Программа дисциплины сд. 01 История и методология экономической науки Цели и задачи дисциплины Знание истории и методологии экономической науки важная составная часть профессиональной подготовки любого экономиста

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Цель дисциплины 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 3. Объем дисциплины и виды учебной работы 4. Содержание дисциплины 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий Раздел дисциплины 4.2. Содержание разделов дисциплины Тема №2. Введение в курс «истории и методологии экономической науки» Тема №3. Методы экономических исследований Тема №4. Становление экономических воззрений Тема № 5. Классическая школа политической экономии Тема № 6. Экономическое учение К. Маркса Тема № 7. Маржинализм: вторая революция Тема № 8. Экономические взгляды Дж. М. Кейнса Тема №9. Монетаризм Тема №12. Институционализм Тема № 13. Русская экономическая мысль. 6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины 8.2. Методические указания для студентов 8.2.1 Контрольный срез для студентов ... Полное содержание

Подобный материал:

• Реферат по дисциплине «История и методология экономической науки» на тему: Место, 292.83kb.
• Рабочая учебная программа по дисциплине история и методология экономической науки, 419.43kb.
• Рабочая программа дисциплины компьютерные методы обработки экономической информации, 242.56kb.
• Программа дисциплины опд. Р. 01 Экономическая история Цели и задачи дисциплины, 477.48kb.
• Международная научная конференция «Методология экономической науки и методика преподавания, 277.86kb.
• Л. В. Куликов история и методология зоотехнической науки москва 2000 Российский Университет, 2042.42kb.
• Программа дисциплины опд. Ф. 01. 3 История языкознания цели и задачи дисциплины Дать, 129.54kb.
• Программа реализована в авторском курсе «История и методология науки», 78.52kb.
• Аннотация Дисциплина "История и методология юридической науки", 230.36kb.
• Аннотация примерной программы учебной дисциплины б 9 «История и методология прикладной, 2416.02kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


УТВЕРЖДАЮ

Проректор (декан факультета)

_______________________

«___»___________200_года


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


СД.01 История и методология экономической науки

1. Цели и задачи дисциплины
   

Знание истории и методологии экономической науки - важная составная часть профессиональной подготовки любого экономиста.

Это обусловлено изменением характера труда человека, а также тем, что в последнее время все большее значение придается решению нестандартных задач в бизнесе. Природная интуиция многих успешных экономистов нуждается в логическом прояснении путем изучения предлагаемой дисциплины.

Изучение истории и методологии экономической науки способствует:

• понять внутреннюю логику, взаимосвязь экономических кате­горий, законов, концепций;
  
• уяснить взаимосвязь теорети­ческих взглядов и концепций с условиями и причинами их возникно­вения, потребностями экономической практики, интересами различ­ных социальных групп, стран, народов;
  
• способст­вует умению объективно оценивать теории, рекомендации, выводы.
  
• обретению способности концептуального мышления, адекватного выражения в мыслях разнообразной содержательной информации;
  

Умение правильно размышлять состоит в способности применять накопленные знания в нестандартных ситуациях; корректировать их в соответствии с фактами реальной жизни, самостоятельно осмысливать новые явления, видеть их с разных сторон в контрастах и противоречиях.

Цель дисциплины- формирование у студентов общего представления об эволюции экономической мысли и подходов к ее изучению.

Задачи дисциплины:

1. Получение основных знаний по становлению и развитию экономической мысли в мире;
   
2. Изучение развития основных методологических принципов в экономических исследованиях;
   
3. рассмотрение основных этапов развития методологических воззрений;
   
4. определение места экономической науки в системе современного научного знания.
   
5. выявление взаимосвязи истории и методологии экономической науки с другими экономическими дисциплинами, а также эксплицировать роль и влияние истории и методологии экономической науки на другие экономические дисциплины.
   

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В процессе изучения данной дисциплины студенты должны:

• пробрести навыки теоретического анализа различных направлений экономических исследований;
  
• уметь давать оценку вклада каждой экономической школы в развитие экономической теории.
  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
		7
Общая трудоемкость дисциплины	60	60
Аудиторные занятия	34	34
Лекции	34	34
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
И (или) другие виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа	26	26
Курсовая работа
Расчетно-графические работы
Реферат
И (или) другие виды самостоятельной работы
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	зачет	зачет

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	Практические занятия или семинары	Лабораторные занятия
	Наука как объект методологического анализа	1
1.	Введение в курс «истории и методологии экономической науки»	1
2.	Методы экономических исследований	1
3.	Становление экономических воззрений	2
4.	Классическая школа политической экономии: первая революция	6
5.	Экономическое учение К. Маркса	2
6.	Маржинализм: вторая революция	3
7.	Экономические взгляды Дж. М. Кейнса	4
9.	Монетаризм	2
10.	Экономика предложения	2
11.	Теория рациональных ожиданий или новая классическая теория.	2
12.	Институционализм	2
13.	Русская экономическая мысль	6
	Всего лекций	34

4.2. Содержание разделов дисциплины

Тема №1. Наука как объект методологического анализа

Понятие науки. Отношение к науке. Научное знание, его специфика. Методология науки. Основные методологические концепции. Концепция научных революций и парадигм Томаса Куна. Теория исследовательских программ Имре Лакатоша. Концепция критического рационализма и фальсификационизма Карла Поппера. Экономика как наука. Соотношение понятий «экономика», «экономическая теория», «экономикс», «политическая экономия».

Тема №2. Введение в курс «истории и методологии экономической науки»

Экономическая наука как сфера человеческой деятельности. Предмет «истории и методологии экономической науки». Методология экономической науки. Парадигмы в экономической науке. Эволюция экономической методологии.


Тема №3. Методы экономических исследований

Проблема метода экономической науки. Соотношение позитивной и нормативной науки. Классификация методов экономических исследований. Теоретические и эмпирические методы. Исторический метод. Эволюционный метод. Математический метод. Статистический метод.

Тема №4. Становление экономических воззрений

Возникновение экономической мысли: экономическая мысль в донаучный период. Меркантилизм: развитие нормативной экономической науки. Физиократия: развитие позитивной экономической науки. Экономическая таблица Франсуа Кене: смысл и значение.

Тема № 5. Классическая школа политической экономии

Методология классической политэкономии. Классическая школа политической экономии: понятие, особенности, эволюция. Учение Адама Смита. Учение Д. Рикардо. Учение Ж.Б. Сэя. Учение Томаса Роберта Мальтуса. Учение Джона Стюарта Милля. Модель экономического человека в классической политэкономии.

Тема № 6. Экономическое учение К. Маркса

Экономическая методология К. Маркса. Основные идеи учения Маркса. Теория прибавочной стоимости. Теория воспроизводства. Теория экономических кризисов. Модель экономического человека у К.Маркса.

Тема № 7. Маржинализм: вторая революция

Методология маржинализма. Общая характеристика маржинализма. Экономический человек у маржиналистов. Австрийская школа маржинализма. Английская школа маржинализма. Альфред Маршалл и его вклад к экономическую науку. Американский маржинализм. Лозанская школа.

Тема № 8. Экономические взгляды Дж. М. Кейнса

Методология Дж.М. Кейнса. Концепция совокупного эффективного спроса. Теория % и денег. Экономическая программа Дж.М. Кейнса. Экономический человек по Кейнсу. Последователи Кейнса: основные представители и их идеи. Экономические воззрения Самуэльсона, Хансена, Ойкена. Модель IS-LM Джона Ричарда Хикса. Кривая Филипса. Модель экономического человека.

Тема №9. Монетаризм

Основные идеи монетаризма и методологические особенности.

Тема № 10. Экономика предложения

Общая характеристика теории. Кривая Лаффера.

Тема № 11. Теория рациональных ожиданий или новая классическая теория.

Общая характеристика и методология. Теории фирм, транзакционных издержек и контрактов. Проблема «внешних эффектов» или теорема Коуза.

Тема №12. Институционализм

Общая характеристика, этапы развития и методология. Институционализм Веблена. Правовой институционализм Джона Ричарда Коммонса. Концепция «техноструктуры и индустриальной системы» Дж. К. Гэлбрейта. Статистический Институционализм Уэсли Клэра Митчелла.

Тема № 13. Русская экономическая мысль.

Становление экономической мысли в России. «Золотой век» экономической мысли в СССР. российская экономико-математическая школа. Теория длинных волн Кондратьева. Теория экономических циклов М.И. Туган-Барановского. Вклад Василия Леонтьева в экономическую науку.


5.Лабораторный практикум

Не предусмотрен

6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Автономов, В. С. История экономических учений : учебное пособие / В. С. Автономов, О. И. Ананьин, Н. А. Макашева. – М. : Инфра – М, 2007. – 783 с.
   

б) дополнительная литература:

1. Бартенев, С. А. История экономических учений в вопросах и ответах / С. А. Бартенев. – М. : Юрист, 2007. – 478 с.
   
2. Войтов, А. Г. История экономических учений : краткий курс / А. Г. Войтов. – М. : Дашков и К, 2007. – 200 с.
   
3. История экономических учений : учебник для вузов / А. Г. Худокормов [ и др. ]. - М. : Инфра-М, 2007. - 732 с.
   
4. Орехов, А. М. Методы экономических исследований : учебное пособие / А. М. Орехов. – М. : Инфра – М, 2006. - 392 с.
   
5. Самсин, А. И. Основы философии экономики : учебное пособие для вузов / А. И. Самсин. - М. : ЮНИТИ, 2003. – 271 с.
   

6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины

Тестовые задания, материалы современной периодической печати, фрагменты новейших научных исследований, Интернет – материалы и т.п.


7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Библиотечный фонд ТГПУ, ресурсы Интернет


8. Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

8.1. Методические рекомендации преподавателю


В ходе изучения дисциплины «История и методология экономической науки» необходимо применение полученных знаний из таких курсов, как история экономических учений, история экономики.

Изучение курса предполагает проведение лекционных занятий, организацию самостоятельной работы студентов, осуществление текущего, промежуточного и итогового контроля.

В лекциях излагаются основные теоретические вопросы дисциплины, проводятся и разбираются конкретные экономические ситуации, обращается внимание на особо сложные моменты.


8.2. Методические указания для студентов


Дисциплина «История и методология экономической науки» предполагает посещение студентами лекционных занятий, требующих от студентов умения слушать и конспектировать лекционный материал. Курс рассчитан на один учебный семестр, по окончании которого итоговым контролем является проведение зачета.

Самостоятельная работа студента предполагает различные формы индивидуальной учебной деятельности: конспектирование научной литературы, сбор и анализ материала в научной и учебной литературе, выполнение тематических творческих заданий и пр. выбор форм и видов самостоятельной работы определяются индивидуально-личностным подходом к обучению совместно преподавателем и студентом.


8.2.1 Контрольный срез для студентов

Контрольная работа состоит из двух заданий. Первое задание предполагает ответы на 2 вопроса общим объемом 1-2 страницы, второе задание – написание реферата. Реферат должен содержать такие структурные элементы как введение, основная часть, список литературы (не менее 5 источников). Объём реферата должен составлять 10 - 15 страниц, 14 шрифт, 1,5 интервал.

Задание №1

ВАРИАНТ №1

1. Концепция научных революций и парадигм Томаса Куна
   
2. Модель экономического человека в классической политэкономии
   

ВАРИАНТ №2

1. теория исследовательских программ Имре Лакатоша
   
2. Экономический человек у К. Маркса
   

ВАРИАНТ №3

1. концепция критического рационализма и фальсификационизма Карла Поппера
   
2. соотношение нормативной и позитивной экономической науки
   

ВАРИАНТ №4

1. Классификация методов экономических исследований
   
2. Методологические особенности маржинализма
   

ВАРИАНТ №5

1. Теоретические и эмпирические методы
   
2. Экономический человек у маржиналистов
   

ВАРИАНТ №6

1. Уровни экономической методологии
   
2. Методология Дж. М. Кейнса
   

8.2.2. Рекомендации по написанию рефератов

Реферат должен состоять из 4 частей: введения, основной части, которая разбивается на главы и параграфы, заключения и списка литературы. Во введении должны быть обозначены следующие структурные элементы: актуальность выбранной темы, цель, задачи. Основные положения реферируемых авторов раскрываются в основной части, главы и параграфы которой должны содержать промежуточные выводы, итог всей работы должен быть подведен в Заключении. Список литературы должен содержать от 5 источников. Общий объем работы от 10 до 15 страниц.

Перечень примерных тем для рефератов

1. Экономическая мысль средневековой России
   
2. Меркантилизм в России
   
3. Физиократия в России
   
4. Экономические воззрения Радищева А.Н.
   
5. Программы социально-экономических реформ Сперанского М.М. и Мордвинова Н.С.
   
6. Экономические взгляды декабристов
   
7. Социалистическая мысль в России: домарксистский период
   
8. Распространение марксизма в России
   
9. Отечественная экономическая мысль в 20-30-егг. 20 века.
   
10. Концепции централизованного хозяйственного управления
    
11. Либеральные концепции хозяйствования в отечественной экономической мысли (в первой половине 20 века)
    
12. Вклад Туган-Барановского М.И. в экономическую науку
    
13. Экономические воззрения Булгакова С.Н.
    
14. Экономические взгляды Кондратьева Н.Д.
    
15. Современная экономическая мысль в России
    

8.2.3. Перечень примерных вопросов к зачету

1. Возникновение экономической мысли
   
2. Основные методологические концепции
   
3. эволюция экономической методологии
   
4. Классификация методов экономических исследований
   
5. Теоретические и эмпирические методы
   
6. Парадигмы в экономической науке
   
7. Соотношение позитивной и нормативной экономической науки
   
8. Меркантилизм: развитие нормативной экономической науки.
   
9. Физиократия: развитие позитивной экономической науки.
   
10. Экономическая таблица Франсуа Кене: смысл и значение.
    
11. Методология классической политэкономии.
    
12. Классическая школа политической экономии: понятие, особенности, эволюция.
    
13. Учение Адама Смита.
    
14. Д. Рикардо и его экономические взгляды.
    
15. Дж. С. Милль, его вклад в экономическую науку. Вопросы методо­логии.
    
16. Ж.-Б. Сэй: тео­рия трех факторов производства.
    
17. Т. Мальтус: «Закон народонаселе­ния».
    
18. Модель экономического человека в классической политэкономии
    
19. Вклад К. Маркса в экономическую науку
    
20. Формирование маржиналистской теории.
    
21. Методология маржинализма. Общая характеристика маржинализма.
    
22. Австрийская школа маржинализма.
    
23. Английская школа маржинализма.
    
24. Альфред Маршалл и его вклад к экономическую науку.
    
25. Американский маржинализм.
    
26. Лозанская школа.
    
27. Методология Дж.М. Кейнса.
    
28. Концепция совокупного эффективного спроса.
    
29. Теория % и денег. Экономическая программа Дж.М. Кейнса.
    
30. Экономический человек Дж. М. Кейнса
    
31. Количественная теория денег М. Фридмена.
    
32. Модель IS-LM Джона Ричарда Хикса.
    
33. Кривая Филиппса
    
34. Общая характеристика и методология институционализма.
    
35. Правовой Институционализм Джона Ричарда Коммонса.
    
36. Концепция «техноструктуры и индустриальной системы» Дж. К. Гэлбрейта.
    
37. Статистический Институционализм
    
38. Идея и основные компоненты «неоклассического синтеза».
    
39. «Теорема Коуза».
    
40. Кривая Лаффера и практика налогообложения.
    
41. Становление экономической мысли в России.
    
42. российская экономико-математическая школа.
    
43. Теория длинных волн Кондратьева.
    
44. Теория экономических циклов М.И. Туган-Барановского.
    
45. Вклад Василия Леонтьева в экономическую науку.
    

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 060700 (080103.65) «Национальная экономика»


Программу составили:

ассистент кафедры ЭиМПЭ ___________________________ Мосейко В.В.


Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры экономики и методики преподавания экономики

протокол N ____8____от «__22____» _______сентября_____________ 2008 г.


Зав. кафедрой __________________________ Ромахина И.А.


Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией факультета экономики и управления ТГПУ (УМС университета)

Председатель методической комиссии ФЭУ _____________________ Кашенов А.Т.


Согласовано:

Декан факультета экономики и управления _______________ Ромахина И.А.