1. Сложным называется предложение, имеющее в своем составе два или несколько простых предложений, образующих в смысловом и интонационном отношении единое целое
| Вид материала | Документы |
- Система комплекс элементов, находящихся во взаимодействии и единстве (Л. Берталанфи), 47.71kb.
- 1. Управление социально-экономическими системами (организациями), 7467.57kb.
- Тема урока : синтаксический разбор сложного предложения, 55.24kb.
- Владимир Иванович Борисов Евгений Павлович Вайсброт Аннотация «Фантастика и футурология», 7543.15kb.
- Эгоцентризм в подростковом и юношеском возрасте, 126.26kb.
- Лекция 10 Система. Режим резания. Типы, 90.57kb.
- Текст и его признаки текст, 141.11kb.
- Тест по теме: «Основы логики» Наука, изучающая законы и формы мышления, называется, 43.5kb.
- Шкурлов Игорь Владимирович, 101.58kb.
- К. Э. Циолковского Кафедра английского языка Курсовая, 475.55kb.
- строгая логичность, которая обнаруживается в последовательности и непротиворечивости изложения и обычно выражается наречиями, вводными словами: сначала, затем, во-первых, во-вторых, наконец и др.;
- доказательность, которая проявляется в наличии цепи рассуждений, аргументации определенных положений и гипотез;
- точность, которая достигается использованием терминов, однозначных слов, четким оформлением синтаксических связей слов;
- обобщенность и отвлеченность;
- насыщенность фактической информацией.
46. Подстили научного стиля:
а) собственно-научный (пишутся научные статьи, диссертации, энциклопедии);
б) научно-популярный (представлен в научных статьях, газетах, научно-популярных журналах, книгах, в выступлениях на радио и телевидении. Цель этого подстиля - популяризовать научные знания, приобщить массовую аудиторию к знаниям;
в) научно-учебный (представлен в различных учебниках, учебных пособиях, справочниках и т.п.)
47. Лексико-фразеологические особенности научной речи:
а) употребление слов в прямом значении (безграмотное письмо, процесс чтения);
б) широкое использование терминов (орфография, графические символы);
в) употребление слов с отвлеченным и обобщенным значением (исследование, смысл, ценность, единство);
г) незначительное употребление образной лексики (метафор, художественных символов, гипербол, эпитетов): стилистически беспомощная расписка, на каждой ошибке спотыкаешься.
48. Словообразовательные особенности научного стиля:
а) использование интернациональных корней, приставок, суффиксов (гидро-, микро-, моно-, дис-, би-, - фил, -граф);
б) значительное количество суффиксов, придающих слову отвлеченное значение (-ни(е), -аци (я), - ств(о), -ость: ассоциация, сокращения, успешность, восприятие).
49. Морфологические особенности научного стиля:
а) преобладание существительных;
б) широкое использование отвлеченных отглагольных существительных (исследование, очертание, письмо);
в) употребление формы единственного числа в обобщенном значении (звук речи не имеет значения),
г) частотность форм родительного падежа существительных (исследование процесса чтения, для успешности процесса);
д) образование формы множественного числа от вещественных и абстрактных существительных (соображения, а также: частоты, соли);
е) частое употребление кратких прилагательных (Ископаемое сырье Казахстана богато и разнообразно);
ж) использование местоимений и глаголов в первом лице множественного числа (авторское «мы»: …мы как можно легче узнавали графические символы);
з) употребление глаголов в обобщенном значении (замедляет восприятие, разбирать расписку, а также: привести доказательство).
50. Синтаксические особенности научного стиля:
а) логический принцип расположения членов предложения;
б) частотны страдательные конструкции, обобщенно-личные предложения, безличные предложения со словами следует, необходимо, важно и др. …На каждой ошибке спотыкаешься, а иногда просто и не сразу понимаешь написанное (обобщенно-личное); …Трудно читать безграмотное письмо; Для полной успешности этого процесса необходимо… (безличное);
в) широкое употребление сложноподчиненных предложений с придаточными изъяснительными, причины, следствия (В самом деле, ведь совершенно ясно, что если все будут писать по-разному…; Писать безграмотно – значит посягать на время людей…, а потому совершенно недопустимо…);
г) использование вводных конструкций (в самом деле, значит, по мнению других ученых, следовательно). 51. Тексты научного стиля – это преимущественно тексты монологического типа.
52. Форма текстов научного стиля – преимущественно письменный монолог для общения в специальной среде.
53. Основной функцией художественного стиля речи является эмоционально – эстетическое воздействие на читателей, поэтому для него характерны:
а) образность, которая связана с созданием в произведениях художественной литературы образов;
б) эмоциональность, экспрессивность, которая проявляется в широком употреблении изобразительно-выразительных и эмоционально окрашенных языковых единиц, обладающих значительной силой воздействия на читателя.
54. Жанры стиля художественной литературы:
а) прозаические: роман, повесть, рассказ, новелла и др.;
б) поэтические: поэма, стихотворение, басня, сонет, ода, эпиграмма и др.;
в) драматические: комедия, драма, трагедия и др.
55. Для языка художественной литературы характерен широкий спектр языковых средств, выбор и использование которых обусловлены идейно-образным содержанием и реализацией эстетической функции произведения:
- нормированные языковые средства, составляющие литературный язык;
- элементы нелитературного языка (диалектизмы, жаргонизмы, просторечная лексика, арготизмы и проч.);
- языковые средства всех стилей, выступающие исключительно в эстетической функции;
- перевод слова-понятия и слова-представления в слово - художественный образ;
- обилие эмоционально-экспрессивных средств и др.
56. Эмоционально – экспрессивные средства используются для усиления изобразительности и выразительности речи, передачи оценочного значения, создания образности, способствуют созданию многоплановости текста, делая его понимание неоднозначным и сложным.
57. Эмоционально – экспрессивные средства художественной речи: тропы, риторические фигуры, синонимы, многозначность, разнообразные стилевые пласты лексики и др.
58. Троп – это стилистический прием, заключающийся в использовании слова (словосочетания и даже предложения) не в прямом, а в переносном значении. Переносное значение может устанавливаться на основе отношений сходства – это метафора, сравнение, олицетворение; смежности – метонимия; количества – гипербола, синекдоха и др.
59. Стилистические фигуры – синтаксические конструкции, в которых художественная выразительность достигается особым сочетанием слов, особым употреблением синтаксических единиц.
60. К фигурам речи относятся: анафора, антитеза, бессоюзие, градация, инверсия, многосоюзие, параллелизм, риторический вопрос, риторическое обращение и др.
61. Риторические фигуры – это риторические вопросы, риторические восклицания, риторические обращения.
62. Публицистический (от лат. общественный, государственный) стиль – это стиль информационных и аналитических передач по телевидению и радио, стиль газет, журналов.
63. Основная функция публицистического стиля – информирование и воздействие: говорящий ставит целью не просто передать информацию, а воздействовать на мысли и чувства человека (заинтересовать, убедить, внушить).
64. Стилевые черты публицистической речи:
а) логичность, которая проявляется в последовательности и непротиворечивости изложения;
б) призывность, которая связана с задачей убедить людей в чем-либо, призвать к каким-либо действиям, поступкам, воодушевить их и вызвать у них определенные чувства;
в) эмоциональность, оценочность – выражение языковыми единицами многообразия эмоциональных и оценочных отношений говорящего к тому, что происходит во внешнем мире, с целью воздействия на массового читателя.
65. Подстили и жанры публицистического стиля:
а) газетно-публицистический подстиль представлен в хроникальных статьях, репортажах, очерках (документальном, путевом, портретном, бытовом, проблемном и др.), фельетонах;
б) радиотележурнальный подстиль реализуется в передачах по радио, телевидению, беседах, интервью и др.;
в) ораторский подстиль представлен в ораторской и судебной речи, докладах, критических выступлениях на собраниях, дебатах, парламентских, агитационных выступлениях и др.
66. Лексико-фразеологические особенности публицистического стиля:
а) широкое использование общественно-политической лексики (обычно в газетных жанрах): ближневосточный, взвешенная позиция, внепарламентский, межрегиональный конфликт, сверхдержава;
б) употребление отвлеченных слов и выражений, обозначающих понятия этики, морали: ложь, насилие, правда, безжалостный, соучастие во лжи, беспечная жизнь;
в) значительное количество заимствований: метод, принцип, энергия, а также грант, девальвация, лицензия, департамент, спикер;
г) широкое использование эмоционально-оценочных слов и выражений: Насилие требует от подданных только присяги лжи; насилие