«Завершение объединения Франции» Задачи

Вид материала

Документы

Содержание Ф. де Комин Карл Смелый Герцог Бретани Принц Орлеанский Граф Невер

Подобный материал:

• План изучения нового материала завершение объединения Франции. Укрепление королевской, 100.63kb.
• Завершение объединения русских земель вокруг Москвы, 73.02kb.
• 2. 4 Завершение объединения Руси, 163.25kb.
• Завершение финансового года всегда сопровождается определенными трудностями. Завершение, 34.65kb.
• Создание и эволюция Союза за народное движение во Франции (2002 2007 гг.) 07. 00., 323.41kb.
• Получите диплом инженера и стипендию от предприятия во Франции, 17.64kb.
• 1. Предмет и задачи курса, 198.08kb.
• Уроки №1-2 тема: Завершение объединения русских земель. Реформы Ивана Грозного, 214.05kb.
• Зарождение Франции, 31.63kb.
• Издание осуществлено в рамках программы "Пушкин" при поддержке Министерства иностранных, 2927.63kb.

Тема «Завершение объединения Франции»


Задачи:

• дидактические: показать учащимся дальнейший процесс объединения Франции, подвести их к осознанию исторической необходимости образования централизованного государства и обеспечить усвоение его сущности (признаки централизованного государства), воссоздать историческую обстановку и картину событий;
  
• развивающие: продолжать формировать картографические и хронологические способности учащихся, умение давать оценку поступкам исторических деятелей и историческим фактам, развивать навыки ведения дискуссий, умение объяснять значение исторических терминов;
  
• воспитывающие: воспитывать чувство уважения к исторической самобытности других народов, способствовать формированию интереса к всеобщей истории.
  

Методы и приемы:

• словесный: объяснение, сюжетно-повествовательный рассказ, портрет- ная характеристика, беседа;
  
• печатно-словесный: составление опорного конспекта, работа с текстом учебника, с терминами;
  
• наглядный: работа с картой, со схемой, с иллюстрациями;
  
• нетрадиционные приемы: ролевая игра с элементами дискуссии.
  

Наглядность: карта «Завершение объединение Франции к концу XV века», схема в учебнике «Централизованное госудство во Франции в конце XV века», портреты Людовика XI, Карла Смелого.


Даты: 1461 – 1483 годы – правление Людовика XI, 1477 год – битва при Нанси, 1481 год – присоединение Прованса и города Марсель, 1491 год – присоединение герцогства Бретань.

Личности: Людовик XI, Карл Смелый.


Тип урока: урок усвоения нового материала.


Ход урока.

1. Организационный момент.
   

2. Введение нового материала.
   

План.

1. Завершение объединения Франции.
   
2. Признаки централизованного государства.
   
3. Последствия объединения Франции.
   

Вводное слово учителя. Объединение Франции началось задолго до начала Столетней войны. Франция стала превращаться в централизованное государство. Однако этот процесс шел медленно, был далек от свое завершения, поскольку сопровождался острой борьбой внутри страны между королевской властью и противниками централизации, которыми являлись крупные феодалы. Война с Англией не прошла бесследно, хотя на определенное время затянула процесс образования централизованного государства во Франции. Давайте вспомним, какое значение имела Столетняя война для Франции?

Какие задачи необходимо было решить в стране в целях дальнейшей централизации Франции? Какие препятствия стояли на пути превращения страны в единое государство? На эти вопросы ответим сегодня на уроке.

На пути развития страны стояли крупные феодалы, которые во Франции даже в XV веке представляли собой значительные силы. Они препятствовали ее объединению. Возглавлял эти силы герцог Бургундский Карл Смелый. Ему противостоял король Людовик XI.

Сравнительная характеристика лидеров двух политических группировок: работа с учебником (С. 150-151).

Много лет еще шла борьба между королем и Карлом Смелым, когда было решено собрать совет представителей сословий, на который пригласили союзников Карла Смелого и короля, чтобы обсудить дальнейшую судьбу Франции.

Если мы перенесемся в ту эпоху, то можем стать очевидцами заседания совета, на котором каждая из сторон выступила со своим предложением. Представим себе это заседание.


Ролевая игра:

1. Людовик XI – король Франции;
   
2. Карл Смелый - герцог Бургундии;
   
3. Филипп де Комин – ученый и советник;
   
4. Тристан Пустынник – старшина парижского купечества;
   
5. Герцог Британии;
   
6. Принц Орлеанский;
   
7. Граф Невер;
   
8. Епископ Бернар.
   

Людовик XI: Друзья, я собрал вас здесь, чтобы обсудить судьбу нашей милой Франции. Уже 10 лет мы соперничаем с достопочтенным герцогом Карлом, но борьба эта бессмысленна. Видит Бог, я держу зла на него, помогал ему усмирить восстания в его городах, не раз соглашался на все его условия. Но он продолжает против нас борьбу, как хищник со своей стаей. Теперь он завяз в войне со швейцарами. Многие его союзники давно уже поняли, что пора уже закончить проливать кровь нашей священной земли и подумать о мире. Пора установить порядок. Наша Франция станет великой и могучей, когда стихнут выстрелы и мы все объединимся.

Ф. де Комин: Милостивые государе! Вспомните, какая зловещая опасность грозила Франции во время Столетней войны. В руках англичан оказалась большая часть нашей земель. Кто нас спас то такого страшного врага? Отряды его величества. В то же время многие враги наши вступали в переговоры с англичанами, забыв о своей родине и думая о собственных интересах.

Карл Смелый: Господа я прибыл сюда потому, что меня тревожит судьба моего отечества. Мой соперник посягнут на самое святое – нашу свободу! Он всех нас хочет подчинить своей воле, непокорных заточить в тюрьму, а потом брести между клеток, осматривать заключенных и не слышать их жалоб и стонов, как он это делает, спускаясь в подземелье своего замка. Он выносит суровые приговоры, добиваясь полного подчинения. Он забыл о чести и доблести наших народов, о свободе наших предков. Мы не позволим творить самоуправство и будем бороться до конца за свободную Францию. Что же касается намеков о связях моего покойного отца с англичанами, то я категорически протестую против этого и не напоминаю его величеству, что вместо помощи – в бургундских городах полно его агентов и подстрекателей.

Тристан: Мы, горожане, вправе решить, как нам действовать. Мы поддерживаем нашего короля. Он отстранил старых советников-взяточников, назначает на должности людей новых, незнатного происхождения. Мы одобрили его подтверждение старых цеховых прав. Он дал парижскому населению возможность вооружаться. А что мы имели раньше? Наш герцог нас совсем разорил. Он постоянно требует денег, забирает, не заплатив, все изготовленное оружие. Только его величество сможет обуздать своеволие наших сеньоров. А мы заплатим ему новыми делами. Вы, сеньоры, слыхали: в Лионе начали выделывать неслыханной красоты шелковые ткани? Вот и образцы я захватил показать.

В зале начинается шум.

Герцог Бретани: Справедливости ради надо признать, что наш король много делает для нашего государства. Однако, так и должно быть. Каждый правитель заботится о своем народе. Но это не дает его величеству таких прав, которые он для себя учредил. Вспомните, сколько раз собрал король Генеральные штаты? Он уже не считает нужным советоваться с сословиями. Он так возгордился и возвысился, что решает за всех нас международные дела. Прием иностранных послов и переговоры нельзя отдать в руки одного человека. Не всегда его величество руководствует общими интересами. Он выдал замуж своих дочерей с таким расчетом, чтобы еще более округлить свои владения.

Принц Орлеанский: Это ложь и клевета! Я люблю Жанну и верю в здравый смысл. Подумайте, господа, что будет с нами, если родная Франция будет истекать кровью, и мы будем безумствовать в этой бессмысленной борьбе. Это может плохо кончиться. В такие минуты грязные «Жаки» могут опять затеять что-либо против нас. Англичанам мы сломали хребет, но есть и другие враги, например, наш сосед - германский император. Когда же, наконец, мы перестанем видеть разоренные города и деревни, грабителей на дорогах. Даже я не смог добраться без приключений.

Возгласы: По всей Франции шныряют агенты и шпионы короля! Вы попали в лапы верных людей своего тестя.

Граф Невер: Сам король окружил свой замок тройной стеной и волчьими ямами, рвом с водой. Он боится восстания, так как ввел непосильные налоги.

Епископ: Вы забыли, что его величество – наместник Бога на земле нашей священной, и дерзости, которые я здесь слышал, надо пересечь, а виновных наказать.


Вопросы для обсуждения:

1. Кто был заинтересован в завершении объединения Франции? Кто поддерживал короля?
   
2. Для чего необходимо было создание единого централизованного государства?
   

Союзники Карла Смелого постепенно стали переходить на сторону короля (он их подкупил). Французское государство крепло, постепенно включало в свой состав герцогства непокорных феодалов. Какие только способы не применял Людовик, чтобы объединить Францию: подкуп, ссорил своих врагов. Он говорил: «Кто не умеет притворяться, тот не умеет царствовать». Умер брат короля, и земли его перешли в королевское владение. Говорили, что он был отравлен грушей.

В 1477 году в битве при Нанси герцог погиб от удара своего военноначальника Компобассо, подкупленного королем. Основная территория Бургундии вошла в королевское владение. В 1481 году был присоединен Прованс с городом Марсель, а в 1491 году – герцогство Бретань. Франция стала сильнейшим государством в Европе. Так завершилось объединение Франции в единое централизованное государство. Отныне феодалы не могли затевать междоусобные войны. Только королю принадлежало право объявлять войну и заключать мир.


Давайте вспомним определение термина «централизованное государство».


Признаки централизованного государства:

1. единое государство;
   
2. глава государства – король, который опирался на чиновников;
   
3. усиление королевской власти и включение сословий в управление страной;
   
4. единая армия;
   
5. единый налог.
   

Работа со схемой «Централизованное государство во Франции в конце XV века» (С. 152).


Вопрос: Была ли необходимость в это время в создании централизованного государства? Если да, то какие это имело последствия?


Последствия объединения Франции:

1. с уничтожением феодальной раздробленности отряды воевавших феодалов не разоряли деревни и города, а купцы могли ездить по стране, не боясь грабителей;
   
2. король покровительствовал росту городов и расширению торговли;
   
3. в централизованном государстве быстрее развивалась культура и складывался единый язык, началось формироваться чувство национального самосознания.
   

Национальное самосознание – это чувство единства народа, осознание своего права на независимость и свободу, любовь к Родине.

3. Подведение итога урока.
   

4. Домашнее задание: Параграф 24.