Программа научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Студенческая научная весна 2010»
| Вид материала | Программа |
- Программа всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых, 1095.52kb.
- X научная конференция молодых ученых, аспирантов и студентов научно-образовательного, 18.32kb.
- Программа ХV республиканской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, 817.59kb.
- Программа всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых, 932.97kb.
- Vi научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых, 108.4kb.
- И общество: проблемы и перспективы развития материалы II международной научно практической, 282.08kb.
- Программа 10-ой Межрегиональной научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, 72kb.
- Приказ «31» марта 2011 г. Москва №69. Опроведении XVIII международной научной конференции, 383.46kb.
- Программа 62-й научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых (19-23 апреля), 895.83kb.
- Программа 62-ой научно-практической конференции студентов и аспирантов Мичуринск-наукоград, 1893.4kb.
1. Социологические проблемы образования.
Студенты: Алексеева Е.В., Куценко Д.К., Крюкова И.В. (гр. ЭУ-06-Д1).
Руководитель – доцент, канд. социол. наук Железнякова А.В.
В докладе рассмотрены проблемы высшего образования, а также роль и место социального института образования в преобразовании общества. Стабильное функционирование любого современного общества невозможно без полноценной системы образования. Образование давно уже стало одним из первостепенных факторов экономического развития, важным инструментом политики любого государства. Доклад содержит теоретические аспекты исследования проблем профессионально-технического образования, а также анализ программы государства по модернизации российского образования.
2. Роль компетентностного подхода в повышении уровня гуманитарной подготовки специалистов технического вуза.
Студентки: Юдина А.С., Семенцова М.В. (гр. ЭУ-06-Д1).
Руководитель – доцент, канд. социол. наук Железнякова А.В.
В докладе рассмотрены проблемы различных подходов в современной педагогике, лежащих в основе подготовки специалистов технических вузов. Система образования различных стран, а также России, реформируется в последние десять лет. Причины реформирования образования – развитие инновационных технологий. Исходя из этого, образование должно полностью удовлетворять потребности человека. Доклад содержит теоретический анализ исследования проблем компетентностного подхода в повышении уровня гуманитарной подготовки специалистов технического вуза.
3. Мотивационный аспект личности студента.
Студентка Коновалова Ю.А. (гр. ЭУ-06-Д2).
Руководитель – доцент, канд. социол. наук Железнякова А.В.
В докладе рассматривается психологический аспект образования в вузе и в частности мотивационная сфера личности студента.
4. Акмеологический, практико-ориентированный и компетентностный подходы в высшем образовании.
Студентки: Черкалина А.В., Кондратова Е.Г. (гр. ИС-06-Д1).
Руководитель – доцент, канд. социол. наук Железнякова А.В.
В докладе рассмотрены разнообразные поиски оптимальных решений в области подготовки современных инженеров. Продолжается поиск ответов на вопросы: каким быть дипломированному специалисту, как лучше организовать его подготовку и т.д.
5. Анализ значимости формирования и оценки возможностей приобретения компетенций в вузе.
Студенты: Маркевич Н.С., Каракулов М.П. (гр. ИС-06-Д1).
Руководитель – доцент, канд. социол. наук Железнякова А.В.
В докладе рассмотрены ключевые компетенции отечественного образования, а также сущность понятий «компетентность» и «компетенции». Доклад содержит анализ исследования проведенного авторами по выявлению значимости компетенций в будущей профессиональной деятельности и оценки возможностей приобретения данных компетенций в вузе.
6. Условия развития лидерских качеств будущих руководителей.
Студентки: Лымарева О.В., Резникова Т.В. (гр. ЭУ-07-Д2).
Руководитель – доцент, канд. пед. наук Столбникова Е.А.
Автор в докладе анализирует работы отечественных и зарубежных исследователей (Стивен Р. Нови, Запайченко) о влиянии гуманитарных знаний на лидерские качества руководителей и представляет ряд рекомендаций по развитию данных качеств, в частности в сфере управления персоналом.
7. Внедрение компьютерных технологий в изучение невербальной коммуникации в профессиональной деятельности.
Студент Орищак А.М. (гр. ИС-07-Д1).
Руководитель – доцент, канд. пед. наук Столбникова Е.А.
Автор доклада анализирует основные системы невербальной коммуникации, отмечает опыт внедрения компьютерных технологий в анализ и систематизацию мимических мышц и жестов, в создание новейших детекторов лжи.
8. Роль гуманитарных наук в техническом вузе.
Студент Пезиков А.О. (гр. ИС-07-Д1).
Руководитель – доцент, канд. пед. наук Столбникова Е.А.
В докладе автор, руководствуясь мнениями авторитетных ученых, отмечает, что в современных темпах развития информационного общества, в условиях профессионального усложнения образовательного процесса при подготовке специалистов технических специальностей, нельзя не учитывать роль гуманитарных дисциплин.
9. Низкая активность молодежи в общественной жизни.
Студентки: Дёмина О.В., Симашёва Э.Р. (гр. ЭУ-07-Д1).
Руководитель – доцент, канд. пед. наук Столбникова Е.А.
В докладе представлены результаты исследования активности молодежи в общественной жизни, которые позволили определить и сформулировать следующие причины низкой активности - отсутствие интереса, нежелание тратить свое личное время, недостаточная информированность молодежи о проводимых мероприятиях.
10. Возникновение стресса у студентов во время сессии.
Студентки: Новосёлова Ю.В., Любарская И.Н. (гр. ЭУ-07-Д1).
Руководитель – доцент, канд. пед. наук Столбникова Е.А.
В докладе представлены результаты исследования причин возникновения стресса у студентов во время сессии. Результаты данного исследования позволили выявить и назвать определенные психологические трудности, организационные проблемы, а также разработать ряд рекомендаций по их преодолению.
Секция 13. «Философия»
Председатель – заведующая кафедрой, д-р социол. наук, профессор Руденко В.А.
Сопредседатели: доцент, канд. филос. наук Локонова Е.Л.;
старший преподаватель Фролов Е.И.
Секретарь – заведующая методическим кабинетом Литвинова З.М.
1. Молодежь в современном обществе.
Студентка Болдырева И.С.(гр. ИЗ-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филос. наук Локонова Е.Л.
В докладе отмечается, что современная молодежь кому-то нравится своей раскрепощенностью, индивидуальной инициативностью, свободолюбием, стремлением к качественному образованию и профессиональному карьерному росту, желанием самим решать свою судьбу. Кто-то не доволен излишней независимостью современных российских юношей и девушек, «эластичностью» их нравственного сознания и поведения, правовым нигилизмом, ранним жизненным прагматизмом и эгоизмом. Словом, представления о нынешней молодежи самые различные и противоречивые.
2. Особенности формирования исторической памяти в сознании нового поколения россиян.
Студенты: Голубева А.Ю. (гр. ЭУ-08-Д1); Пашковский А.В. (гр. ЭС-08-Д1).
Руководители: доцент, канд. филос. наук Локонова Е.Л.; старший преподаватель Фролов Е.И.
В докладе автор отмечает, что современная российская молодежь сформировалась в условиях перестройки экономического и политического пространства, смены образа жизни и ценностей, что определило изменения в структуре ценностного сознания. Прежде формированию национального сознания, чувства гордости за свою страну способствовала мощная и скоординированная система образования, книгоиздательство, кино, учреждения культуры и искусства. Сегодня для формирования патриотического восприятия событий прошлого, следовательно, роли России в мире и веры в ее будущее, необходимо искать новые механизмы.
3. Русская духовность и исторические судьбы России.
Студентка Минеева К.С. (гр. ТС-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филос. наук Локонова Е.Л.
Масштабные изменения в общественном сознании россиян в конце прошлого века происходили под лозунгами возрождения национальных традиций, возрождения русской духовности. Духовность – это устойчивые принципы устроения жизни народа, определяющие его своеобразие в мировом историческом процессе.
4. Патриотизм и гражданственность российской молодежи: реальность или утопия?
Студенты: Пикалова Е.С. (гр. ЭУ-08-Д1); Тюпин К.С. (гр. ЭС-08-Д1).
Руководители: доцент, канд. филос. наук Локонова Е.Л.; старший преподаватель Фролов Е.И.
В докладе отмечается, что правительственные документы, материалы системы массовой информации, научная литература, большое внимание уделяет якобы имеющемуся в современной России процессу формирования гражданского общества и гражданственности молодежи как качества имманентно ей присущего. Вероятно, что Россия находится на историческом этапе становления гражданского общества, но характеризовать российское общество как сложившееся гражданское демократическое еще преждевременно. Патриотизм имманентно входит в гражданственность. Если нет патриотизма, не может быть и гражданственности. Если нет гражданственности, не может быть и патриотизма.
5. Патриотизм в ценностной системе молодежи.
Студентки: Баранова Ю.К., Чобанян С.О. (гр. ИЗ-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филос. наук Локонова Е.Л.
В докладе отмечается, что в результате различных политических и экономических трансформаций в современном обществе разразился духовный кризис, наиболее отчетливо прослеживающийся в кризисе патриотического сознания, в результате чего нарушилась связь поколений, молодежь погрузилась в некий моральный вакуум. Патриотизм стали рассматривать как отжившую ценность, мешающую строить новое демократичное общество, свободное от прежних стереотипов.
6. Новый молодежный патриотизм.
Студентка Шовкопляс Л.А. (гр. КР-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филос. наук Локонова Е.Л.
В докладе отмечается, что за периоды исторических трансформаций, происходящих в стране, концепт «патриотизма» сузил свой объем, сведя его к «преданности, любви, готовности защищать Родину» и расширил свое содержание, наполнившись дополнительными признаками различных индивидуальных трактовок, и интерпретаций. Современный контекст молодежного патриотизма позволяет рассматривать его как глубокий эмоционально-поведенческий молодежный конструкт, связанный с групповой идентификацией и практиками.
7. Крушение кумиров: причины и следствия.
Студентки: Пикалова Т.С. (гр. ЭУ-08-Д1); Бучнева В.Т. (гр. ИЗ-08-Д1).
Руководители: доцент, канд. филос. наук Локонова Е.Л.; старший преподаватель Фролов Е.И.
В докладе отмечается, что крушение кумиров ведет к тому, что в сознании больших масс людей не возникают устойчивые образцы трудовой, нравственной, эстетической деятельности. Это ведет к усилению спонтанности, случайности совершения поступков. Ослабевает роль социокультурного фактора в жизнедеятельности человека и усиливается влияние природных побудителей.
8. Герои нашего времени как олицетворение существующих в обществе ценностей студенческой молодежи.
Студенты: Маланец А.Ю. (гр. ЭУ-08-Д1); Авраменко А.С., Семенова К.А. (гр. ИЗ-08-Д1).
Руководители: доцент, канд. филос. наук Локонова Е.Л.; старший преподаватель Фролов Е.И.
В докладе автор отмечает, что героизм и герои – одни из важнейших ценностей любого общества. Во все времена существовали свои герои как концентрированное выражение доминирующих ценностей. Их формирование у современной молодежи происходило в период распада СССР, когда старые ценности утратили свое значение, а новые только начали формироваться. Зная героев современности, зная их ценностные ориентиры, можно глубже понять и молодое поколение.
9. Отношение студентов к службе в армии.
Студент Гуляев М.В. (гр. ИЗ-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филос. наук Локонова Е.Л.
В докладе автор вскрывает основные причины негативного отношения молодежи к службе в армии. Почему в 60-70-е гг. XX века, когда молодого человека по каким либо причинам признавали негодным к службе – была трагедией, а сегодня это праздник. В чем здесь причина? Только ли неуставные взаимоотношения? Или это издержки семейного воспитания, или следствие негативного освещения СМИ?
Секция 14. «Английский язык»
Председатель – преподаватель Петрова Ю.А.
Секретарь – техник Прозорова С.Е.
1. Инновации в музыкальных технологиях за рубежом.
Студент Нидзиев И.А. (гр. ЭС-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филос. наук Зарочинцева И.В.
Доклад демонстрирует направления создания качественных приборов и технических устройств для сцены, студий и живого исполнения. Дается описание преимуществ нового высокотехнологичного оборудования для профессиональной звукозаписи в англоговорящих странах.
2. Новое в нанотехнологиях в англоязычных странах (США, Великобритания, Швеция).
Студентка Голубева А.Ю. (гр. ЭУ-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филос. наук Зарочинцева И.В.
Доклад содержит краткую историю возникновения и развития нанотехнологий. Также представлены направления развития науки в этом направлении в таких странах как США, Великобритания, Швеция.
3. Первый в мире самолет, пилотируемый на солнечной энергии.
Студент Цыба Я.А. (гр. АЭС-09-Д1).
Руководитель – зав. кафедрой, канд. филос. наук Гунина Л.А.
Швейцарская компания Solar Impulse создала первый в мире пилотируемый самолет на солнечной энергии, способный оставаться в воздухе в любое время суток. Доклад содержит информацию об устройствах и преимуществах данного самолета.
4. Средства виртуальной реальности и компьютерный сварочный тренажёр.
Аспирант Толстов В.А.
Руководитель – зав. кафедрой, канд. филос. наук Гунина Л.А.
Доклад посвящен обзору популярных средств виртуальной реальности и тренажёру для обучения сварщиков ручной дуговой сварки, разрабатываемому на кафедре «Информационные и управляющие системы» ВИ (Ф) ГОУ ВПО ЮРГТУ.
5. Биотопливо.
Студент Крючков Д.В. (гр. ПГ-08-Д3).
Руководитель: преп. Петрова Ю.А.
В данном докладе рассматриваются возможности создания биотоплива, что поможет нам еще ближе продвинуться в области создания истинно чистого, «зеленого» источника энергии.
6. Нано по-американски.
Студент Карпов Б.Н. (гр. ТМ-08-Д1).
Руководитель – преподаватель Петрова Ю.А.
Нанотехнология и в особенности молекулярная технология — новые, очень мало исследованные дисциплины. Основные открытия, предсказываемые в этой области, пока не сделаны. Тем не менее, проводимые исследования уже дают практические результаты. Использование в нанотехнологии передовых научных достижений позволяет относить её к высоким технологиям.
7. Инновации в технологии аккумуляторных батарей в странах Азии и США.
Студент Калиничев О. Ю. (гр. ТМ-08-Д1).
Руководитель – преподаватель Петрова Ю.А.
Сегодня необходимость использования высококачественных аккумуляторов актуальна как никогда раньше, что особенно важно в транспортной сфере. Доклад рассматривает возможности применения новейших аккумуляторных батарей.
8. «Зеленые» технологии входят в моду, или компьютер и природа: примирение?
Студентка Парасочка А.В. (гр. ПГ-08-Д1).
Руководитель – старший преподаватель, канд. пед. наук Лупиногина Ю.А.
В докладе рассмотрены возможности использования компьютера, построенного на основе экологически безопасной технологии с использованием системных плат с минимальным содержанием свинца, передовых энергосберегающих технологий, бесшумных вентиляторов и тихих жестких дисков.
9. Электроэнергетика.
Студент Магай О.И. (гр. ПГ-08-Д1).
Руководитель – старший преподаватель, канд. пед. наук Лупиногина Ю.А.
Доклад посвящен научному и техническому прогрессу, в особенности электроэнергетике. Будут рассмотрены новые технологии развития и сохранения электроэнергии. Эти технологии могут быть использованы для снижения цены на электроэнергию и снижения выброса углекислого газа в атмосферу.
10. Самые интересные концепции устройств завтрашнего дня.
Студент Храпов И.А. (гр. АП-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. социол. наук Захарова Л.В.
Доклад содержит информацию об адронном коллайдере, ускорителе заряженных частиц на встречных пучках, предназначенном для разгона протонов и тяжёлых ионов (ионов свинца) и изучения продуктов их соударений.
Секция 15. «Немецкий язык»
Председатель – доцент, канд. филол. наук Семенова Г.Н.
Секретарь – техник Прозорова С.Е.
1. Германия в послевоенные годы.
Студенты: Куденко Е.В. (гр. ИС-08-Д2); Уколова И.П. (гр. АП-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Семенова Г.Н.
2. Берлинская стена.
Студентка Высторопец Л.В. (гр. АП-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Семенова Г.Н.
3. Октоберфест в Германии.
Студент Мисюра С.А. (гр. ИС-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Семенова Г.Н.
4. Саркел – крепость, которую мы потеряли.
Студенты: Тюпин К.С., Красных М.М. (гр. ЭС-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Семенова Г.Н.
5. Защита окружающей среды в Берлине.
Студенты: Болдырева И.С., Болдырева К.С. (гр. ИЗ-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Семенова Г.Н.
6. Кельнский собор.
Студентка Наумова М.П. (гр. ЭУ-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Семенова Г.Н.
7. Siemens – техника времен.
Студенты: Исакова Н.Н. (гр. ПГ-08-Д1); Зданкевич В.А., Поляков А.А. (гр. ПГ-08-Д3).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Семенова Г.Н.
8. Сочи 2014.
Студентка Лобода Ю.А. (гр. ПГ-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Бунамес Н.В.
9. Мифы и легенды Германии.
Студентка Афанасьева В.А. (гр. ОД-08-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Бунамес Н.В.
Секция 16. «Французский язык»
Председатель – доцент, канд. филол. наук Бунамес Н.В.
Секретарь – техник Прозорова С.Е.
1. Студенческие движения во Франции в XIX, XX, XXI веках.
Студентка Климова Н.А. (гр. КР-09-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Бунамес Н.В.
2. Экологические и культурные связи нашего государства с зарубежными странами – Канада, Франция.
Студентка Ильясова А.С. (гр. ИС-09-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Бунамес Н.В.
3. Проблемы современной молодежи. Роль молодежи в современном мире.
Студентка Лазарева Д.В. (гр. КР-09-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Бунамес Н.В.
4. Проблемы национализма в мировом масштабе.
Студент Меденцов В.С. (гр. ТС-09-Д1).
Руководитель – доцент, канд. филол. наук Бунамес Н.В.