Горные породы магматического, метаморфического и осадочного происхождения цела и задача: ввести понятия: «магматические», «осадочные», «метаморфические» горные породы
| Вид материала | Урок |
- Конспект урока географии по теме: "Горные породы", 71.48kb.
- Разработка урока географии. Тема: «Горные породы и минералы», 39.53kb.
- Урок на тему : «Строение земной коры. Горные породы и минералы», 153.61kb.
- Урок по теме: «Минералы и горные породы», 29.84kb.
- Как образуются метаморфические горные породы, 76.62kb.
- Горные породы и минералы, 12.09kb.
- Тест по теме «Горные породы». География 6 класс, 12.45kb.
- Урок географии в 6 классе по теме «Минералы и горные породы», 63.09kb.
- Петрография кристаллических пород, 25.01kb.
- Указания по применению природных каменных материалов при строительстве дорожных искусственных, 952.41kb.
6 класс
ГОРНЫЕ ПОРОДЫ МАГМАТИЧЕСКОГО, МЕТАМОРФИЧЕСКОГО И ОСАДОЧНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ
Цела и задача:
- ввести понятия: «магматические», «осадочные», «метаморфические» горные породы;
- продолжить развитие умения работать с текстом учебника;
- способствовать развитию навыка наблюдения объектов природы при описании образцов горных пород.
Оборудование: физическая карта мира, иллюстрации из дополнительной литературы, образцы горных пород, раздаточный материал.
Методы: объяснительно-иллюстративный, - частично-поисковый.
Форма работы: групповая (6 групп по 4-5 человек).
Ход урока
I. Организационный момент.
II, Тема урока.
Слайд №1
Горные породы, слагающие земную кору.
Слайд №2
Что мы узнаем нового на уроке:
1) на какие группы по происхождению делятся горные породы;
2) как образуются магматические, метаморфические и осадочные горные породы;
3) на какие подгруппы делятся магматические и осадочные горные породы.
Слайд №3
Новые понятия урока
Магматические горные породы: глубинные и излившиеся. > Осадочные горные породы:
а) неорганические: химические, обломочные и глинистые;
б)органические.
Метаморфические горные породы. > Магма. > Лава.
Слайд 4
Чему вы должны научиться
- Называть основные виды горных пород и классифицировать
их по группам.
- Описывать по плану образцы горных пород, определять основные отличительные признаки.
III. Актуализация знаний.
Слайд № 5
- Дайте определение терминам: горные породы, минералы,
полезные ископаемые.
- Чем отличается горная порода от минерала?
I
- Что мы называем полезными ископаемыми?
IV. Новый материал.
Горные породы очень разнообразны. Какие они? Чем они различаются?
( на 3 типа: магматические, осадочные и метаморфические.)
В свою очередь магматические могут быть глубинные и излившиеся. Осадочные подразделяются на органические и неорганические. Причем неорганические могут быть обломочными и глинистыми, а также химического происхождения.)
Слайд №7
По ходу урока я предлагаю заполнить таблицу.
| Магматические | Осадочные | Метаморфические | |||
| Глубинные | Излившиеся | Неорганические | Органические | | |
| | | Обломочные, глинистые | Химические | | |
| | | | | | |
Задание представлено в рабочей тетради (стр. 26, № 11).
Слайд № 8
Магматические горные породы - это породы, образовавшиеся непосредственно из магмы (расплавленной массы преимущественно силикатного состава) в результате ее охлаждения и застывания. В зависимости от условий застывания различают интрузивные (глубинные) и эффузивные (излившиеся) горные породы.
Глубинные образуются на глубине из медленно остывающей магмы (гранит).
• В учебнике (на стр. 41) найдите, что такое магма?
- Как образуются глубинные горные породы? Ответ найдите в учебнике (стр. 41).
Можно сделать следующий вывод об условиях образования магматических горных пород глубинного происхождения:
1) образуются из магмы в глубине земной коры;
2) застывание магмы на глубине происходит медленно;
3) из-за медленного остывания образуются крупные кристаллы -они хорошо видны в породе;
4) породы кристаллические, плотные.
Слайд №9
Магматические горные породы могут образовываться на поверхности земли. Такие горные породы называются излившимися, потому что они образуются из остывшей лавы.
* В учебнике (на стр. 41) найдите, что такое лава?
- Как образуются магматические горные породы? Ответ найдите в учебнике (стр. 41).
Можно сделать следующий вывод об условиях образования магматических излившихся горных пород:
1) образуются из лавы на поверхности
2) застывание лавы на поверхности происходит быстро?!
3) при быстром застывании образуются мелкие кристаллики их не различить без увеличения;
4) породы скрытокристаллические, иногда похожи на стекло, часто с пустотами.
Выполните задание № 6 на стр. 24 в рабочей тетради к учебнику.
Слайд № 10
.
Осадочные горные породы возникают путем осаждения вещества в водной среде, реже из воздуха или в результате деятельности ледников. Осадочные неорганические горные породы разделяются на обломочные и химические.
Обломочные возникают, когда под влиянием ветра, вод, колебаний температуры и других воздействий разрушаются. Так образуются галечник, гравий, песок.
Глинистые горные породы возникают, когда обломки размера уплотняются и цементируются под нагрузкой вышележащих слоев. Так образуется глинистые сланцы.
* В учебнике на стр. 42-43 найдите: как образуются обломочные горные породы; как образуются глинистые горные породы?
* Сделать вывод об условиях образования осадочных горных| пород.
Слайд №11
К неорганическим относятся горные породы химического происхождения, которые образуются при выпадении веществ из растворов (каменная соль, гипс).
* В учебнике (на стр. 43) найдите, как образуются осадочные горные породы химического происхождения?
Можно сделать вывод об условиях образования горных пород химического происхождения:
1) в воде морей, океанов и некоторых озер растворено много химических веществ;
2) при изменении условий эти вещества осаждаются в виде кристаллов на дне водоемов;
3) со временем они уплотняются и превращаются в горные породы.
Слайд №12
Породы органического происхождения образуются из остатков животных и живых организмов (известняк, каменный уголь).
На стр. 44 найдите: какие породы образуются из остатков и живых организмов ; какие породы образуются из остатков растений ? (Из остатков растений образуется уголь; из остатков животных известняк.)
Выполните задание № 8 на стр. 25 в рабочей тетради к учебнику.
Метаморфоз - превращение (с греческого).
Метаморфические горные породы образуются в толще земной : в результате изменения (метаморфизма) осадочных или магматических горных пород. Благодаря движениям земной коры осадочные магматические горные породы могут подвергнуться воздействию | высокой температуры, большого давления и различных газовых и водных растворов, при этом они начинают изменяться. Так образуется гнейс, мрамор.
* В учебнике на стр. 44 найдите, из каких горных пород образуется гнейс, а из каких мрамор? (Под воздействием давления и высоких температур горные породы приобретают новые свойства: известняк превращается в мрамор, песчаник - в кварцит, глина - в глинистый сланец, гранит - в гнейс.)
Слайд №14
Практическая работа № 9 «Изучение свойств горных пород и полезных ископаемых
(состав, цвет, твердость, плотность и т.д.)»
Итак, перед вами горные породы, с которыми вы сейчас будете работать по группам: группа № 1 - поваренная соль; группа № 2 – песок ; группа № 3 - гранит; группа № 4 - мрамор; группа № 5 – каменный уголь; группа № 6 - базальт.
Задание № 1
Опишите горную породу, которая у вас имеется, по этому ( плану (может совпадать 2-3 признака).
План описания горной породы
1 . Рыхлая, сыпучая.
2. Слабо связанная, легко ломается руками.
3. Прочно связанная, руками не разламывается.
4. Вся порода или отдельные слои (полосы) состоят из основной массы и каких-либо включений.
5. Полосчатая, слоистая. Отдельные слои имеют однородное строение.
6. Однородная.
Задание № 2
Охарактеризуйте горную породу и определите, к какой группе она относится.
План характеристики
1. Плотная или рыхлая горная порода?
2. Кристаллическая или землистая?
3. Структура (размеры слагающих породу обломков или минеральных зерен). Выбери подходящее:
крупнозернистая - более 2 мм;
• среднезернистая - 1-2 мм;
• мелкозернистая - менее I мм (пыль).
4. Текстура (строение породы). Выбери подходящее:
• массивная;
• слоистая;
• со следами течения;
• волокнистая.
5. Твердость: твердая или мягкая?
6. Масса: легкая или тяжелая?
7. Наблюдаются ли остатки организмов?
2. С помощью определителя выявите, к какой группе относится ваша горная порода.
| План описания | Магматические | Метаморфиче-ские | Осадочные | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 . Плотная или рыхлая горная порода? 2. Кристаллическая или землистая?
| 1. Плотная. 2. Кристаллическая (на сол-
| 1. Плотная. 2. Кристаллическая (иногда | 1. Плотная; рыхлая. 2. Землистая, не кристал- |
|---|
| | нечном свете | присутствуют | лическая (на |
| | блестит). | кристаллы в ви- | солнце не |
| | | де пластин, как | блестит). |
| | | у слюды или в | |
| * | | виде волокон, | |
| | | как у асбеста). | |
| 3. Структура (раз- | 3. Может быть | 3. Отдельные | 3. Обломки |
| меры слагающих | любой: круп- | зерна бывает | могут быть |
| породу обломков | нозернистой, | трудно увидеть, | любыми, ча- |
| или минеральных | среди езерни- | но у крупнозер- | ще мелкозер- |
| зерен). Выбери | стой, мелко- | нистого мрамора | нистая струк- |
| подходящее: | зернистой. | и кварцита - | тура (частицы |
| • крупнозернистая | | можно. Чаще | не выделяют- |
| - более 2 мм; | | бывает мелко- | ся невоору- |
| • среднезернистая | | зернистая струк- | женным |
| - 1-2 мм; | | тура. | взглядом). |
| • мелкозернистая - | | | |
| менее 1 мм | | | |
| (пыль). | | | |
| 4, Текстура | 4. Массивная | 4. Встречаются | 4. Массивная, |
| (строение поро- | (равномерно- | все из перечис- | слоистая (у |
| ды). Выбери под- | зернистая, без | ленных характе- | сыпучих по- |
| ходящее; | особых рисун- | ристик, особен- | род - песок, |
| • массивная; | ков). | но часто; слои- | гравий, галь- |
| • слоистая; | | стая, со следами | ка - текстуры |
| • со следами тече- | | течения, волок- | нет). |
| ния; | | нистая. | |
| • волокнистая. | | | |
| 5. Твердость: твер- | 5. Твердая. | 5. Твердая. | 5, Мягкая. |
| дая или мягкая? | | | |
| 6. Масса: легкая | 6. Тяжелая, | 6. По массе - | 6. Масса лег- |
| Или тяжелая? | если есть руд- | тяжелая. | кая или сред- |
| | ные минералы, | | ней тяжести. |
| | или средней | | |
| | тяжести (гра- | | |
| | нит). | | |
| | | | |
V. Итог урока.
Слайд № 15
- Давайте подведем итог урока. Что нового вы узнали сегодня?
- С какими горными породами познакомились?
- А сейчас попробуем отгадать загадки о горных породах.
Загадки
«24 солдатика были совершенно одинаковыми, а 25 солдатик был одноногий. Его отливали последним, и металла немного не хватило». Вы помните эту сказку Г. X. Андерсена? Какого металла не хватило? (Олова.)
2. Порода горного царства из шпата, слюды и кварца. (Гранит.)
3. Почему пишет карандаш? Из какой горной породы сделан его стержень? (Графит.)
4. Из этой горной породы врач накладывает повязку на сломанную руку. (Гипс.)
Слайд №16
Жак Паганель составил таблицу деления горных пород на три группы по условиям образования. Но, вероятно, допустил ошибки.
Найдите ошибки и исправьте.
| Магма- | Магма- | Осадоч- | Осадоч- | Осадоч- | Мета- |
| тиче- | тиче- | ные | ные | ные | морфи- |
| ские | ские | обло- | химиче- | органи- | ческие |
| глубин- | излив- | мочные | ские | ческие | |
| ные | шиеся | и глини- | | | |
| | | стые | | | |
| Гранит | Базальт | Глина | Гипс | Мел | Гранит |
| | | | | | |
| | | | | | |
| Мрамор | Андезит | Песок Пемза | Известняк | Ракушечник | Гнейс Песча- |
| | | Пова- | Калий- | | ник |
| | | ренная соль | ная соль | | Кварцит Извест- |
| | | | | | няк |
Слайд №17
VI. Домашнее задание.
§ 12. Задание:
1) ответьте на вопросы: «Какие горные породы распространены в Порецком районе ? Каковы они по происхождению?»;
2) нанесите на контурную карту основные месторождения полезных ископаемых, природных памятников литосферы.
Презентация к уроку
