Николае Ивановиче Лобачевском. С 14 лет жизнь Н. И. Лобачевского была связана с Казанским университетом. В 22 года Николай Иванович преподаёт в университете: читает лекции

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

«Математическая мозаика»

для 5 – 6 классов.

Цель игры: прививать интерес к математике, развивать коммуникативные способности, развивать логическое мышление, смекалку.

Оборудование: портрет Н. И. Лобачевского, спички, кроссворд, столбик чисел, карточки с квадратами.

Ход игры.

1. Дети разбиваются на 2 команды, выбирают капитанов, придумывают название команде.

2. Кроссворд.

1. Числа, употребляемые при счёте предметов (натуральные).

2. Четырёхугольник с прямыми углами (прямоугольник).

3. Цифры 0, 1, 2, 3, … (арабские).

4. Наглядное представление разных числовых данных (диаграмма).

5. Результат от деления (частное).

6. Число, показывающее, на сколько равных частей разделено целое (знаменатель).

7. Сумма одинаковых слагаемых (произведение).

8. Закон сложения (переместительный).

9. Площадь квадрата со стороной 100 м (гектар).

10. Отрезок, длина которого равна 1 (единичный).

11. Угол меньше прямого (острый).

Ключевое слово: Лобачевский.

3. Сообщение о Николае Ивановиче Лобачевском.

С 14 лет жизнь Н. И. Лобачевского была связана с Казанским университетом. В 22 года Николай Иванович преподаёт в университете: читает лекции по математике, физике, астрономии, заведует обсерваторией, возглавляет библиотеку. В 35-летнем возрасте он становится ректором Казанского университета и возглавляет его 19 лет. Он выдвинул новую теорию геометрии, которую почти никто не понял. Прошло ещё 20 лет после его смерти, и только тогда геометрия Лобачевского завоевала умы учёных-математиков.

4. Разминка. Вопросы командам задаются по очереди. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Тут затеи и задачи, игры, шутки – всё для вас.

Пожелаем вам удачи. За работу! В добрый час!

1. Может ли при умножении получиться ноль? (да).

2. Прибор для измерения углов (транспортир).

3. Число разрядов в классе (3).

4. Наименьшее натуральное число (1).

5. Чему равен угол в квадрате (90˚).

6. Прибор для построения окружности (циркуль).

7. Прямая, ограниченная одной точкой (луч).

8. Угол, на который поворачивается солдат по команде «Кругом!» (180˚).

9. Прямая, ограниченная двумя точками (отрезок).

10. Сумма сторон геометрической фигуры, многоугольника (периметр).

11. Решить уравнение, значит … (найти его корни).

12. Когда стрелки часов составляют развёрнутый угол? (6 ч, 18 ч).

13. Когда стрелки часов составляют прямой угол? (3 ч, 9 ч, 15 ч, 21 ч).

14. Назовите имя легендарной русской женщины, впервые поднявшейся в воздух на аппарате тяжелее воздуха (Баба Яга).

5. Разминка капитанов. Вопросы задаются по очереди.

1. Какой цифрой оканчивается произведение всех чисел от 7 до 12? (0).

2. Из С.-Петербурга в Москву поезд шёл 1 ч 20 мин. А из Москвы в Петербург – 80 мин. Что случилось в пути? (ничего).

3. Первое – предлог, второе – летний дом,

А целое порой решается с трудом. (задача).

4. 10 солдат строились в ряд,

10 солдат шли на парад.

9/10 было усатых.

Сколько там было безусых солдат? (1).

6. «Угадывание» результата вычислений.

Задумайте любое число. (х)

Прибавьте 4. (х + 4)

Умножьте всё на 3. (3х + 12)

Прибавьте 3. (3х + 15)

Теперь результат удвойте. (6х + 30)

Вычтите 12. (6х + 18)

Результат разделите на 6. (х + 3)

Вычтите задуманное число. (3)

Результат умножьте на 4. (12)

Вы получили … 12.

А как получилось, после узнаете на уроке.

7. Задания командам.

1 команде

1. Сколько квадратов на рисунке? (11)

2. На лесопильном заводе каждую минуту машина отпиливает от бревна кусок в 1 м. Через сколько минут она распилит бревно в 6 м? (5 мин)

3. Из спичек построен дом. Переложите 2 спички так, чтобы дом повернулся другой стороной.

4. Мотоциклист ехал в посёлок. По дороге он встретил три легковых машины и грузовик. Сколько всего машин шло в этот посёлок? (1)

2 команде

1. Сколько квадратов на рисунке? (13)

2. Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30 км)

3. Приложите к 4 спичкам 5 спичек так, чтобы получилось сто.

4. В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? (трое: дед, отец, сын)

(Обеим командам).

5. Сколько будет трижды сорок и пять? (3* 45 = 135 или 3* 40 + 5 = 125)

6. На доске записан столбик чисел. Все числа закрываются бумагой. Открывать число за числом, все устно складывают и в конце называют ответ. (4100)

7. Вычислите: 2 + 2 * 2 – 4 : 2 + 1. (5)

8. Восстановите стёртые цифры: 5**683 < 506**1.

9. Из букв слова «треугольник» составьте как можно больше слов.

10. Назовите как можно больше математических терминов, содержащих букву п (можно называть слова поочерёдно; какая команда последней назовёт слово, та и выиграла).

8. Задание для капитанов.

Решить пример с завязанными глазами: 12 * 19 и 13 * 18.

9. Подведение итогов игры.

Недаром ребятам смекалка дана –

Во всём и везде помогает она!

********************

Blog

Содержание