Тема: «Вода и ее свойства. Вода в твердом, жидком, газообразном состоянии» СодержаниеХод урока.1.Что такое воздух?2.В каком случае основные свойства воздуха указаны верно?3.Что происходит с воздухом при нагревании?III. Сообщение темы и задач урокаIV.Что такое вода-лекция учителяСообщение 1 ученикаСообщение 2 ученикаСообщение 3 ученикаСообщение 4 ученикаСообщение 5 ученикаV. Практическая работа.Можно ли сказать, что вода синяя? Серая? Зеленая? Желтая? Красная? Белая?А можно ли очистить мутную меловую воду или воду с примесями песка и глины?Какая это часть круга?Почему? Ту же колбу поставим в тарелку со снегом. Вода в трубке опускается. - Как вы это объясните?VI. Бережное отношение к воде – лекция учителя.Состав водыVIII. Графический диктант.IX. Итог урока. Выставление оценок.I. Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.II. Проверка знаний и умений. Графический диктант.Человек- властелин и покоритель природы.(-).Вырубка тропических лесов не являются экологической проблемой Земли.(-).III. Знакомство с новым материалом.Сообщение 1 ученикаРабота по учебнику.Чтение текста вслух.Сообщение 7 ученикаСообщение 8 ученикаРассказ учителяСообщение 11 ученика5.Итог урока, домашнее задание.И.Токмакова «Ручей», Е Трутнева «Когда это бывает?».Цели урокаI. Организационный момент.Ьлепак, йечур, ажутс, ацижул.IV. Изучение нового материала.VI. Закрепление изученного материала.Рассмотрите свою работу
