Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №10 муниципального образования город Новороссийск в 2010-2011 учебном году

Вид материала

Доклад

Подобный материал:

• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 667.62kb.
• Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
• Публичный доклад (2010) общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 1754.47kb.
• Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
• Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 1246.77kb.
• Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 845.47kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 2084.2kb.
• Публичный доклад, 1558.24kb.
• Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
• Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1326.74kb.

тематические консультации :

1.Содержание деятельности классных руководителей.

2.Документация классного руководителя.

3.Организация работы с родителями.

4.Ученическое самоуправление в классе.

5.Классный час – это…

 Несмотря на всё хорошее, что можно  отметить в работе классных руководителей, надо более чётко организовать систему проведения классных часов, изучение результативности воспитательной работы. Надо вести работу по накоплению опыта лучших классных руководителей. Есть предложения и у самих классных руководителей собирать свою, школьную библиотечку по проведению внеклассных мероприятий, классных часов, делиться наработанным опытом. И к этому мы стараемся прислушиваться.

    Некоторым классным руководителям( Баскаковой, Скидановой, Устабаши, Коноваловой, Кунту, Волковой) надо более серьёзно относиться к своей работе, выполнять требования, предъявляемые к классному руководителю и добросовестно выполнять свои служебные обязанности.

     Очень хотелось бы при планировании работы классных руководителей и школы в целом иметь чёткий  план общегородских внеклассных и воспитательных мероприятий.

Вывод:

     В основе воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.  

     Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей и необходимость развития воспитательной системы школы в 2010 - 2011 учебном году необходимо определить следующие воспитательные направления:

 -  усиление межличностной направленности образования;

-   расширение социально-психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

-  совершенствование системы работы школы, направленное на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа жизни, профилактику асоциального поведения учащихся;

- разработать системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей.

Проанализировав работу за 2010-2011 учебный год необходимо отметить недостатки в работе:

 Недостаточный охват учащихся во внеурочную активную досуговую деятельность среднего и старшего звена;

1. Недостаточный  уровень ответственности, инициативности, и участия в организации и работе классных руководителей по проведению школьных КТД;
   
2.  На невысоком  уровне поставлена работа школьного самоуправления;
   
3. Слабо организована  работа с детьми ассоциального поведения, стоящими на учете в ОПДН и внутришкольном учете, школьным инспектором и педагогом доп.образования;
   
4. Неполноценно организована работа по дежурству в школе классными руководителями.
   

Задачи воспитательной работы на 2011 – 2012 учебный год:

   1. Продолжить работу по формированию у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.

   2. Усилить работу классных коллективов по профилактике асоциального поведения учащихся. Классным руководителям проявлять большую активность в этом вопросе.

   3. Поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах познавательной деятельности, активизировать ученическое самоуправление, создать условия для развития общешкольного коллектива через  систему КТД.

   4. Развивать детскую организацию как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

5.Продолжить работу в рамках единой воспитательной программы « Будущее России- это мы!»

   6. Совершенствовать систему взаимодействия с родителями, более активно их привлекать к участию в учебно-воспитательном процессе.

7. Систематизировать учёбу классных активов, широко используя инициативу детей; повысить уровень ответственности, инициативности, самоорганизации, самоконтроля и участия в организации и работе школьного самоуправления;


Директор МОУ СОШ № 10 Е.В.Кольцюк