Geum.ru

Автономної Республіки Крим Дзоз Віталіна Олексіївна конкурс

Вид материалаКонкурс
Подобный материал:
Підбито підсумки XXX Всеукраїнської олімпіади з англійської та іспанської мов


21-26 березня у м. Ялті була проведена XXX Всеукраїнська олімпіада з англійської та іспанської мов, у якій взяли участь учні з усіх областей України, м. Києва, м. Севастополя та Автономної Республіки Крим.

До її проведення були залучені провідні фахівці з англійської та іспанської мов Академії педагогічних наук України, Київського національного лінгвістичного університету, Львівського національного університету ім. Івана Франка, добровольці Корпусу Миру, методисти обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти, а також учителі-методисти, старші вчителі та вчителі вищої категорії навчальних закладів різних регіонів України. Оргкомітет очолила міністр освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим Дзоз Віталіна Олексіївна.

Конкурсні завдання виконувалися на базі Експериментального навчально-виховного комплексу «Школа майбутнього» І – ІІІ ступенів Ялтинської міської ради. Учасникам та керівникам команд були забезпечені належні умови проживання на базі Лівадійської загальноосвітньої санаторної школи-інтернату, Алупкінської загальноосвітньої санаторної школи-інтернату.

Журі, яке оцінювало конкурсні роботи очолили: Левицький Андрій Едуардович, доктор філологічних наук, професор Київського національного університету імені Тараса Шевченка (англійська мова) та Редько Валерій Григорович, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач лабораторії навчання іноземних мов Інституту педагогіки АПН України (іспанська мова).

Всеукраїнська олімпіада була проведена відповідно до змін, що відбуваються в освітньому просторі України, з урахуванням методів, форм і видів оцінювання навчальних досягнень учасників, прийнятих Загальноєвропейськими рекомендаціями з мовної освіти, на засадах сучасного ставлення до іноземної мов як важливого засобу міжкультурного спілкування та механізму порозуміння у діалозі культур у різнобарвному світі націй і народностей. Всебічний аналіз змісту конкурсних завдань дає підстави стверджувати, що вони були підготовлені у відповідності до рекомендацій Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, враховують зміст чинних програм для середніх загальноосвітніх навчальних закладів та відповідають віковим особливостям учнів, їхнім інтересам, адаптовані до Європейських освітніх стандартів з іноземних мов. Спектр тематики для спілкування охоплював різноманітні аспекти життєдіяльності, характерні як для України, так і для інших країн. Теми, запропоновані для обговорення, були цікавими та актуальними для сучасної молоді, і такими, що вимагають інтегрування знань, умінь і навичок, набутих у процесі вивчення інших шкільних предметів. Значне місце було відведено соціально-культурному компоненту як важливій складовій у навчанні іноземних мов у сучасній середній школі.

Позитивним чинником у проведенні Всеукраїнської олімпіади з англійської та іспанської мов слід вважати участь у ній представників Корпусу Миру, які в’язали участь у підготовці завдань. Це сприяло поступовому наближенню системи навчання іноземних мов у середніх загальноосвітніх навчальних закладах України до європейських стандартів.

Аналіз результатів відповідей та робіт учасників олімпіади свідчить, що учні 9-11-х класів успішно виконали завдання.

Рівень підготовки учнів засвідчив, що комунікативно зорієнтований підхід до навчання іноземних мов має свої пріоритети, які чітко визначаються в умінні більшості учасників олімпіади вільно користуватися іноземною мовою в усній та писемній формах. Варто підкреслити особливо високий рівень умінь іншомовного спілкування переможців олімпіади, який значно перевищував вимоги програми з іноземних мов для загальноосвітньої школи, що є результатом тих прогресивних змін, які відбуваються у сфері вітчизняної освіти.

У рамках програми ІV етапу Всеукраїнської олімпіади для керівників команд були проведені семінари з проблем удосконалення системи шкільної іншомовної освіти та запровадження новітніх технологій у процес навчання іноземних мов. Присутніх ознайомили з новітніми стратегічними напрямами у теорії та практиці навчання іноземних мов, надали консультації щодо дидактично-методичних принципів побудови процесу навчання іноземних мов у сучасній загальноосвітній школі.