- Вопросы для самоконтроля и дискуссии
для интерпретации понятия процесса. Какими особенностями обладают экономические и политические процессы. Что выступает в качестве источников политических и экономических изменений? Выскажите вашу точку зрения по поводу влияния конфликта на экономические и политические процессы. Какие существуют типы политических и экономических изменений? Приведите классификацию экономических и политических
- Вопросы для самоконтроля и дискуссии
Сравните поисковый и нормативный социальные прогнозы. Представьте классификации прогнозов по срокам упреждения. В чем заключается анализ социальных последствий принимаемым решениям. Какой метод позволяет обобщать мнения отдельных экспертов в согласованное групповое мнение? Перечислите этапы работы с методом деструктивной отнесенной оценки (ДОО) ? Какие методы на практике оказываются наиболее
- Вопросы для самоконтроля и дискуссии
Каковы особенности возникновения структурно-функционального подхода? Перечислите основные этапы возникновения структурно- функционального подхода. Что представляет собой социальная система по Т.Парсонсу? В чем заключается проблема социального порядка, природы интеграции, стабильности социальных систем? Какова роль социальных изменений и эволюции с точки зрения Т.Парсонса? Назовите
- Вопросы для самоконтроля и дискуссии
Охарактеризуйте процесс социального прогнозирования. Какие подходы к определению социального прогнозирования вы знаете Перечислите методы социального прогнозирования Какие требования предъявляются к прогнозам Какие недостатки прогнозирования можно выделить В чем сущность социального проектирования? Какие этапы социального проектирования можно выделить Назовите и охарактеризуйте подходы к
- 18.3 Процесс управления персоналом предприятия
вопросов. Прежде всего это непосредст венная реакция участников учебного процесса - насколько понрави лось им содержание учебного курса? Была ли профамма интересной? Далее важно контролировать, появились ли у обучающихся лиц новые полезные знания. Приоритетными качественными ориентирами явля ются профессионализм, коммуникации, технические навыки. Сущность повышения квалификации состоит в
- 12.3. Мировые цены в условиях глобализации и электронизации мирохозяйственных связей
для широкого круга потребителей практически во всех уголках мира. Во-вторых, у потребителей появляются большие возможности для Сравнения цен, что делает их более транспорентными и создает предпо сылки для их снижения. В-третьих, у продавцов и покупателей появляется возможность резко упрощать переговорный процесс относительно цен и требуемого качества товаров и сокращать время на ведение
- 26.4. Россия в международной торговле
вопросу участия в ВТО сводится к тому, что оно не должно быть самоцелью и не может быть достигнуто любой ценой. Елавная выгода для страны, если она присоединится к ВТО, состоит в лдобровольно-принудительном формировании действительно рыночной, конкурентной среды, где все участники внешнеэкономической деятельности должны будут соблюдать установленные в мире правила игры. В результате постепенно,
- 1.1. Теория как система научных знаний
вопрос о том, как построить хорошую плотину, получить пенициллин или опылить кукурузу, нужно искать в лабораториях и в самой жизни. Тем не менее экономическая теория, как мы увидим дальше, близко соприкасается со всеми этими проблемами. Целью исследования экономической теории выступает объяснение и рациональное понимание поведения экономических субъектов, особенностей формирования
- 1.2. Проблема научности экономической теории
вопрос: а почему вы их так называете? Почему вы думаете, что это науки? Вы когда-нибудь задавали такой вопрос своим преподавателям? Скорее всего, нет. А зря. Может быть, хотя бы тогда даже они бы задумались над этой проблемой. А проблема действительно есть. К примеру, почему математика - наука? Что она изучает? В общем виде это - числа и геометрические фигуры. Возникает ряд вопросов: кто-нибудь
- 1.3. Процесс научного познания и методы исследования
вопроса о способах проверки результатов исследования. Каждая научная, в том числе и экономическая, школа (течение) разрабатывали свою методологию исследования, тогда как методика исследования, используемая в различных школах (течениях), может иметь достаточно схожие черты. Инструментарий для создания теорий ! у Практика Методика Методы Методология Теория I ^ Инструментарий ^ для
|
Социология