В. Г. Короленка Історичний факультет Кафедра географії та краєзнавства Плани лабораторних занять І методичні рекомендації

Вид материала

Методичні рекомендації

Содержание Змістовий модуль № 1. Кількість годин за видами занять Політична карта світу Типологія країн світу Відтворення населення світу Лабораторне заняття №1.1. Питання для обговорення Лабораторне заняття №1.2. Хід заняття Таблиця 1. Класифікація країн за державним ладом Таблиця 2 Сучасні підходи до типології країн за рівнем соціально-економічного розвитку Лабораторне заняття №1.3. Питання для обговорення Самостійна та індивідуальна робота Модульний контроль Змістовий модуль № 2. Кількість годин за видами занять Географія світових природних ресурсів Світове господарство Паливно-енергетична промисловість. ... Полное содержание

Подобный материал:

• В. Г. Короленка кафедра географії та краєзнавства загальне землезнавство плани лабораторних, 490.21kb.
• В. Г. Короленка Кафедра географії та краєзнавства вступ до географії плани практичних, 175.77kb.
• Київський національний університет імені тараса шевченка історичний факультет кафедра, 144.65kb.
• Навчальна програма плани І методичні рекомендації до семінарських занять методичні, 1297.92kb.
• Програма, плани семінарських занять та методичні рекомендації щодо самостійної роботи, 372.3kb.
• Методичні рекомендації та плани семінарських занять для студентів спеціальності 060101, 815.52kb.
• Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка Історичний, 358.22kb.
• В. Н. Каразіна геолого-географічний факультет кафедра фізичної географії та картографії, 727.46kb.
• Методичні рекомендації та плани семінарських занять для студентів денної та заочної, 963.48kb.
• Організаційно-методичні рекомендації, 823.47kb.

Міністерство освіти і науки України

Полтавський національний педагогічний університет

імені В.Г.Короленка


Історичний факультет

Кафедра географії та краєзнавства

Плани лабораторних занять і методичні рекомендації до самостійної та індивідуальної роботи

для студентів 3-го курсу 5-6-й семестр,


Напрям підготовки: 0401 Природничі науки

Спеціальність: 6.040104 Географія

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр


Розробник:

Шуканова Анжела Анатоліївна


Полтава — 2010-2011 н.р.

І. СТРУКТУРА МОДУЛІВ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 1.

Теми лекцій та лабораторних робіт і їх короткий зміст	Кількість годин за видами занять
	Разом	У тому числі
		Лекції	Лабор. заняття	Самост.робота	Інд. робота
	52	16	6	15	15
Лекція 1. Вступ. Тема І. Становлення соціально-економічної (суспільної) географії як науки. 1 Об’єкт, предмет і структура курсу. 2. Етапи розвитку світової економічної і соціальної географії. 3. Видатні економ-географи світу. Інд. робота: Підготувати реферат-повідомлення про одного з видатних економіко-географів..	17	2	-	-	15
Лекція 2. Методологія і методика суспільно-географічних досліджень 1. Функції суспільної географії. 2. Джерела географічних знань. Методи економіко-географічних досліджень. 3. Дослідження просторових закономірностей в суспільній географії.	2	2	-	-	-
Лекція 3. Тема 2. Політична карта світу. 1. Політична географія як суспільно-географічна наука. 2. Елементи політичної карти світу.. 3. Етапи формування політичної карти світу. Самост. роб. Скласти таблицю “Етапи формування політичної карти світу”	17	2	–	15	-
Лекція 4. Політична карта світу.. 1. Кількість і групування країн світу. 2. Категорія економіко-географічного і політико-географічного положення. 3. Міжнародні (міждержавні) організації, їх функціональний і територіальний розподіл.. Лабор. роб. № 1.1. ПОЛІТИЧНА КАРТА СВІТУ	4	2	2
Лекція 5. Тема 3. Сучасна типологія країн світу. 1. Політичні та економічні системи країн 2. Теоретико-методичні підходи і критерії типології країн за рівнем соціально-економічного розвитку. Лабор. роб. № 1.2. ТИПОЛОГІЯ КРАЇН СВІТУ	4	2	2
Лекція 6. Сучасна типологія країн світу. 1. Варіанти типології країн за В.В. Вольським, Ю.П. Грицаком, Б. Яценком.. 2. Диференціація країн світу за рівнем економічного розвитку. 3. Диференціація країн і регіонів світу за рівнем людського розвитку.	2	2
Лекція 7. Тема 4. Географія населення світу. 1. Динаміка чисельності, відтворення, народжуваності, смертності і тривалості життя населення. 2. Теорія демографічного переходу.. 3. Структура населення за статтю і віком. ання. Лабор. роб. № 1.3. ВІДТВОРЕННЯ НАСЕЛЕННЯ СВІТУ	4	2	2
Лекція 8. Географія населення світу 1. Расовий, мовний і етнічний склад населення світу. 2. Основні релігійні напрями (конфесії) та їх географія. 3. Розміщення населення.	2	2	-	-

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №1.1.

ТЕМА: ПОЛІТИЧНА КАРТА СВІТУ


МЕТА: сформувати знання про сучасну політичну карту світу, розвинути вміння групувати країни та визначати економіко-географічне положення країн та території.

ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, географічні атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1. Сучасні зміни на політичній карті світу.
   
2. Складові частини категорії “Економіко-географічного положення” та план його характеристики. Поняття “Політико-географічне положення”.
   

Завдання 1.

Використовуючи карти атласу заповніть таблицю 1, вписавши у відповідні колонки приклади країн.

Завдання 2.

Користуючись картами атласу та наведеним нижче списком, позначте на контурній карті федеративні держави (всього 26) та монархії (всього 30), в т.ч. королівства (17): Велика Британія, Данія, Тонга, Марокко, Непал, Бутан, Нідерланди, Іспанія, Норвегія, Свазіленд, Йорданія, Камбоджа, Саудівська Аравія, Таїланд, Швеція. Емірати (4): ОАЕ, Катар, Бахрейн, Кувейт; султанати (3)Бруней, Оман, Малайзія; князівства (3): Андорра, Монако, Ліхтенштейн; імперія (1): Японія; папська держава: Ватикан.

Завдання 3.

Вивчити розташування країн на політичній карті світу.

Перевірка самостійної та індивідуальної роботи до тем 1,2

Додаткова література

1). Лавров С.Б., Гладкий Ю.Н. Политическая анатомия мира //География: Приложение к газете “1 сентября”. — №12. — 1997.

2). Изменение границ на южных рубежах СНГ //География, 2002. — №23. — С.19.

3). Десять самых больших и самых маленьких стран мира (по площади) //География. — 2002. — №21. — С.11-12.

4). Восточный Тимор. — 192-е независимое государство //География, 2002. — №22. — С.16.


ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №1.2.

ТЕМА: ТИПОЛОГІЯ КРАЇН СВІТУ

МЕТА: перевірити знання політичної карти світу; сформувати знання про сучасну типологію країн світу.

ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти світу, підручники [2,7,10,11]

ХІД ЗАНЯТТЯ

• Написання географічного диктанту: “Політична карта світу”.
  

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1. Охарактеризуйте політичні та економічні системи країн.
   
2. Суть, критерії і варіанти типології країн за рівнем соціально-економічного розвитку.
   

Завдання Порівняйте підходи до типології країн за рівнем соціально-економічного розвитку. Визначте, до якого типу відносяться наведені в таблиці 2 країни.

Перевірка виконання завдань для самостійної роботи до теми 3.

Додаткова література

1. Страны, входившие в разные годы в первую тридцатку по индексу человеческого развития //География. — 2002. — №38. — С.18: табл.
   
2. Человеческое развитие и его составляющие в странах мира //География. — 2002. — №40. — С.28-55.
   

Таблиця 1.

Класифікація країн за державним ладом

Регіони світу/ кількість країн	Форми правління				Форми адміністративно-територіального устрою
	Республіки	Монархії		Держави у складі Співдружн. (Брит.)	Унітарні країни	Федератив-ні країни
		консти-туційні	абсолютні
Європа 44	32	11	1(теократична)			7
Азія 46	32	8	5+1(теокр.)			5
Африка 53	49	3				4
Англо- Америка 2	1			1		2
Латинська Америка 33	24			9		5
Австралія й Океанія 15	10	1		4		2
Усього 193	148	23	5+2			25

Таблиця 2

Сучасні підходи до типології країн за рівнем соціально-економічного розвитку

Країна	ВВП дол./л ранг за ІРЛП	Тип (а) і підтип (б) країни
		за Ю.П.Грица-ком	за Б.П.Яценком	за С.П. Кузиком	за В.В.Вольським
ФРН		а) б)
Канада		а) б)
Норвегія		а) б)
Португа-лія		а) б)
Польща		а) б)
Україна		а) б)
Росія		а) б)
Венесуе-ла		а) б)
Сінгапур		а) б)
Алжир		а) б)
Туреччи-на		а) б)
Саудівська Аравія		а) б)
Індонезія		а) б)
Китай		а) б)
Нігерія		а) б)
Чад		а) б)
Таджики-стан		а) б)
Австра-лія		а) б)
Соломо-нові о-ви		а) б)

ЛАБОРАТОРНЕ ЗАНЯТТЯ №1.3.

ТЕМА: ВІДТВОРЕННЯ НАСЕЛЕННЯ СВІТУ

МЕТА: засвоїти знання про динаміку чисельності і відтворення населення.

ОБЛАДНАННЯ: політична карта світу, атласи з економічної і соціальної географії світу для 10 класу, контурні карти світу.


ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1. Динаміка чисельності населення світу. Сучасні демографічні тенденції.
   
2. Показники відтворення населення. Суть теорії демографічного переходу.
   

Завдання 1. Використовуючи діаграми до карт атласу “Народжуваність”, “Смертність” запишіть формулу відтворення в 2000 р. для наступних країн: Латвія, Естонія, Україна, Туреччина, Ізраїль, Ботсвана, Нігер, Ангола, Кувейт. Визначте, якій фазі демографічного переходу вони відповідають. Дайте оцінку демографічної ситуації в кожній з країн, порівнюючи з регіональними і світовими показниками (таблиці 3.1, 3.2).

Таблиця 3.1

Відтворення населення світу (згідно з даними ООН, 2001)

Регіон	Загальний коефіцієнт, ‰
	народжуваності	смертності	природ. приросту
Африка	38	14	24
Латинська Америка	24	7	17
Північна Америка	14	9	5
Азія	22	8	14
Європа	10	11	-1
Океанія	18	7	11
Увесь світ	22	9	13

Таблиця 3.2.

Очікувана тривалість життя, роки (за даними ООН, 2001 р.)

	Регіони
	Африка	Америка	Азія (без Росії)	Європа (без Росії)	Океанія	Світ у цілому
Чоловіки	52	70	65	70	72	65
Жінки	55	76	68	78	76	69

Завдання 2. Використовуючи карти атласу [С.10-11], виявіть взаємозв’язок між показниками тривалості життя, природного приросту населення і рівнем соціально-економічного розвитку країн.

Завдання 3. В країні А з населенням 10 млн. чол. на протязі року народилося 360 тис. і померло 120 тис.чол. Виїхало із країни 20 тис. чол., прибуло — 10 тис. чол. Порахуйте коефіцієнт народжуваності, смертності, природного приросту населення, загальний приріст населення. Які висновки можна зробити про рівень соціально-економічного розвитку цієї країни?

Методичні пояснення. Спочатку знаходимо середньорічну чисельність населення за формулою: Н_сер.=(Н­₁ +Н₂)/2, де Н­₁ – чисельність населення на початку року, Н₂ – чисельність населення на кінець року. Коефіцієнт народжуваності розраховується за формулою: К_нар.=(Н_нар. ∙ 1000) / Нсер. Аналогічно розраховується коефіцієнт смертності. Коефіцієнт природного приросту дорівнює: К_пр.= (Н_нар –Н_пом. ) /Н_сер∙1000, або К_пр = К_нар.—К_см.

Додаткова література

1. Голубчиков Ю.Н. Население земного шара //География в школе. — 2000. — №2. — С.10-12.
   
2. Колосов Е.Н. Динамика численности населения регионов мира в 2001-2050 гг. //География. —2002. — №15. — С.6.
   
3. Суханин С.А. Демографические задачи //География. — 2002. — №15. — С.26.
   

САМОСТІЙНА ТА ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА

Тема І. Становлення соціально-економічної (суспільної) географії як науки.

Завдання для індивідуальної роботи. Підготувати реферат-повідомлення про одного з видатних економіко-географів.

1.Варіант. Представники французької школи.

2.Варіант Представники німецької школи.

3.Варіант Представники англо-американської географії

4.Варіант Представники російської економгеографії.

5. Варіант Представники української економгеографії.


Тема 2. Політична карта світу.

Завдання для самостійної роботи студентів. Скласти хронологічну таблицю: “Етапи формування політичної карти світу” за формою:

Назва етапу	Період часу	Зміни на політичній карти світу

МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ – написання контрольної роботи.

Питання для самоконтролю знань:

1. Скільки держав на сучасній політичній карті світу?
   
2. Назвіть 7 найбільших за площею держав світу.
   
3. На які групи за рівнем соціально-економічного розвитку поділяють країни, що розвиваються?
   
4. Перерахуйте країни, в яких проживає понад 100 млн. осіб.
   
5. Перерахуйте народи з чисельністю понад 100 млн. осіб.
   
6. Охарактеризуйте зв’язок, що існує між часткою населення, зайнятого в основних сферах господарства, рівнем економічного розвитку країни та її типом.
   
7. Порівняйте темпи, рівні і форми урбанізації економічно розвинутих країн і країн, що розвиваються.
   
8. Чисельність населення міста на початок року складала 120 тис., на кінець того ж року – 125 тис. осіб. За рік в місті народилося 3000, померло 1400 чол. Розрахуйте коефіцієнти народжуваності, смертності і природного приросту.