Программа курса по выбору «Разработка прикладных проектов с использованием системы программирования delphi» (9-12 классы, 68 ч)

Вид материала

Программа курса

Содержание IV. Завершение работы над проектом.

Подобный материал:

• Учебная программа курса «основы программирования в среде «Delphi» ( 9 класс, 86.93kb.
• Программа курса по выбору «Основы программирования» (6-8 классы,, 35.37kb.
• Задачи курса: 1) Приобретение навыков работы в среде системы визуального программирования, 1668.59kb.
• Лекция 3 Инструментальное по. Классификация языков программирования, 90.16kb.
• Пояснительная записка, 185.11kb.
• Тематическое планирование кружка на 2009/2010 уч г. «Основы алгоритмизации и программирования, 63.72kb.
• Программа дисциплины "Технологии интерактивных систем" Направление, 46.72kb.
• Название: Основы программирования в среде «Турбо Паскаль», 17.3kb.
• Вопросы к экзамену по сппо структура по: системное по (спо) и прикладное по (ппо), 91.96kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине «Технология программирования» Направление №230100, 109.02kb.

Программа

курса по выбору

«Разработка прикладных проектов с использованием системы программирования DELPHI» (9-12 классы, 68 ч)


Основные цели курса:

• сформировать у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач;
  
• реализовать в наиболее полной мере возрастающий интерес учащихся к углубленному изучению программирования через совершенствование их алгоритмического и логического мышления;
  
• формировать у учащихся навыки организации исследовательской работы и работы над проектами;
  
• обеспечить возможность учащимся закрепить свои знания и умения по данному курсу через участие в турнирах, конкурсах и конференциях исследовательских работ учащихся различного уровня по информатике.
  

I. Система программирования DELPHI.

1-2. Введение в систему визуального программирования DELPHI.

3-4. Основы языка Object Pascal. Введение в объектно-ориентированное программирование (ООП).

5-6. Структура приложения в DELPHI.

7-8. Организация меню для создаваемого приложения в DELPHI.

9-10. Окна диалога и их управляющие элементы.

11-12. Расширенные возможности пользовательского интерфейса.

13-14. Отображение графической информации в DELPHI.

15-16. Печать. Отладка приложений.

17-18. Рейтинговый турнир.


Учащиеся должны знать:

• основные идеи ООП и правила создания приложений в системе программирования DELPHI.
  

Учащиеся должны уметь:

• работать в интегрированной среде системы программирования DELPHI
  
• создавать и отлаживать несложные программные проекты в среде DELPHI.
  

2. Выбор темы исследования и организация работы над проектом.
   

1-2. Обзор тем для исследования (проектов). Знакомство с проектами конференций НИР прошлых лет (районный уровень).

3-4. Выбор темы проекта (исследования), наиболее приемлемой для каждого учащегося или группы учащихся. Знакомство с проектами конференций НИР прошлых лет (областной и республиканский уровень).

5-6. Обзор литературы по теме исследования (проекта) и интернет-источников. Подбор литературы по теме исследования (проекта) и поиск необходимой информации в сети Интернет. Работа с отобранными источниками.

7-8. Разработка блок-схемы (плана) этапов работы над проектом по выбранной теме с учетом использования системы программирования DELPHI. Детализация отдельных этапов.

9-10. Поиск идей и общих подходов для реализации проекта в DELPHI. Выбор соответствующих средств (компонентов) DELPHI.

11-12. Рейтинговый турнир.

Учащиеся должны знать:

• Основные правила организации исследовательской работы.
  

Учащиеся должны уметь:

• подобрать нужную литературу по теме исследования
  
• искать нужную информацию в литературе или других источниках (Internet)
  
• составлять план работы над проектом по теме исследования.
  

III. Работа над проектом в среде DELPHI.

1-2. Разработка интерфейса программы (меню) по плану проекта.

3-4. Выбор компонентов среды DELPHI для создаваемого приложения.

5-6. Изучение свойств выбранных компонентов.

7-8. Создание собственного модуля (библиотеки) и запись в него всех основных процедур и функций проекта.

9-10. Работа над процедурами и функциями проекта (отладка и запись их в собственный модуль).

11-12. Написание процедур-обработчиков событий.

13-14. Исключительные ситуации. Обработка исключений.

15-16. Рейтинговый турнир (демонстрация уровня работы программы, реализующей проект ).

17-22. Работа в среде DELPHI по написанию кода программы (реализующей проект).


Учащиеся должны знать:

• Последовательность разработки приложения, реализующего проект темы исследования в среде DELPHI.
  

Учащиеся должны уметь:

работать в интегрированной среде системы программирования DELPHI по набору и отладке приложения проекта.

IV. Завершение работы над проектом.

1-2. Создание справочной системы для приложения проекта.

3-4. Создание справочного файла и подключение его к проекту (приложению).

5-6. Компоновка и отладка приложения DELPHI, реализующего проект.

7-8. Исправление ошибок и корректировка полученного приложения. Обработка исключений.

9-10. Создание инсталляционного пакета для созданного программного проекта.

11-12. Подготовка к презентации исследовательской работы (проекта) и созданного приложения в системе DELPHI.

13-14. Презентация программных проектов (рейтинговый турнир) и отбор лучших из них на районную конференцию исследовательских работ учащихся.

15-16. Подведение итогов исследовательской (проектной) работы за учебный год.


Учащиеся должны знать:

• правила оформления приложения в среде DELPHI до уровня готового программного продукта.
  

Учащиеся должны уметь:

• отлаживать свои приложения в системе программирования DELPHI
  
• проводить презентацию исследовательской работы (проекта).