Програма державного екзамену з напряму підготовки 040200 «Соціологія» СодержаниеЗагальні положенняОрганізаційно-методичні рекомендаціїТ. 2. Методологія та методи соціологічного дослідження.Т. 3. Суспільство як система. Соціальні зміни і розвиток суспільства.Т. 4. Особистість у системі соціальних зв’язків.Т. 5. Соціальна структура та соціальна стратифікація.Т. 6. Етнонаціональна структура суспільства.Т. 7. Процес і типи соціальної взаємодії.Т. 8. Соціальний контроль та девіантна поведінка.Т. 9. Соціальні інститути та соціальні організації.Т. 10. Культура і суспільство.Т.1. Історія соціології як область соціологічного знання.Т. 2. Зародження та розвиток протосоціологічних знань в Стародавньому світі і Середньовіччі.Т. 3. Соціальні знання та суспільствознавчі дослідження Нового часу (17-19ст).Т. 4. Виникнення та розвиток соціології як науки в середині 19ст.: О. Конт і Г. Спенсер.Т. 5. Діалектико-матеріалістична соціологія К. Маркса.Т. 6. Натуралістичні школи та психологічний напрям в соціології 19- поч.20 ст.Т. 7. Німецька формальна соціологія кн.19- поч. 20 ст. та соціологія В. Парето.Т. 8. Соціологічні теорії Е. Дюркгейма та М. Вебера.Т. 9. Символічний інтеракціонізм Дж. Міда, Ч. Кулі і Г. Блумера.Т. 10. Структурний функціоналізм:Т.Парсонс і Р.Мертон.Т. 12. Інтегральна соціологія П.Сорокіна та французька соціологія сер. 20ст.Т. 13. Феноменологічна соціологя та етнометодологія.Т. 14. Теорія соціального конфлікту та соціологія неомарксизму.Т. 15. Основні напрямки сучасної теоретичної соціології.Т. 1. Суспільство як цілісна система. Динаміка і статика суспільства.Т. 2. Соціальна структура суспільства та її елементи.Т. 3. Соціальна стратифікація і класова структура.Т. 4. Особистість в системі суспільства.Т.5. Соціальна мобільність в сучасному суспільстві.Т. 6. Територіально-поселенські спільноти, сучасний урбанізм.Т. 7. Вік і соціальна нерівність.Т. 8. Сексуальні та гендерні ролі і соціальна нерівність.Т. 9. Засоби масової інформації та їх роль у суспільній системі.Т. 10. Релігія в соціальній системі.Т. 11. Інститут освіти в сучасному суспільстві.Т. 12. Соціальні організації.Т. 1. Соціологія організацій як галузь наукового знання. Моделі соціальної організації в історії соціологічних досліджень.Т. 2. Організація як соціальна система. Види та структура соціальних організацій.Т. 3. Людина в організаційному просторі.Т. 4. Група як основа організації. Лідерство і команди в організаціях.Т.5. Організаційні процеси: конфлікти та комунікація в організаціях.Т. 6. Функціонування соціальних організацій. Влада та організаційна політика.Т. 7. Організаційний розвиток. Впровадження змін в організацію.Т. 1. Соціологія освіти як спеціальна соціологічна теорія.Т. 2. Історія розвитку соціології освіти.Т. 3. Освіта як соціальний інститут.Т. 4. Суспільство і освіта: динаміка взаємодії.Т. 5. Система освіти України: соціологічний аналіз.Т. 6. Реформування освіти в Україні .Т. 7. Вища школа як об’єкт соціологічного аналізу .Т. 8.Освіта і глобалізаційні процеси.Т. 9. Управління у сфері освіти: соціологічний аналіз.Т. 10. Конкретно-соціологічні дослідження проблем освіти.Т.1. Сім’я як об’єкт соціологічного аналізу.Т.2. Виникнення та розвиток соціології сім’ї.Т.3. Сім’я як соціальний інститут, її місце в суспільстві.Т.4. Історичні тенденції розвитку сімейно-шлюбних відносин.Т.5. Макросоціальні явища та сім’я.Т.6.Соціальні функції сучасної сім’ї та тенденції їх змін.Т.7. Сім’я в системі мікросоціальних структур.Т.8. Етапи формування шлюбно-сімейних відносин.Т.9. Методи дослідження життєвого циклу сім’ї.Т.10. Сім’я та особистість. Міжособові взаємини в родині.Т.11. Гендерні ролі та нерівність жінки в сім’ї та суспільстві.Т.12. Сім’я та професійна діяльність жінок.Т.13. Проблеми соціальної патології та сім’я.Т.14. Проблеми стабільності сім’ї у сучасному суспільстві.Т. 1. Соціологія у підготовці спеціалістів: її суть, методика вивчення.Т. 2. Методичні поради і учбові завдання до вивчення основних курсів з соціології.Т. 3. Види і методи навчання.Т. 4. Форми організації навчання.Т. 5. Співвідношення традиційних і нетрадиційних (активних) методів навчання.Т. 6. Нетрадиційні методи навчання.Т. 7. Стратегія активного навчання.Т. 8. Психологія педагогічної діяльності і психологія особистості викладача.Т. 9. Психологічні аспекти організації педагогічного процесу.Т. 10. Умови підвищення культури методичної організації учбового процесу.Т. 1. Предмет та система понять соціології культури.Т. 2. Становлення і розвиток соціології культури.Т. 3. Проблема взаємовідносин «культура - суспільство - держава» в соціології.Т. 4. Соціокультурний аспект буття етнонаціональних спільнот.Т. 5. Розгляд проблем культури в рамках етносоціології та етнопсихології.Т. 6. Соціологія мистецтва як галузь соціології культури.Т. 7. Освіта як засіб відтворення культури.Т. 8. Розвиток соціології релігії в контексті соціології культури.Т.1. Зв’язки з громадськістю ( PR) як галузь наукового знання і сфера професійної діяльності. Формула PR.Т.2. Паблик рілейшнз як сфера професійної діяльності.Т.3. Витоки та історія розвитку PR.Т.4 .Громадськість в системі PR як об’єкт та суб”єкт комунікації.Т.5. Громадська думка: дослідження та формування.Т.6. Комунікація як процес передачі інформації. Модель комунікаційного процесу.Т. 7. Види комунікативного впливу в системі ПР-діяльності.Т.8. Комунікативні проблеми та PR -діяльність в організаціїТ. 9. Стратегічне планування PR-діяльності. Поняття комунікативної стратегії.Т.10. Імідж організації.Т.11. Стратегії формування іміджу.Т.12. Основні канали та форми здійснення зв”язків з громадськістю.Т.13. Паблісіті як форма комунікації з громадськістю.Т.14. Специфіка діяльності системи зв’язків з громадськістю в окремих сферах життя суспільства.Т. 2. Програма “кількісного” соціологічного дослідження та її структура.Т. 3. Вибірковий метод у соціологічному дослідженні.Т. 4. Метод аналізу документів.Т. 5. Метод анкетування.Т. 6. Метод інтерв’ю, як кількісний метод.Т. 7. Метод спостереження.Т. 8. Метод експерименту.Т. 9. Джерела помилок в “кількісному” соціологічному дослідженні.Т. 10. Підготовка даних до аналізу, аналіз даних та представлення результатів дослідження.Т. 11. Аналіз даних за допомогою пакету прикладних програм “ОСА”.Т. 1. Якісні методи і їх місце в системі соціологічного знання1.2. Попередня підготовка «якісного» дослідження та реалізація задуму в польових умовах1.3. Тактики якісного дослідження.Т. 2.1. Індивідуальне глибинне інтерв’ю як основний активний метод отримання інформації в якісному дослідженні.2.2. Підготовка до проведення індивідуального глибинного інтерв’ю.Т. 3.1. Теоретичні аспекти метода групових інтерв’ю.Т 3.2. Загальні принципи проведення фокус-групТ 3.3. Фокус-групи в контексті інших методів емпіричної соціології.Т 3.4. Застосування фокус-групових дискусій при проведенні маркетингових дослідженьТ. 4.1. Первинний опис текстових даних «якісного» соціологічного дослідженняТ 4.2. Основи аналізу даних «якісного» соціологічного дослідження
