Контрольная работа по поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»

Вид материала

Контрольная работа

Подобный материал:

• Тест по поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри». Эпиграф к поэме «Мцыри» взят, 16.6kb.
• Урок литературы с применением икт по теме "Образ Мцыри в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»", 49.99kb.
• М. Ю. Лермонтова «Мцыри»     Впроизведении Михаила Юрьевича Лермонтова «Мцыри» рассказ, 20.05kb.
• Тема: «Подготовка к письменной работе, посвященной поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри», 54.07kb.
• План. Поэма «Мцыри» могучее проявление таланта Лермонтова. Огненная душа Мцыри а. Жизнь, 29.54kb.
• М. Ю. Лермонтова «Мцыри» как романтическое произведение.   Одной из вершин художественного, 38.84kb.
• Конспект урока литературы в 8 классе по теме: Поэма «Мцыри» М. Ю. Лермонтова как романтическая, 93.63kb.
• Что значит «жить» для главного героя поэмы М. Ю. Лермонтова «Мцыри», 5.65kb.
• Творческая работа на конкурс «Лидер чтения», 17.7kb.
• А. С. Пушкина «Евгений Онегин», лирике М. Ю. Лермонтова, роману М. Ю. Лермонтова «Герой, 76.5kb.

Контрольная работа по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»


I Вариант

1. Что называется поэмой? К какому роду литературы относят поэму? Почему?
   
2. В романтических произведениях (в том числе и в поэме) исключительный герой действует в исключительных обстоятельствах на фоне необычных картин. Перечитайте отрывок из VI главы поэмы «Мцыри». Докажите, что поэт нарисовал романтический пейзаж. Какие художественные средства использовал М.Ю.Лермонтов?
   
3. Каким размером, с помощью каких рифм написана поэма? Как это влияет на характер стихотворной речи?
   
4. Вспомните сцену боя с барсом. Какие качества героя проявились в этой схватке? Почему юноша победил могучего зверя?
   

II Вариант

1. Вспомните эпиграф к поэме «Мцыри». Как он связан с идеей произведения?
   
2. Поэма М.Ю.Лермонтова – романтическая. Её герой не похож на окружающих его людей, он отрицает их жизненные ценности, стремится к иному. Докажите эту мысль строчками из исповеди Мцыри.
   
3. Пейзаж в поэме играет существенную роль, тем более, что он дан в восприятии героя, значит, становится средством характеристики Мцыри. Перечитайте описание утра из XI главы. Что особенного вы отметите? Что можно сказать о человеке, так воспринимающем природу.
   
4. Какими художественными средствами пользуется автор, рисуя своего героя? Приведите примеры (всего 3 примера).
   

История эпиграфа


«Вкушая, вкусих мало мёда, и се аз умираю»


Современникам Лермонтова хорошо был известен сюжет, согласно которому во время одной из битв воины почувствовали себя утомленными. Саул, их предводитель, сказал, что казнит всякого, кто отведает пищу до тех пор, пока он не отомстит врагам своим. И никто из народа не вкусил хлеба. Только Ионафан, сын Саула, отведал меда. Правда, он самовольно вступил в сражение, разгромил врага и не знал о заклятии отца. Однако Саул решил казнить Ионафана и с горечью спросил: «Что сделал ты?» — «Я отведал немного меда, и вот я должен умереть», — ответил герой. В самом ответе Ионафана подчеркнута нелепость происходящего. Народ не дал совершить казнь.

Почему должен гибнуть человек? — таков смысл эпиграфа. Это восстание против судьбы, бога, «с небом гордая вражда», это оправдание непокорности, защита права на свободу.