своих родственников. Если в семье сохранились изделия мастеров, принеси их на урок.
Нарисуй или напиши мини-сочинение на тему «Изделия мастеров нашей семьи»
Кантеле напевы.
Найди среди инструментов кантеле, обведи его.
| Запиши названия изображённых струнных инструментов. 1…………………………….. 2……………………………. 3……………………………… 4………………………………. |
1. Кантеле – карельский национальный инструмент.
|
Загадки и пословицы.
| 1. Выпиши 1-2 карельские пословицы, которые тебе понравились. | 2. Придумай 1-2 загадки по плану: -Какой? -На что похож? -Что умеет делать? |
| 3. Нарисуй или напиши отгадки к загадкам учебника: 1 6 2 7 3 8 4 9 5 10 | |
Считалки и заклички.
| 1) Продолжи считалку: Мы сидели на уроке И трещали как ............... К нам учитель .................. Невнимательных ..................... Кто прослушал .................. И в игре давай .................. Ключевые слова: нашёл, сороки, подошёл, води, выходи. 3) Сочини считалку. | 2) Придумай заклички, чтобы быстрее пришло лето, тепло (зима, весна, дед Мороз…) |
Карельские сказки.
| 1. Прочитай карельские сказки: «Медведь, волк и лиса», «Овод и козы», «Белка, рукавица и иголка», «Красавица Насто», «Ольховая Чурка», «Голубая Важенка», «Невеста-мышь», «Сын-медведь», «Чёрная уточка», «Пряхи у проруби», «Сестра и девять братьев», «Сума, дай ума!». На сколько вопросов ты сможешь ответить, проверь себя. 1) В какой сказке полотно умещалось в орехе? 2) Как звали девушку, которую спасла коза? 3) У кого и в какой сказке Сюоятар отняла слух? А голос? 4) Кто и в какой сказке выгнал коз с ржаного поля? 5) Кто такой Хийси ? 6) Какие находки нашла Белка в сказке «Белка, Рукавица и Иголка»? 7) С кем сражались Ольховая Чурка и его товарищи? 8) В какой сказке незнание было наказано ( герои были обмануты)? 9) У кого и в какой сказке дети были ящерицами и лягушками? 10) В какой сказке жадность была наказана колотушками? 11) Какая карельская сказка похожа на сказку «Золушка»? 12) Кто спас Голубую Важенку? 13) В какой сказке мышь едет в карете и попадает на свадьбу? 14) В какой сказке муж, желая узнать, что такое «тоска по родине» остаётся в работниках 18 лет? |
| 2. Нарисуй иллюстрацию к любой сказке. |
Писатели и поэты Карелии.
| 1. Какие книги или рассказы В. Данилова тебе удалось прочитать? ……………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… |
вопросы по рассказу «Жила-была чайка»:
|
| 3. Представь, что ты - писатель. Сочини несколько предложений о карельской природе (о птицах, животных или растениях). |
Юные исследователи природы.
| 1.Прочитай рассказ Тертту Викстрем «Тимпо - добрый человек». Расскажи, как Тимпо наблюдал за природой. ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. |
Стань исследователем. |
|
Карелия – «волшебная, зелёная страна».
| В произведениях А. Сунгурова мне понравилось: 1 2 3 4 5 ______________________________________ | 2.Прочитай стихи А. Сунгурова и придумай 3 вопроса одноклассникам. | |||||||||||||||
| ||||||||||||||||
В часы досуга.
| 1.Научись составлять кроссворды. Придумай вопросы о животных. 1 2 3 4 5 |
| ||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Составь свой кроссворд о Карелии. 1 2 3 4 5 | |