Каширская сош» проект «времен связующая нить» Каширское 2008 Обоснование проблемы

Вид материала

Документы

Содержание Срок реализации Цель проекта Задачи проекта Ожидаемые результаты работы Деятельность по гражданскому, нравственному Реализация проекта

Подобный материал:

• Характеристика целевой аудитории Раздел, 361.73kb.
• Положение о фестивале многонациональных семей Озерского городского округа, 17.64kb.
• Конкурс детских студий костюма и театров моды "Времен связующая нить" проводится, 40.44kb.
• Положение о XXI городском фестивале детского, юношеского и молодежного театрального, 30.96kb.
• Положение о XX городском фестивале детского, юношеского и молодежного театрального, 32.31kb.
• Приказ №316-а 29. 08. 2011 "О проведении межрегионального конкурса детских театров, 51.77kb.
• Министерство культуры, 61.09kb.
• Конкурс детского изобразительного искусства и художественно-прикладного творчества, 701.46kb.
• Урок благотворительности для учащихся 15 18 лет тема: «Добра связующая нить…», 403.8kb.
• Реальность – это сказка для взрослых, 89.9kb.

МОУ «КАШИРСКАЯ СОШ»


ПРОЕКТ


«ВРЕМЕН СВЯЗУЮЩАЯ НИТЬ»


Каширское 2008


Обоснование проблемы


Замечательные слова большого русского поэта Александра Трифоновича Твардовского «Кто прячет прошлое лукаво, тот вряд ли с будущим в ладу» в наши дни в обстановке разбросанности и множественности мнений по поводу даже событий середины и конца ХХ века приобретают очень важное значение. Стыдливое умалчивание, более того, - извращение происшедшего не так давно с исторической точки зрения наносит непоправимый вред в формировании мировоззрения подрастающего поколения с одной стороны, и вызывает чувство принижения значимости сделанного у старшего поколения – с другой.

В наше время Россия, разрушив идеологический «железный занавес», отгораживающий ее от западной цивилизации, с достоинством вошла в мировое сообщество и, используя его позитивные достижения, решительно идет по пути приобщения к лучшим источникам и традициям мировой культуры, науки, экономики, философии.

Для того, чтобы соединить в сознании подрастающего поколения все эти аспекты, сформировать у сегодняшних школьников активную жизненную позицию, максимально использовать все положительные факторы недавнего прошлого, привлечь к этому опыт, возможности и традиции старшего поколения, и создан проект «Времен связующая нить». Его реализация будет способствовать воспитанию у школьников таких высоких моральных качеств, как патриотизм, ответственность, требовательность к себе и другим, правильного самоопределения личности.


Срок реализации


Проект рассчитан на пять лет с охватом его мероприятиями в основном учащихся старших классов, которые за это время получат навыки работы с историческими источниками, справочной литературой, пользования Интернетом, углубленного изучения английского языка, приобретающего сейчас важное значение, овладеют практическими приемами написания рефератов и докладов, оформления целевых выставок, организацией встреч и бесед с интересными людьми, совместной работы с общественными организациями.

В ходе реализации проекта предусмотрена его корректировка в соответствиями требованиями текущего момента.


Цель проекта


Формирование и развитие духовного мира учащихся, чувства патриотизма и гражданственности на основе повышения гуманитарного содержания обучения применительно к личности каждого ученика, вовлечение его в активную монокультурную коммуникацию, привитие желания постоянно совершенствоваться, расширять и обогащать свой кругозор, воспитание любви к отчему краю, становление гражданского самосознания и ответственности.


Задачи проекта

1. Углубление знаний учащихся по истории Отечества, родного края, своего района и села, географии России и Воронежской области, лингво-краеведению.
   
2. Формирование способностей учащихся осмысливать процессы истории Отечества в единстве с историей своего края путем их вовлечения в творческую поисковую и научно – исследовательскую деятельность с краткой обработкой сущности собранного материала на английском языке.
   
3. Развитие самостоятельной работы учащихся с источниками, архивным материалом и справочной литературой с последующим кратким переводом основополагающих моментов на английский язык.
   
4. Развитие у учащихся чувства гражданственности и патриотизма, углубление его в процессе общения с представителями старшего поколения, являющимися носителями высоких традиций и идей служения Отечеству.
   
5. Сбор краеведческого материала для школьного музея, обучение приемам и методам поисковой и исследовательской работы.
   

7. Оказание действенной конкретной помощи ветеранам Великой Отечественной войны и инвалидам, проживающим на территории районного центра.
   

8. Расширение кругозора учащихся посредством знакомства с

современной публицистикой и лучшими образцами художес-

твенной литературы наших дней, в результате экскурсий по

городам России и историческим местам г. Воронежа.


Правовая база

1. Конституция российской Федерации.
   
2. Национальный проект «Образование».
   
3. Закон РФ «О ветеранах».
   
4. Нормативные акты местных органов власти применительно к данной тематике.
   

Кадровое обеспечение проекта


Проект осуществляется силами учителей истории, литературы, иностранного языка, школьного библиотекаря, районного общества ветеранов войны и труда, районного общества инвалидов, общественных организаций, бывших учащихся школы (кадровых офицеров и сотрудников правоохранительных органов).

По мере необходимости предусмотрено привлечение специалистов областного уровня в целях расширения знаний и умений воспитанников для дальнейшего укрепления связи с жизнью, с задачами, которые ставит текущее время.


Ожидаемые результаты работы

1. Формирование у учащихся углубленных знаний по истории, географии, английскому языку.
   
2. Расширение кругозора у учащихся в свете современных требований, предъявляемых к личности школьника, накопление знаний, выходящих за рамки школьной программы, достаточных для поступления в высшие учебные заведения на факультеты гуманитарной направленности.
   
3. Воспитание у учащихся высокого чувства патриотизма, гордости за свою страну и свою малую Родину, гражданственности.
   
4. Привитие навыков самостоятельной работы с источниками, методической и справочной литературой, написания докладов и рефератов, оформления тематических стендов и выставок, дневников, воспоминаний старожилов и участников исторических событий.
   
5. Формирование активной жизненной позиции, решительной борьбы с негативными явлениями.
   
6. Осознание учащимися, что действенная помощь людям старшего поколения, всемерное уважение их заслуг является обязательным условием и потребностью личности молодого человека, а практические действия в этом направлении – осознанной необходимостью.
   

7. Самореализация подростка через участие в конкретных делах,

приносящих общественную пользу, укрепление их мотивации

к поисково – патриотической деятельности.


Деятельность по гражданскому, нравственному

и патриотическому воспитанию

1. Углубленное изучение Конституции РФ в части прав и свобод гражданина, знание основных положений законов РФ «О ветеранах», «О семье», местных нормативных актов соответствующей направленности.
   
2. Ознакомление учащихся с основными положениями христианского вероучения, общепризнанными нормами морали и этикета.
   
3. Создание школьного клуба «Патриот», проведение на его заседаниях обзорных тематических занятий по памятным событиям истории России.
   
4. Организация встреч с ветеранами войны и труда, выпускниками школы, работающими в сфере культуры, социального обеспечения, образования, правоохранительных органов, военнослужащими.
   
5. Проведение тематических экскурсий по памятным местам страны и Воронежской области.
   
6. Создание школьного пресс – клуба, регулярная подготовка расширенных заседаний соответствующей тематики с использованием английского языка.
   
7. Выступление старшеклассников, участвующих в проекте, перед учениками младших классов с беседами на патриотические и нравственные темы.
   

Направления работы по проекту


Организационные:

1. Создание штаба проекта, утверждение его руководителя школьной администрацией.
   
2. Работа по совместному плану с ветеранскими общественными организациями в целях реализации проекта.
   
3. Создание актива из числа учащихся для успешной реализации проекта.
   

Теоретические:

1. Подготовка и подбор для дальнейшей проработки специальной литературы и методических пособий.

2. Углубление имеющихся знаний у организаторов проекта на областных и региональных курсах повышения квалификации.
   

3. Проведение с активом инструктивных совещаний с

привлечением специалистов районного звена.


Практические:

1. Изыскание администрацией школы средств, необходимых для проведения намеченных в рамках курса мероприятий.
   
2. Определение круга лиц, с которыми будут организованы встречи в ходе реализации проекта.
   
3. Ежегодное подведение итогов работы по реализации установок проекта.
   

Реализация проекта

Мероприятия	Сроки реализации	Ответственные
Открытые уроки	История, ноябрь	Учителя истории
	Англ. язык, май	Учителя англ. языка
	География, октябрь	Учителя географии
Предметные вечера	Весь период, раз в четверть	Учителя - предметники
Тематическая викторина «Улицы Воронежа, названные в честь известных военачальников и защитников города»	Ежегодно	Левченко Е. И.
Тематическая викторина «Памятные места Воронежа, связанные с событиями Великой Отечественной войны»	Ежегодно	Корнеева В. Е.
Работа в школьном и районном краеведческих музеях	Постоянно	Корнеева В. Е.
Конкурсные сочинения «Воронеж в солдатской шинели» по результатам проведенных экскурсий	Ежегодно	Левченко Е.И. Кураева Н.С.
Классные часы с участием ветеранов Великой Отечественной войны	По отдельным планам	Классные руководители
Встречи с интересными людьми (бывшими выпускниками)	Ежегодно	Классные руководители
Встречи с воинами-афганцами	Ежегодно, февраль	Левченко Е. И.
Экскурсии по памятным местам России, Воронежской области	Ежегодно, по отдельному плану	Учителя предметники
Серия тематических устных журналов	Постоянно	Учителя-предметники
Подготовка экскурсоводов по школьному и районному музеям	Весь период	Корнеева В. Е.

Оформление фотовыставок «Наш край родной», «Город древний, город славный» (о Москве), «Петра великое творенье» (о С-Петербурге), «Герои рядом с нами» (О Герое России, депутате областной Думы Пономареве А. И.)

Ежегодно

Левченко Е. И., Лазутина Т. Н.

Выпуск тематических стенных газет ко дням воинской славы	По отдельному плану	Кураева Н. С. Корнеева В. Е.
Конкурс сочинений патриотической тематики	Ежегодно	Кураева Н. С.
Трудовая акция «Обелискам – нашу заботу»	Ежегодно, апрель	Классные руководители
Шефство над ветеранами Великой Отечественной войны	Постоянно	Классные руководители
Сбор данных и последующее оформление альбома о бывших директорах школы	В течение года	Корнеева В. Е.
Подготовка к 65 – летию Великой Победы	Весь период	Классные руководители, актив проекта
Анкетирование ветеранов Великой Отечественной войны	В течение года	Корнеева В. Е., Кураева Н. С.
Подготовка реферата «Со школьного порога шагнувшие в войну»	2008 год	Корнеева В. Е.
Участие в областных проектах патриотической направленности	Весь период	Корнеева В. Е. Кураева Н. С.
Ежегодное подведение итогов работы по проекту в форме научно – практической конференции	Весь период	Корнеева В. Е. Левченко Е. И.

Литература


Конституция Российской Федерации. М. 1996.

«Край Воронежский. Судьбы людские». Воронеж, 1996.

«Воронеж в годы грозовые». Воронеж, 1998.

«России Черноземный край». Воронеж, 2000.

«Город чудный, город древний». М. 1986.

«Край наш Воронежский». Воронеж, 1985.

В. Болов, А. Коваленко «История этикета - обычаи и традиции народов». М. 2000.

Н. Воронов «Люди, события, памятники». М. 1984.

В. Сироткин «Вехи отечественной истории». М. 1991.

«Село и школа», книга 49. М. 2005.