Лев Николаевич Толстой. Жизненный путь
| Вид материала | Документы |
- Класс: 11 Зачёт №3 «Творчество Л. Н. Толстого» Лев Николаевич Толстой (1828-1910), 191.77kb.
- Л. Н. Толстой "Война и мир" в 1867 году Лев Николаевич Толстой закон, 133.87kb.
- Толстой Лев Николаевич Первая ступень, 376.97kb.
- Лев Николаевич Толстой Первая ступень, 1396.73kb.
- В 1867 году Лев Николаевич Толстой закончил работу над поизведением " Война и мир, 137.63kb.
- В 1867 году Лев Николаевич Толстой закончил работу над поизведением " Война и мир, 370.34kb.
- Лекция №25. Лев Николаевич Толстой. Начало, 256.63kb.
- Толстой Л. Н. Роль эпилога в романе эпопее «Война и мир» Лев Николаевич Толстой художник, 22.95kb.
- Урок литературы по теме: «Лев Николаевич Толстой. Рассказ \"После бала\"», 106.75kb.
- Лев Толстой "О молитве", 319.62kb.
Лев Николаевич Толстой. Жизненный путь.
(Человек, писатель, педагог, философ). (1828-1910).
Великий писатель земли русской.
И.С.Тургенев.
Не зная Толстого, нельзя считать себя
знающим свою страну, считать себя
культурным человеком.
М.Горький.
Цель: познакомиться с основными событиями из жизни писателя. Составить представление о личности Толстого.
| Дата | Событие | Характер, мировоззрение | Творчество |
| 28.08.1828 | Родился в Ясной поляне, Тульской области, в дворянской семье. Дед и отец были военными. Большая, дружная семья. | Семья - главная ценность. Светлый образ женщины-матери. | |
| 1830 | Смерть матери. Воспитание тетками Т.А.Ергольской и А.И.Толстой. «Муравейные братья». Дружба с братом Николаем. | Альтруизм, дружелюбность, ценность общения. | |
| 1837 | Переезд в Москву. Скоропостижная смерть отца, бабушки. | Тяжелые душевные удары. | Первые пробы пера. |
| 1841 | г.Казань, жизнь у тетушки Пелагеи Ильиничны - крепостницы. | Ненависть к крепостному праву. | |
| 1843,1844 | Экзамены в Казанский университет, Философский и юридический факультет. | Светская жизнь и разочарование в ней. | Стихи, рассказы. |
| 1847 | Исключение из университета, Ясная поляна. Помещичья жизнь. | | Начал вести дневник |
| 1848-1851 | Жизнь в Москве, СПб, Туле, ЯП. Попытка гос.службы. самообразование | Требовательность к себе, целеустремленность. | |
| 1851-1855 | Кавказ, Военная служба. Участие в Крымской войне. | Ненависть к войне. | Заметки о войне. Трилогия «Детство. Отрочество. Юность» |
| 1855 | СПб, ЯП. Сельское хозяйство. | Поиск себя и своего предназначения. | «Севастопольские рассказы»(1855) |
| 1856-57 | Признание как писателя. «Диалектика души» Начало сотрудничества с «Современником» | | |
| 1857 | Поездка за границу. Разочарование в капитализме. | Проблемы образования народа. | |
| 1859-1861 | Бурная педагогическая деятельность. Открытие школ для детей из народа. Приветствие реформ. | Бескорыстный труд. | Журнал «Ясная Поляна», учебники, азбуки |
| 1862 | Женитьба на С.А.Берс. Счастье и непонимание. | | Задумал эпопею «Война и мир»(1869). |
| 70-гг. | Нравственные искания. Труд на земле. Почвенничество. «Патриархальное крестьянство». | | «Анна Каренина» (1872-77) |
| 80-90гг. | Москва. Духовный кризис, разочарование в церкви. «Бог есть жизнь» Отлучен от церкви. Столовые для голодающих. | «Вера без дела мертва» Мысли о самоубийстве. Посещение ночлежек. | «Исповедь» - мемуары. «Воскресение» (1899) Статьи. |
| В ночь 27-28.10.1910 | Уход из дома с дочерью Александрой. | Духовный кризис. Разочарование в себе. | |
| 7.11.1910 | Смерть на станции Астапово Липецкой губернии. Похоронен в ЯП. | | |
Философские взгляды Л.Н.Толстого и особенности творчества.
1. «Диалектика души» (Н.Г.Чернышевский).
«Люди как реки». «Человек - текучее вещество», которое постоянно меняется. Внутренний мир человека очень сложен, неоднозначен. Человек ни плох и ни хорош, в нем сочетаются и добро, и зло, и ум, и глупость и т.д. В душе человека постоянно происходят различные процессы, борьба, смена чувств и т.д. Главное - найти «корни» человеческих поступков. Каждый человек способен самосовершенствоваться.
Постоянное изображение внутреннего мира героев в движении, развитии (через внутренние монологи, сны, проток сознания, впечатления, детали, взаимоотношения с природой, поведение в любви и т.п.).
2. «Философия истории».
«Предмет истории - жизнь народов и человечества… Движет историю весь народ, а не отдельные исторические личности… Все развивается стихийно, независимо от планов и расчетов человека (фатализм истории)… Но историю движет общий дух времени, дух большинства». «Царь есть раб истории» - человек у власти не свободен, а зависим от «духа времени, народа». Толстой ввел в историю нравственный критерий (каждый человек, в том числе историческая личность, нравственно ответственна перед остальными).
3. Отношение к войне.
«Война противоестественна природе человека». Войны не продвигают, а тормозят развитие человечества. «Война - событие, противное всей человеческой природе и разуму событие».
4. Религиозные взгляды.
Толстой, будучи глубоко верующим человеком, считал, что ВЕРА ≠ ЦЕРКОВЬ (суеверие). Он критиковал церковь за обман народа. «Вера - есть знание смысла жизни… Вера без дела мертва… Бог - есть жизнь, он в душе каждого человека». «Непротивление злу насилием» - особая теория Толстого (насилие - зло, к благой цели необходимо идти благими средствами).
5. Понимание смысла жизни и взгляды на семью:
Жизнь человека противоречива и многообразна, «она ни хороша и ни дурна», «она конкретна и национальна» (социально-исторична). Мир отдельной души необъясним и загадочен, смысл жизни - найти, постигнуть связи между разными сферами жизни (человека и природы, семьи, нации и т.д.). «Смысл жизни - поиск гармонии между людьми» - это главный «критерий нравственности»! Семья - главная ценность для человека, нравственный оплот нации. Семья должна быть традиционна, патриархальна.
Задания:
1. Оцените высказывания с точки зрения взглядов Толстого. Каково ваше отношение к взглядам Толстого? С чем вы согласны, а с чем нет? Насколько современна позиция писателя?
А) «Мыслитель и художник никогда не будет спокойно сидеть на олимпийских высотах,…он всегда, вечно в тревоге и волнении». (Толстой).
Б) «»Мысль высказана в художественном произведении только тогда, когда ни одного слова к сказанному нельзя ни прибавить, ни убавить, ни изменить без того, чтобы не испортить произведение. К этому должен стремиться писатель… Надо, главное, не торопиться и не скучать поправлять, переделывать 10, 20 раз…» (Толстой).
В) «чтобы жить честно, надо рваться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать и опять бросать, и вечно бороться и лишаться, а спокойствие - душевная подлость» (Толстой).
Г) «Смысл жизни каждого человека в увеличении в себе любви к людям и постоянном делании добра» (Толстой).
2. Проанализируйте высказывания о Толстом и его творчестве и сделайте вывод о значении для нас творчества писателя.
А) «Толстой рассказал нам о русской жизни почти столько же, как и вся остальная литература» (М.Горький).
Б) «Если можно было писать, как толстой, и заставить весь мир прислушиваться» (Теодор Драйзер).
В) «Не зная Толстого, нельзя считать себя знающим свою историю, считать себя культурным человеком» (М.Горький).
3. Проанализируйте, как менялось мироощущение Толстого с годами (опираясь на его дневниковые записи). Ваше отношение к принципам писателя?
«Война и мир». Главы для чтения и анализа:
- Том 1 часть 1 глава 1-4,5 - салон А.П.Шерер, история Пьера
ч.1 гл.15-17 - Именины у Ростовых
ч.1 гл.19-21 - Пьер Безухов, смерть отца и наследство
ч.1 гл.22-25 - Болконские в имении «Лысые горы»
- т.2 ч.3 гл.14-17 - Первый бал Наташи Ростовой - изложение
- т.3 ч.1,3 гл.1 - Роль личности в истории
- т.1 ч.2 гл.20-21 - Шенграбенское сражение
- т.1 ч.3 гл.16-19 - Аустерлицкое сражение, ранение Андрея
- т.3 ч.2 гл.19-39 - Бородинское сражение
- т.3 ч.3 гл.4-5,6 - Совет в Филях, отъезд москвичей
-т.3 ч.3. гл.31-32 - Наташа и раненный князь Андрей
- т.4 ч.4. гл.15-20 - Наташа и Пьер Безухов
- Эпилог. Ч.1 гл.1,11,14 - итоги романа.
История создания и жанровые особенности романа-эпопеи:
Замысел возник в 1860 г. Но еще в 1856 г. писатель создавал повесть «Декабрист» о герое, возвратившемся из ссылки, и осмыслить причины декабрьского восстания. Позже возник замысел романа о войне 1812 года, когда, по мнению Толстого, и зародилось декабристское движение
Свой роман Толстой считал главным делом жизни. Очень долго и кропотливо изучал первоисточники, переписывал рукописи (до 15 вариантов одной сцены), ездил на Бородинское поле, встречался еще с живыми участниками войны. В своем произведении Толстой хотел изложить свой взгляд на историю и современность - называл роман «КНИГОЙ», сравнивая с Библией. В романе 569 действующих лиц (реальных исторических деятелей и вымышленных, но имеющих прототипы).
Толстой хотел написать «историю народа» и показать войну как переломное событие в истории. Название было подобрано не случайно, но в 19 веке оно означало «Война и люди» (писали «Война и мiр»).
Жанр
Не случаен: для реализации такого масштабного замысла Толстой избрал жанр РОМАНА-ЭПОПЕИ (большое по объему эпическое произведение, в котором реалистически раскрывается национально-историческая тематика, показывается становление характеров большого количества героев; все это происходит на фоне важнейших исторических событий). «Война и мир» - это еще и исторический роман, социально-философский роман, психологический роман, семейная хроника. При этом все исторические события показаны через восприятие их героями, в произведении поднимаются важнейшие темы (новый герой, положение женщины в обществе, «диалектика души», причины и последствия исторических событий, их влияние на судьбы людей и судьбу страны - «МЫСЛЬ НАРОДНАЯ»).
Особенности композиции:
Перед читателями раскрывается цепь исторических и реалистически-жизненных картин, сплетенных в единое целое - жизнь народа в эпоху перемен.
Структура (внешняя): 4 тома, разделенные на части и главы + эпилог.
ТОМ 1 - Экспозиция, главные герои и их семейства.
ТОМ 2 - Поиски смысла жизни главными героями, испытание их войной, любовью, бытом.
ТОМ 3 - Война 1812 года - Отечественная война и ее влияние на судьбу нации.
ТОМ 4 - Мирная жизнь героев, поиски себя в жизни общественной.
ЭПИЛОГ - итоги романа («счастье под ногами»).
Тема: «Мысль семейная» в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».
Цель: Сравнить разных представителей дворянского общества и сделать вывод об отношении автора к героям и отражении «мысли семейной» в романе.
Семья - нравственный оплот нации.
Л.Н.Толстой.
План.
1. Повторение д/з (в каких условиях воспитывался Толстой; отношение автора к «высшему обществу»).
2. Понятие «мысли семейной»:
а) Три семьи в романе.
б) Семейство Курагиных в романе (т.1, ч.1, гл.1-4).
в) Семейство Ростовых и семейство Болконских:
-
представители семейств; -
Заполнение
таблицы
атмосфера в доме, взаимоотношения в семье, отношение к детям;
- интересы, темы для разговоров;
- авторское отношение к героям;
- прием АНТИТЕЗЫ в изображении героев.
3. Выводы по теме (Какой должна быть семья?).
4. Закрепление темы (письменная работа):
На оценку «4»: Составить план к сочинению на тему: «Мысль семейная» в романе».
На оценку «3»: Написать заключение к сочинению на тему ««Мысль семейная» в романе».
5. Д/З: Повторить отношение Толстого к войне, сообщения (Шенграбенское и Аустерлицкое сражения).
Приложение (таблица):
| | Ростовы | Болконские | Курагины |
| Изображение семей | | | |
| Представители | | | |
| Атмосфера в семье | | | |
| Отношение к детям | | | |
| Интересы, жизненные цели | | | |
| Черты характера | | | |
| Отношение Толстого | | | |
Схемы жизненного пути героев:
Андрей Болконский.
П
ьер Безухов.Наташа Ростова.
____________________________________________________________________________________
Детство, первая любовь.
Первый бал.
Андрей.
Анатоль.
Последняя
встреча с
Андреем.
Пьер, семья.
Тема войны в романе.
1805-07 гг. - война в союзе с Европой на чужой земле (Австрии, Пруссии) - ненужная и неподготовленная, с поражением союзников (четко прослеживается авторская оценка).
1812 г. - война против Наполеона на территории России, за Родину, освободительная и праведная (мнение Толстого).
- Шенграбенское сражение (т.1 ч.2 гл.20-21).
- кн. Андрей мечтает о карьере, о подвиге, считает, что только он может привести за собой войско, презирает отступающую армию.
- встреча Андрея с капитаном Тушиным (простой солдат, умный, добрый, с негероической внешностью, но в бою- герой, боится только начальства; совершает подвиг, спасая орудие и поджигая французов).
- совет у Багратиона = салон Шерер (фальшь, лжепатриотизм, ложь, «показуха», о подвиге Тушина даже не вспомнили).
- кризис сознания Андрея (понимает, что настоящие герои - простые солдаты и т.д.).
- Аустерлицкое сражение (т.1 ч.3 гл.12,14,16,19)
- противопоставлено Бородинскому как бессмысленное и ненужное народу и солдатам (поведение Кутузова).
- личность Наполеона (наблюдает с горы).
- «подвиг» со знаменем и ранение кн. Андрея.
- для Андрея кумир Наполеон превращается в «маленького, ничтожного человечка».
- Андрей понимает, что самое ценное для человека - это жизнь, а самое вечное и прекрасное - это природа (небо Аустерлица) - перелом в сознании.
Центральные образы романа.
Представители молодого
поколения.
Анатоль Курагин.
- внешняя красота при духовном уродстве. Легкомысленный и
эгоистичный, способный сломать
другому жизнь ради своей
прихоти (побег с Наташей). Он
вне морали и нравственности. Его
страшное ранение (и ампутация
ног) - наказание за душевное
уродство.
Николай Ростов.
- честен, благороден, предан
семье и Родине. Смысл жизни -
честный труд, помещичье
хозяйство и подчинение судьбе.
(«Не нам судить…»). Именно его
глазами показана ненавистная
автору (завоевательная) война.
Андрей Болконский.
- автобиографический герой.
Романтик и идеалист, вся его
жизнь - в метаниях и поисках
себя и смысла жизни (действия и
мысли). Он хочет властвовать над
жизнью и судьбой, верит в свое
высшее предназначение. Его
жизнь - «диалектика души»,
духовная эволюция и в
результате обретенное счастье не
в победе и славе, а во
всепрощении и любви!
Пьер Безухов.
- любимый герой Толстого. Он
через свой опыт, свои ошибки
анализирует все и ищет выход, в результате находит истину и
смысл жизни. Внешне не
привлекателен, но красив душой!
Пьер всегда верит в добро, в
лучшее, в счастье и обретает его в
семейной жизни с Наташей и
декабризме. «Идеал под ногами».
Женские образы
Что есть красота?
И почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота? Или огонь, мерцающий в сосуде?
Н.Заболоцкий.
Элен Курагина.
- «вполне красивая женщина» -
единственная красавица в романе, но
при этом морально уродлива:
цинична, вульгарна, глупа, не
способна полюбить, не любящая
детей, эгоистичная и тщеславная.
Даже во время Отечественной войны
принимает католичество и мечтает о
новом браке при живом муже.
Вызывает только «животные»
чувства. Ее смерть для автора
закономерна, т.к. она уже давно
духовно мертва.
Княжна Марья Болконская.
- внешне не привлекательная, но в
душе прекрасная: добрая, любящая
дочь и сестра, а в последствии и
жена, религиозна и преданна,
кроткая, воплощение христианского
идеала. Ее семейное счастье с
Николаем Болконским заслужено.
Наташа Ростова.
- любимая героиня Толстого, идеал
женщины. Внешне не
привлекательная, но прекрасна в
душе. «Жизнь сердца». Живет
интуицией, эмоциями, чувствами
(«наивный эгоизм»). Просто живет и
наслаждается жизнью, чувствует природу и красоту, она свободна от
всего «светского», вульгарного и
пошлого . Русский национальный
характер. Обретает свое истинное
предназначение в семейной жизни с Пьером и материнстве.
Представители старого
дворянства.
Князь Василий Курагин.
- человек выгоды, лишенный
отеческих чувств. Фальшь,
искусственность,
лжепатриотизм, интриги.
Карьерист, стяжатель, который
«пользуется» людьми. Внутреннее
одиночество.
Граф и графиня
Ростовы.
- искренность, человечность,
«жизнь сердца».
Старый князь
Болконский.
- «жизнь ума», патриотизм, гордость и
честь.
| Изображение семейств | Курагины (т.1 ч.1 гл.1-5) На светском приеме | Ростовы (т.1 ч.1 гл.10,11,14-17) На семейном празднике | Болконские (т.1 ч.1 гл.22-25,28) В родовом имении |
| Представители | Князь Василий Элен Ипполит Анатоль | Графиня Наталья Граф Илья Андреевич Наташа, Петя, Николай, Вера и Соня | Николай Андреевич Князь Андрей Княжна Марья |
| Атмосфера в семье | Холодность, чопорность, лицемерие и фальшь. Внешнее родство при разобщенности внутренней (светская семья). | Веселье, радушие, естественность и простота, доверие. | Напряженная духовная жизнь, духовное родство, любовь, чувства не на показ. |
| Отношение к детям | Встречаются только на светских приемах, равнодушие, дети - обуза и «дураки». | Сердечность, забота и любовь. | Внешняя суровость, строгость, но в душе забота и любовь. |
| Интересы, жизненные цели и ценности | Живут ради своего удовольствия и блага. Корысть, нажива, выгода, интриги. Внешний блеск при внутренней пустоте.ади своего удовольствия и блага. бота и любовь.а не на повления) ь, испоьоооооооооооооооооооооооооооооооооооигиозна и преданнов | Забота друг о друге, о детях, о семейном счастье. | Честь, патриотизм, знания, долг перед Родиной, «быть полезным людям», порядок во всем. |
| Черты характера | Безнравственность. Презрение к окружающим, самоуверенность и самовлюбленность, бездушие и неестественность. | Открытость, искренность, гостеприимство, чуткость, переживания о ближних. «Жизнь сердца». «Простота, добро и правда». | Замкнутость, честность, ответственность, гордость, аристократизм, «жизнь ума». Патриархальная, традиционная семья. |
| Отношение Толстого | Презрение и сарказм. | Любовь. Идеал семьи. | Идеал семьи. |
(Том 1. Часть 1. Главы 1-5,7,9-12,15,22-25)
Салон Анны Павловны Шерер - светское общество в миниатюре. Толстой ненавидел «свет» за его характерные черты - неискренность, лицемерие, пошлость и неестественность, используя приемы антитезы (противопоставления) и «срывания всех и всяческих масок».
Три семьи в романе:
«Мысль семейная» в романе.
Семья - оплот нации, источник физических и духовных сил, нравственный фундамент личности. Отношение к семье и семейные отношения для Толстого - критерий нравственности.
***Нравственность (от слова «нрав, характер») - внутренние качества человека, сфера его внутренней культуры, представления о добре, правде, совести и следование этим законам в жизни (из словаря Ожегова).
Задание:
1. Почему Толстой с первых страниц романа показывает читателям три семейства?
2. Как семейные отношения героев характеризуют их личностные качества?
3. Какие семейные отношения автор считает образцовыми? Почему?
Темы к сочинению.
- «Что такое красота»? (по роману «Война и мир»).
- Смысл названия и его оправданность. (по роману «Война и мир»).
- «Мысль семейная» в романе.
- А.Болконский. трудное обретение счастья.
- Духовные искания героев романа.
- «Диалектика души» человека в художественном изображении Л.Н.Толстого. (по роману «Война и мир»).
- Что такое настоящая жизнь? (по роману «Война и мир»).
- Изображение высшего света в романе.
- «Война и мир» как роман-эпопея.
- Любимые мысли и герои Толстого.
- Любимые страницы романа.
Вопросы к зачету по творчеству Л.Н.Толстого:
* - на «3»; ** - на «4».
- *Почему эпопея Толстого названа «Война и мир»? какой смысл вкладывал автор в это название?
- *Назовите жанровые особенности произведения «Война и мир», поясните эти особенности.
- **Докажите, что «Война и мир» - роман-эпопея.
- **Почему Толстого считают классиком русской и мировой литературы?
- **Педагогическая деятельность Толстого, ее значение для того времени и для нас.
- **Какие нравственные уроки дает Толстой своим читателям? А вам лично?
- *Что такое «диалектика души»? Как она представлена в романе Толстого?
- **Каковы взгляды Толстого на семью и семейный уклад? Согласны ли вы с писателем? Какой на ваш взгляд должна быть идеальная семья?
- *Как повлияло детство Толстого на формирование его мировоззрения?
- ** Любимые мысли и герои Толстого. Что Толстой ценит в своих героях и людях в целом?
- **Каковы взгляды Толстого на религию? Согласны ли вы с этими взглядами? Почему?
- **Как война влияет на человека (по мнению Толстого)? Как война повлияла на его героев (Наташу, Андрея, Пьера)?
- *Какова история создания романа «Война и мир»? Что вложил в свое произведение писатель, что хотел донести до читателей? Насколько ему это удалось?
- **Как Толстой понимал смысл жизни? С чем вы можете согласиться и не согласиться? В чем заключается на ваш взгляд смысл жизни человека?
- **Что значат слова Толстого о «непротивлении злу насилием»? Ваше отношение к теории Толстого. Как Толстой понимал гуманизм?
- **Отношение Толстого к историческому процессу и роли человека в истории. Во всем ли прав писатель?
- *Почему Толстой в конце жизни уходит из дома? В чем причины душевного кризиса?
- *Какое впечатление произвела на Толстого служба на Кавказе? Как это повлияло на его отношение к войне как историческому событию? Как это отразилась в романе «Война и мир»?
- **Ваше отношение к личности Толстого. Его вклад в историю как писателя, философа и педагога.
- *Как Толстой понимал красоту человека? Сравните Наташу Ростову и Элен Курагину с позиции писателя. Что важнее: красота внешняя или внутренняя?
- *Почему Наташа Ростова - любимая героиня Толстого? Ваше отношение к Наташе и ее жизни.
- *Почему князь Андрей - любимый герой Толстого? Что привлекает вас в этом герое? Почему?
- *»Мысль семейная» в романе «Война и мир».
- *Кутузов и Наполеон, их роль в истории (точка зрения Толстого). Согласны ли вы с писателем?
- *Образ Андрея Болконского. Трудное обретение героем счастья.
- *Изображение светского общества в романе «Война и мир». Как Толстой показал это в прологе? (Салон Анны Шерер).
- *Какую роль сыграло Аустерлицкое сражение в жизни и мировоззрении князя Андрея? Почему?
- **Семейные ценности Болконских и Ростовых. Чем они отличаются от «ценностей» Курагиных? Ваше отношение к тому, что должно цениться в семейных взаимоотношениях.
- *Смысл эпилога в романе «Война и мир».
- *Образ Пьера Безухова в романе «Война и мир». Поиски смысла жизни героем. Почему Пьер один из любимых героев Толстого? Ваше отношение к герою?