Правда и ложь Цель
| Вид материала | Документы |
Содержание2. Анализ детских рисунков. Л. Н. Толстой 4. Обсуждение, анализ пословиц. 5. Анализ рассказа Л. Н. Толстого. Л. Н. Толстой. Рассказы из «Азбуки» |
- Внеклассное мероприятие «Правда и ложь». 1 класс Учитель: Ткачук Г. В. Цель, 27.75kb.
- Сказка Ложь, да в ней Намек, Кто познает тем Урок. " Ложью, 143.56kb.
- Классный час «Правда и ложь» знакомит учащихся с понятиями «правда», 41.56kb.
- Пьеса «На дне» вершина драматургии Максима Горького. Центральная идея пьесы спор, 21.45kb.
- Против культуры, 629.84kb.
- Шорохова О. А. Ш78, 200.28kb.
- Ложь с позиции информатики, 105.56kb.
- Дервиш: разбор манипуляции, 629.74kb.
- План: Актуальность пьесы Горького «На дне». Что спасает: ложь или правда?, 30.15kb.
- План работы по профилактике вредных привычек среди детей и подростков в моу сош №12, 26.96kb.
Правда и ложь
Цель: формировать нравственные качества – честность, справедливость.
Ход классного часа
1. Обсуждение понятий «правда», «ложь».
На доске: детские рисунки «Правда и ложь», запись пословиц:
• Правда в огне не горит и в воде не тонет.
• Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.
Учитель. Как вы понимаете слово «ложь»? (Намеренное искажение истины.)
– Какие близкие по значению слова можно подобрать? (Неправда, обман.)
– Когда человек прибегает ко лжи? Зачем?
– На Земле с давних пор любовь и ненависть, добро и зло, правда и ложь ходят рядом. Очень трудно порой говорить правду, но если человек хотя бы раз солгал, ему потом от этого избавиться сложно.
2. Анализ детских рисунков.
3. Чтение и анализ басни Л. Н. Толстого.
Лгун
(басня)
Мальчик стерег овец и, будто увидав волка, стал звать:
– Помогите, волк! Волк!
Мужики прибежали и видят: неправда. Так сделал он и два, и три раза, случилось – и вправду набежал волк.
Мальчик стал кричать:
– Сюда, сюда скорее, волк!
Мужики подумали, что опять по-всегдашнему обманывает, – не послушали его.
Волк видит, бояться нечего: на просторе перерезал все стадо.
Л. Н. Толстой
– Почему не прибежали на помощь люди?
– А вы попадали в подобные ситуации?
– Как вы поступаете, если:
получили двойку;
потеряли сменную обувь;
опоздали на урок;
гуляли, не успели до прихода мамы убрать в комнате?
4. Обсуждение, анализ пословиц.
Учитель. Но у русского народа есть еще одна мудрость: «Ложь во спасение». Как же объяснить такую фразу? Когда человек может прибегнуть к такому?
– Вспомните, как в сказках называется ложь и какое наказание следует, если говорить неправду. (К. Коллоди «Приключения Пиноккио» – растет нос; Н. Носов «Приключения Незнайки…» – мальчики превращались в ослов.)
– А как люди в обществе относятся к лгунам? (Ответы детей.)
5. Анализ рассказа Л. Н. Толстого.
Правда всего дороже
Мальчик играл и разбил нечаянно дорогую чашку. Никто не видел.
Отец пришел и спросил:
– Кто разбил?
Мальчик затрясся от страха и сказал:
– Я.
Отец сказал:
– Спасибо, что правду сказал.
Л. Н. Толстой. Рассказы из «Азбуки»
– Почему отец сказал такие слова?
– Как бы вы поступили на месте мальчика?
– Какому человеку легче жить на свете: правдивому или лживому?
– Когда трудно говорить правду?
– Какими близкими по значению словами можно заменить слово «правда»? (Истина, честность.)
– Можно ли заменить словом «фантазия»? Почему?
На свете так бывает,
Порой не разберешь:
С тобою правда рядом
Иль вкрадчивая ложь.
Как в этом разобраться?
Как научиться жить,
Чтоб только с правдой рядом,
А с ложью не дружить?
Бывает ложь красива,
А правда так горька,
Но человеку честному
Та горечь не страшна!
Давайте мы, ребята,
На свете честно жить,
Не будем лгать, а только
Правду говорить!
Дидактический материал
Эх!
– Эх, – вздыхали рыбаки, –
Это разве судаки?
Раньше вытащишь, бывало,
Хвост, бывало, в полруки.
– Эх, – вздыхали судаки, –
Раньше были червяки…
Червяком одним, бывало,
Наедалось полреки.
– Эх, – вздыхали червяки, –
Раньше врали рыбаки!..
Мы послушать их, бывало,
Сами лезли на крючки!