Доклад «Опыт работы по формированию здорового образа жизни, развития детско-юношеского спорта в моу «Вырубовская сош»

Вид материала

Доклад

Содержание Заболевания, наиболее часто встречающиеся в школе среди учащихся Учебный год Количеств о больных детей Количеств о больных детей

Подобный материал:

• Программа развития муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного, 843.98kb.
• Реализуется городская программа «Предупреждение распространения наркомании, формирование, 76.02kb.
• Положение об окружном смотре-конкурсе спортивных достижений 2011 года Года спорта, 81.23kb.
• Методические рекомендации по ведению здорового образа жизни в молодежной среде моу, 56.08kb.
• Организация работы по гигиеническому воспитанию, формированию здорового образа жизни, 295.04kb.
• Популяризация здорового образа жизни и развитие массового спорта в современной россии, 73.05kb.
• План мероприятий по формированию здорового образа жизни у населения Ростовской области, 376.92kb.
• План работы моу новомихайловская сош по профилактике наркомании и пропаганде здорового, 146.73kb.
• Программы формирования здорового образа жизни. Вопрос, 58.55kb.
• Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни пояснительная, 218.29kb.

Доклад «Опыт работы по формированию здорового образа жизни,

развития детско-юношеского спорта в МОУ «Вырубовская СОШ»


Автор: Полякова Татьяна Викторовна –

заместитель директора по УВР

МОУ «Вырубовская СОШ»


Мы смотрин на этот мир

Глазами своей любви,

Поэтому он красив.

Мы строим этот мир

Руками своих надежд,

Поэтому он высок.

Мы носим этот мир

В ладонях своей доброты,

Поэтому он широк.

Мы будим этот мир

Светом Веры своей,

Поэтому он чист.

Мы познаём детей и себя

Сердцем горячим своим,

Поэтому он светел…


Ещё древние подметили: какова деятельность человека, его привычки – таково и здоровье.

Современные условия жизни, стремительные темпы развития техники, совершенствование учебных процессов, быстрый рост объёма необходимой информации и другое предъявляют к организму ребёнка высокие требования. Пластичность функциональных систем растущего организма способствует сравнительной быстрой его адаптации к широкому кругу самых разнообразных воздействий окружающей среды. Однако ещё не вполне сформировавшийся организм не всегда способен адекватно реагировать на учебные перегрузки, недостаточную активность, что нередко приводит вначале к функциональным расстройствам, а затем и к заболеваниям.

Человечество вступило в такой период развития, когда эффективность работы определяется прежде всего умением управлять сложными машинами и технологическими процессами, творчески мыслить и действовать, рационально использовать бурно растущий поток информации. Уровень здоровья и образования определяют работоспособность и социальную активность человека.

В связи с этим задачей первостепенной важности является научная разработка и внедрение таких правил и форм организации труда, которые обеспечат наибольшую эффективность умственной работы при полном сохранении здоровья.

Только здоровый человек может в полной мере стать творцом своей судьбы, добиться определённых успехов в карьере и личной жизни, продуктивно проводить свой досуг, быть созидателем в окружающем его мире.

Установлено, что среди факторов влияющих на здоровье, 20% приходится на условиях внутришкольной среды. Большую часть дня учащихся проводят в стенах школы. Поэтому важно, чтобы всё то, что формирует эту среду, включая сами занятия, находились в гармонии с детским организмом, соответствовали возрастным возможностям детей и подростков. А этому может способствовать только учитель, не учитель-предметник, а учитель-воспитатель, думающий о здоровье конкретного ребёнка.

В нашей школе существуют две цели по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни:

1. Сохранение и укрепление здоровья (физического и социального) учащихся школы.
   
2. Создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.
   

Через разработку и реализацию методической темы «Развитие творческих способностей учащихся и воспитание потребности в здоровом образе жизни» школа решает следующие задачи:

1. Внедрение современных методов мониторинга здоровья.
   
2. Формирование знаний у детей о собственном здоровье и о факторах, влияющих на состоянии здоровья.
   
3. Вовлечение в деятельность по укреплению здоровья педагогического коллектива, самых детей и их родителей, формирование устойчивого положительного отношения к пониманию приоритетности своего здоровья.
   
4. Освоение и использование в работе педколлектива здоровье сберегающих технологий.
   
5. Разработка мероприятий, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни детей и подростков.
   
6. Индивидуализация процессов обучения, воспитания и развития.
   

В ходе реализации этих целей мы ожидаем следующие результаты:

1. Снижение заболеваемости детей школьного возраста.
   
2. Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья.
   
3. Уменьшение количества детей, употребляющих табак и алкоголь.
   
4. Совершенствование системы физического воспитания на основе реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию.
   
5. Повышение заинтересованности педагогических работников в укреплении здоровья учащихся.
   
6. Стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.
   

В связи с этим школа разработала план мероприятий по охране здоровья обучающихся для практической реализации задач, поставленных перед школой. В учебном плане школы объём учебной нагрузки не превышает максимально допустимого количества часов. Анализ школьного расписания показывает, что администрация школы стремится придерживаться гигиенических требований к составлению расписания, которое на деле соответствует санитарно-гигиеническим нормам. К сожалению, не всегда удовлетворяется потребность школьников в движении. Эту потребность в МОУ «Вырубовская СОШ» реализуется посредством двигательной активности на уроках физкультуры и на спортивных секциях – безусловн , благодаря талантливому, влюблённому в своё дело учителю физической культуры Аксюхину Ю.Ф. В спортивных секциях по волейболу и баскетболу задействовано более 50% всех учеников школы. Ребята участвуют в спортивных соревнованиях, играх, турпоходах, которые регулярно проводятся в нашей школе.





Благодаря тому, что в школе много внимания уделяется преподаванию уроков физической культуры и ведётся большая внеклассная работа по развитию детско-юношеского спорта, школьники ежегодно в районных соревнованиях занимают призовые места. Таким образом, можно отметить положительные тенденции физического развития учащихся:

1. Усиление интереса к учебным занятиям физкультуры.
   
2. Увеличение суммарного времени учебных и внеучебных занятий физической культурой, включая домашние занятия (в зимнее время у наших детей популярны лыжи; в летнее – различные подвижные игры: лапта, футбол, езда на велосипеде, волейбол и т.д.)
   
3. Активное участие наших учеников в различных видах спорта.
   

Наши выпускники ценятся вузами и ссузами не только за отличные знания, но и отменную физическую подготовку. Они выходят из стен школы, получая юношеские спортивные разряды. Результаты делают их кандидатами и на взрослые разряды по волейболу и баскетболу.

Валеологическое воспитание в школе осуществляется через следующие виды деятельности: элективный курс ОБЖ «Здоровый образ жизни» (9 класс) учитель Чуракова Л.П., кружковая работа «Юный эколог» (1 – 4 классы) учителя Минаева О.П., Трошина Т.Н., «Народные игры» (4 – 7 классы) учитель Пахомова Н.А., «Генетик» (10, 11 классы) учитель Дуванова Н.М. Кроме того используются региональные элективные курсы по экологии «Экология животных», «Экология человека» учитель Дуванова Н.М. С недавнего времени ребята увлеклись исследовательскими проектами, ориентированных на пропаганду здорового образа жизни.

Конечная цель валеологического воспитания – формировать личность, которая обладает качествами, позволяющими быть ей здоровой как духовно, так и физически.

В школе систематически проводится анализ динамики заболеваемости учащихся по четвертям и за весь учебный год.

Заболевания, наиболее часто встречающиеся в школе среди учащихся.

Заболевания	Учебный год
	2006/2007		2007/2008		2008/2009
	Количеств о больных детей	%	Количеств о больных детей	%	Количеств о больных детей	%
Заболевания сердечно­сосудистой системы (кардиопатия)	-	-	-	-	-	-
Заболевания органов зрения	1	1,4 %	1	1,6 %	1	1,9 %
Лор заболевания (тонзиллит, тугоухость)	3	4,3 %	3	5%	3	5,8 %
Хирургические заболевания	1	1,4 %	1	1,6 %	2	3,8 %
Ортопедические заболевания	1	1,4%	1	1,6%	2	3,8%
Вегето-сосудистая дистания	4	6%	3	5%	2	4%

Наибольшее число заболеваний – это простудные, ОРЗ. Видим снижение этого вида заболеваний в этом году по сравнению с прошлыми, однако ОРЗ остаётся лидирующим по сравнению с другими видами заболеваний. Снизилось количество заболеваний желудочно-кишечного тракта, сердечно-желудочной системы. Более того с момента организации школьного питания в нашей школе перестали регистрироваться хронические заболевания желудочно-кишечного тракта (гастриты, колиты и т.п.). Положительное влияние оказывает организация санаторно-курортного лечения.

В 2006 – 2007 уч. году получили санаторно-курортное лечение – 3 человека

В 2007 – 2008 уч. году – 5 человек.

В 2008 – 2009 уч. году – 6 человек.

В своей работе педагогический коллектив в основном использует педагогическую технологию Воронковых «Единство физического и умственного развития». Частично используется технология ПазухинаА.Ф. Единая система учебной и внеклассной работы позволяет развивать общую выносливость, которая больше всего влияет на улучшение здоровья.

1. Один раз в месяц проведение «Дня здоровья»
   
2. Озеленение классных комнат.
   
3. Детский контроль за чистотой в помещениях.
   
4. Приведение в порядок школьной территории (осень – весна)
   
5. Оформление в классных комнатах уголков здоровья.
   
6. Школьная реклама здоровья через КВН, викторины, ролевые игры, классные часы, беседы на тему здорового образа жизни, о вреде курения, алкоголя, наркотиков.
   

Во всей этой работе мы придерживаемся правила: «Научи того, кто рядом с тобой, тому, что ты знаешь о здоровье, как ты помогаешь своему здоровью, помоги полюбить спорт».

В начальных классах на уроках проводятся физкультминутки, гимнастика для глаз, необходимая для профилактики нарушения зрения; организованы подвижные перемены".

Конечная цель валеологического воспитания - сформировать личность, которая обладает развиваемыми качествами: стремлением к заботе о своём здоровье, раскрытием оздоровительных возможностей человека, развитием саморегуляции организма, валеологической активностью, то есть деятельностью, направленной на оздоровление организма, умением вести здоровый образ жизни.

В школе проводится диагностическая работа, включающая в себя комплекс мероприятий по выявлению уровня здоровья детей. Создан банк данных по заболеваемости учащихся, составлена таблица «Состояние здоровья школьников».

Широко распространились вредные привычки: курение, употребление алкогольных напитков. Для массовой профилактики детей используются эффективные, несложные в осуществлении методы, обеспечивающие максимально полный охват нуждающихся и в то же время не нарушающие общеобразовательного процесса в школе:

• Аромотерапия.

• Зарядка для глаз.

• Оптимальный двигательный режим.

Работа эта проводится по плану и в соответствии с рядом федеральных, региональных целевых программ, а также разработанными на их основе мероприятий.

При проведении коррекционной работы учитываются индивидуальные особенности, степень восприимчивости к воздействию факторов внешней среды и пр. Так, в начале года было проведено микроисследование «Режим дня».

Консультативная работа проводится по нескольким направлениям одновременно - с учащимися, учителями, родителями. Она представляет собой многоплановую повседневную текущую работу, направленную на оказание содействия и помощи по валеологическим вопросам в конкретных случаях и ситуациях.

В рамках санитарно-гигиенического образования для педагогов школы проводятся семинары, педсоветы, для родителей организован родительский всеобуч.

Здоровье подрастающего поколения, будущего страны в огромной степени зависит от здоровья учителя, воспитателя. Результаты многолетних исследований показали, что резкое ухудшение здоровья учащихся во многом определяется средой обитания, создаваемой, кроме прочих, и учителями. Учительство как профессиональная группа отличается крайне низкими показателями физического и психического здоровья. И эти показатели снижаются по мере увеличения стажа работы в школе. Для учителей со стажем работы 15-20 лет характерны «педагогические кризы», «истощение», сгорание». У трети учителей показатель степени социальной адаптации равен или ниже, чем у больных неврозами. Поэтому приоритетная задача сегодня - сохранить трудовой потенциал образования.

В рамках санитарно-гигиенического образования для педагогов школы проводятся семинары, педсоветы, для родителей организован родительский всеобуч.

В.А.Сухомлинский утверждал, что забота о здоровье ребёнка – «это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего, забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества».

Продолжая мысль великого педагога, мы убеждены: задача учителя состоит в том, чтобы создать условия для включения ребёнка в процесс творчества и найти методы, способствующие потребности в здоровом образе жизни.


Результаты мониторинга «Здоровье»

Наличие заболеваний в различный классах	Учебный год
	2006-2007	2007-2008	2008-2009
Хронические заболевания при поступлении в первый класс	-	25%	20%
Хронические заболевания при переходе в 5 класс	2%	2,5%	3,5%
Хронические заболевания при выпуске из 9 класса	2%	3,8%	2,8%
Хронические заболевания при выпуске из 11 класса	2%	25%	20%
Количество детей инвалидов	-	-	-

В связи с этим педагогический коллектив нашей школы не останавливается на достигнутом, а постоянно находится в творческом поиске.

В январе 2009 создание КЦП применения здоровьесберегающих технологий в обеспечении качества образовательного процесса

Целью которой является - создание условий для повышения уровня качества образования на основе внедрения здоровьесберегающих технологий.

Проведен завучем школы мастер- класс на тему « Цвет и здоровье».

Цель которого – показать зависимость самочувствия человека от гармонизации цветового пространства.