- Вопросы для самоконтроля и дискуссии
для интерпретации понятия процесса. Какими особенностями обладают экономические и политические процессы. Что выступает в качестве источников политических и экономических изменений? Выскажите вашу точку зрения по поводу влияния конфликта на экономические и политические процессы. Какие существуют типы политических и экономических изменений? Приведите классификацию экономических и политических
- Вопросы для самоконтроля и дискуссии
Какая документация является источником информации об исследуемом объекте? Приведите классификацию социологических документов, дайте характеристику каждому из них. Охарактеризуйте методы анализа документов? Перечислите методики сбора первичной информации. Охарактеризуйте тест как одну из методик психологии. Что представляет собой метод изучения продуктов деятельности? Что такое гипотеза?
- Вопросы для самоконтроля и дискуссии
Каковы особенности возникновения структурно-функционального подхода? Перечислите основные этапы возникновения структурно- функционального подхода. Что представляет собой социальная система по Т.Парсонсу? В чем заключается проблема социального порядка, природы интеграции, стабильности социальных систем? Какова роль социальных изменений и эволюции с точки зрения Т.Парсонса? Назовите
- Вопросы для самоконтроля и дискуссии
Охарактеризуйте процесс социального прогнозирования. Какие подходы к определению социального прогнозирования вы знаете Перечислите методы социального прогнозирования Какие требования предъявляются к прогнозам Какие недостатки прогнозирования можно выделить В чем сущность социального проектирования? Какие этапы социального проектирования можно выделить Назовите и охарактеризуйте подходы к
- 18.3 Процесс управления персоналом предприятия
вопросов. Прежде всего это непосредст венная реакция участников учебного процесса - насколько понрави лось им содержание учебного курса? Была ли профамма интересной? Далее важно контролировать, появились ли у обучающихся лиц новые полезные знания. Приоритетными качественными ориентирами явля ются профессионализм, коммуникации, технические навыки. Сущность повышения квалификации состоит в
- 12.3. Мировые цены в условиях глобализации и электронизации мирохозяйственных связей
для широкого круга потребителей практически во всех уголках мира. Во-вторых, у потребителей появляются большие возможности для Сравнения цен, что делает их более транспорентными и создает предпо сылки для их снижения. В-третьих, у продавцов и покупателей появляется возможность резко упрощать переговорный процесс относительно цен и требуемого качества товаров и сокращать время на ведение
- 26.4. Россия в международной торговле
вопросу участия в ВТО сводится к тому, что оно не должно быть самоцелью и не может быть достигнуто любой ценой. Елавная выгода для страны, если она присоединится к ВТО, состоит в лдобровольно-принудительном формировании действительно рыночной, конкурентной среды, где все участники внешнеэкономической деятельности должны будут соблюдать установленные в мире правила игры. В результате постепенно,
- 1.1. Теория как система научных знаний
вопрос о том, как построить хорошую плотину, получить пенициллин или опылить кукурузу, нужно искать в лабораториях и в самой жизни. Тем не менее экономическая теория, как мы увидим дальше, близко соприкасается со всеми этими проблемами. Целью исследования экономической теории выступает объяснение и рациональное понимание поведения экономических субъектов, особенностей формирования
- 1.2. Проблема научности экономической теории
вопрос: а почему вы их так называете? Почему вы думаете, что это науки? Вы когда-нибудь задавали такой вопрос своим преподавателям? Скорее всего, нет. А зря. Может быть, хотя бы тогда даже они бы задумались над этой проблемой. А проблема действительно есть. К примеру, почему математика - наука? Что она изучает? В общем виде это - числа и геометрические фигуры. Возникает ряд вопросов: кто-нибудь
- 1.3. Процесс научного познания и методы исследования
вопроса о способах проверки результатов исследования. Каждая научная, в том числе и экономическая, школа (течение) разрабатывали свою методологию исследования, тогда как методика исследования, используемая в различных школах (течениях), может иметь достаточно схожие черты. Инструментарий для создания теорий ! у Практика Методика Методы Методология Теория I ^ Инструментарий ^ для
|
Социология