Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума РФ
| Вид материала | Документы |
- Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума, 4887.55kb.
- Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума, 3289.39kb.
- Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума, 4069.09kb.
- Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума, 2708.26kb.
- Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума, 3330.14kb.
- Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума, 6213.02kb.
- Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума, 2099.91kb.
- Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума, 2164.82kb.
- Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума, 4016.98kb.
- Пресс-служба фракции «Единая Россия» Госдума, 2454.19kb.
ДЕНЬГИ НА ДЕМОГРАФИЮ.
Парламентская газета, 15.12.2005, №222, Стр. 3
Вчера по окончании 164-го пленарного заседания Совета Федерации после небольшого перерыва сенаторы открыли следующее, 165-е заседание палаты.
Вопрос, ради которого в один день были организованы сразу две пленарки, был один - рассмотрение важнейшего социального закона "О бюджете Федерального фонда обязательного медицинского страхования на 2006 год". Этот правовой акт вчера же в третьем чтении подавляющим большинством голосов ("за" - 349) приняла Государственная Дума, и он в срочном порядке был отправлен на Большую Дмитровку.
Суть данной инициативы, в итоге одобренной сенаторами, в том, чтобы передать в Федеральный фонд обязательного медицинского страхования 17,5 миллиарда рублей. Эти деньги пойдут на оплату дополнительной диспансеризации работающих граждан, а также услуг, оказываемых женщинам в период беременности и родов.
ЕДИНЫЙ ГОСЭКЗАМЕН БУДУТ СДАВАТЬ ВСЕ ДО ЕДИНОГО.
Парламентская газета, Зенькович Ольга, 15.12.2005, №222, Стр. 15
Многие высшие учебные заведения сейчас принимают в свои ряды студентов-двоечников. Таким образом они выполняют норму по приему, а также заботятся о своем "юридическом" лице, забывая о качестве образования. Например, 29 российских вузов имеют 10 процентов студентов, уровень знаний по математике которых оценивается не выше двойки по ЕГЭ.
Единый государственный экзамен будет обязательным для всех выпускников с 1 января 2008 года. Это значит, что через два года все российские выпускники будут сдавать итоговую аттестацию в форме ЕГЭ. Вместе с аттестатом им вручат "Свидетельство о результатах Единого государственного экзамена", в котором выставят оценки по 100-балльной школе. Именно свидетельство будет основным при поступлении в любой вуз или ссуз.
А вот соответствующая законодательная база появится в январе следующего года. Проект федерального закона "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (в части введения государственного экзамена)" уже подготовлен.
Эксперимент длится пять лет, и столько же продолжаются дискуссии о его целесообразности. На прошедших в Российской академии образования парламентских слушаниях, которые провели совместно Комитет Госдумы по образованию и науке и Комитет Совета Федерации по науке, культуре, образованию, здравоохранению и экологии, вопрос - быть или не быть единому государственному экзамену - уже не ставился. Разговор шел в основном вокруг деталей этого продолжительного и недешевого эксперимента.
- Точный финансовый расчет должен быть аргументом против тех, кто утверждает, что ЕГЭ - дорогостоящий и трудоемкий эксперимент. Но изначально такой расчет необходимых финансовых затрат отсутствовал, не были определены объемы и источники финансирования, - говорит член Комитета Совета Федерации по науке, культуре, образованию, здравоохранению и экологии Зинаида Драгункина. - По информации Счетной палаты, проведение эксперимента осуществлялось без соответствующего законодательного обеспечения. В 2005 году финансирование эксперимента началось с опозданием. Из федерального бюджета с 2001-го по 2004 год на госэкзамен потрачено 1,8 млрд. рублей. На 2006 год средства запланированы, но, на наш взгляд, их недостаточно, что может отразиться на интересах регионов в его проведении.
Выступавший перед сенаторами руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) Виктор Болотов обратил внимание на то, что сегодня очень остро стоит вопрос об определении минимального балла по ЕГЭ. Он должен стать порогом отсечения от высшей школы слабых выпускников.
- Многие высшие учебные заведения сейчас принимают в свои ряды студентов-двоечников, - пояснил он. - Таким образом они выполняют норму по приему, а также заботятся о своем "юридическом" лице, забывая о качестве образования. Например, 29 российских вузов имеют 10 процентов студентов, уровень знаний по математике которых оценивается не выше двойки по ЕГЭ.
Интересно, что больше всего двоечников, имеющих проблемы с математикой, поступают на такие специальности, как экономика и управление. А демографический кризис только усугубит ситуацию. Вузы будут бороться за каждого студента.
Не в восторге от нынешнего вида эксперимента и некоторые регионы. Ради натаскивания на ЕГЭ в старших классах школы перестали преподавать "ненужные" предметы, в число которых попала, в частности, физика.
- Есть и другие негативные моменты. Если раньше учителя репетиторствовали, подтягивали учеников по определенным предметам, то теперь они начали обучать сдаче единого госэкзамена, натаскивают на прохождение экзамена и берут за это деньги, - говорит заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию и науке Алексей Чернышов.
Интересную тенденцию отметили и ректоры вузов. В некоторых регионах с переходом на ЕГЭ среди абитуриентов стало меньше мальчиков. Как оказалось, написание тестов дается легче более усидчивым девочкам. А безоговорочную поддержку оказывают в основном удаленные от Центральной России регионы. Для них, как подчеркнули представители Сахалина, это единственная возможность получить образование в Москве или Петербурге.
Ну и, конечно, же были озвучены и конкретные предложения по проведению единого госэкзамена. Президент Союза ректоров России ректор МГУ Виктор Садовничий обратился к участникам слушаний с предложением создать независимые национальные центры для усовершенствования единого экзамена в целом, и в частности тестовых материалов. Но все же сердцу ректора оказались ближе альтернативные способы поступления в вуз:
- ЕГЭ не может быть единой формой приема в вузы, альтернативой должна стать Всероссийская олимпиада. Надо организовать профильный комитет по проведению образовательных олимпиад, который мог бы возглавить лауреат Нобелевской премии. Нобелевский лауреат своим знанием, совестью станет отвечать за честный отбор талантливой молодежи, поскольку Россия не должна потерять ни одного выдающегося деятеля.
Между тем эксперимент продолжается. В этом году единый госэкзамен провели 78 субъектов Российской Федерации, в следующем присоединятся еще два.
- За ходом эксперимента по ЕГЭ мы наблюдаем уже давно. Три года назад мы также проводили парламентские слушания, и видно, что взгляд на эксперимент изменился. Категоричных выступлений против стало намного меньше, - говорит председатель Комитета Госдумы по образованию и науке Николай Булаев. - Через два года мы выходим на некий рубеж, когда будем обязаны принять определяющее решение. Подготовлен законопроект, вносящий изменения в законы "Об образовании" и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" в части введения единого госэкзамена.
Пока же в пункте 4 статьи 15 проекта закона сказано: Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) образования, проводится в форме единого государственного экзамена и иных формах". А сам ЕГЭ "представляет собой одну из форм независимой оценки уровня учебных достижений обучающихся". Представители Министерства образования и науки еще раз признали: единый экзамен все же не станет монополистом в проверке знаний выпускников. Ведомство готово пойти и на расширение прав вузов на дополнительные вступительные испытания.
В заключение хочется обратить внимание еще на один момент. Комитет Госдумы по образованию и науке подготовил не только законопроект о введении всероссийского ЕГЭ. В недрах комитета есть еще один, не менее интересный, - о признании результатов региональных олимпиад в качестве вступительных испытаний в вузы. На слушаниях ректоры с огорчением замечали, что принятие законопроекта, который предусматривает поступление в вуз через систему олимпиад, все затягивается, в то время как законодательная база под ЕГЭ появится уже в январе.
***
МНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ
МАЙЯ ПИЛЬДЕС, директор петербургской гимназии N56
В эксперименте привлекают четкость оценки и возможность использования результатов ЕГЭ в качестве экспертной оценки. В то же время единый госэкзамен воспитывает культуру работы с тестами, что особенно важно для нашей страны, ибо в русском человеке в глубине сидит анархия.
ИРИНА ТРОФИМЕНЦЕВА, директор нижневартовской школы N10
Сейчас у многих школьников началось повальное увлечение различными тестами - так они проверяют свои знания. Подготовка к ЕГЭ - это хорошо, но перегибать палку тоже не надо. Кроме того, не хватает при проведении экзаменов помощи психологов. Они нужны как ученикам, так и преподавателям - напряжение, конечно, очень сильное.