Т. Веблен (1857-1929) выступил против австрийской школы, которая рассматривала психологию индивида, противопоставляя ей психологию коллектива.
Наиболее известной работой Т. Веблена является книга "Теория праздного класса" (1899 г.). В ней он отверг попытки свести поведение человека к системе уравнений, отверг представление об "экономическом человеке", т.е. о человеке, выступающем в качестве субъекта максимиза ции полезности.
По мнению Веблена, при принятии решений человек руководствуется врожденными инстинктами: инстинктом самосохранения и сохранения рода ("родительское чувство"), инстинктом мастерства ("склонность к эффективным действиям"), а также склонностью к соперничеству, подражанию, праздному любопытству.
По Веблену, основным противоречием капитализма является противоречие между индустрией и бизнесом. К индустриалам он относил всех участников производства и в первую очередь инженеров и рабочих. Целью индустрии является повышение эффективности производства и увеличение богатства общества.
К миру бизнеса он относил финансистов и предпринимателей. Их целью является прибыль. Бизнес подчинил себе индустрию. Противоречие между индустрией и бизнесом является причиной всех пороков капитализма. Для переустройства общества, по Веблену, необходимо передать власть технической интеллигенции посредством всеобщей забастовки инженерно-технических работников (среднего класса).
|
- Институционализм
этапа: Первый этап: 20-30-е г. XX в.. Его родоначальниками явились Т. Веблен, Дж. Коммонс, У. Митчел. Второй этап - послевоенный период до середины 70-х г. XX в.. Его представителями является Джон Морис Кларк, Дж. Гэлбрейт. Представители этого этапа, изучая демографические проблемы, разрабатывая теорию профсоюзного рабочего движения, сосредоточили своё внимание на констатации
- 1.6. Основные этапы развития экономической теории
этап развития экономической науки напрямую связан с развитием производства, способствующего достижению лбогатства народов. Экономическая теория из лполитического руководства к действию, превратилась в фундаментальную науку. Появилась новая экономическая школа - школа английской классической политической экономии, которая просуществовала с конца XVII века до начала XX века. Она заимствовала у
- 2. Институциональные предпосылки и ограничения
первый раз. На наш взгляд, у российских экономистов начала прошлого века в этом бы ли успехи. Содержание категории институтов. В свое время Дуглас Норт рискнул дать четкое определение институтов, отделив их от понятия "организации". Для понимания процессов, проис ходящих в нашей стране, особое значение имеет выделение и изучение тех институтов, которые воплощены в обычаях, тра дициях и кодексах
- 1.3. Предпринимательство как особая форма экономической активности
этапе связано только лишь с идеей - результатом мыслительной деятельности, впоследствии принимающей материализованную форму. Предпринимательство характеризуется обязательным наличием инновационного фактора. Инновация - нечто воспринимаемое как новое, как нововведение. Нововведение - процесс, в ходе которого изобретение или открытие доводится до стадии практического применения и начинает давать
- ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЙ СОБСТВЕННОСТИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
первый этап приватизации предполагал главным обра зом бесплатную (с помощью ваучера) или на льготных условиях раздачу государственного и муниципального имущества, то вто рой этап предполагает продажу акций за деньги (табл. 6.3). При чем предусматриваются различные варианты продаж: аукционная продажа, передача пакетов акций в залог и доверительное управ ление, использование конвертируемых
- 8.2. ГЛОБАЛЬНЫЙ МАРКЕТИНГ КАК ОТРАЖЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ
первый этап маркетинговых исследований, когда задача экспортера сводится к отбору, т.е. уменьшению количества потенциальных рынков до оптимума, позволяющего проводить глубокий и всесторонний анализ. Оценка осуществляется с помощью сравнительных классификационных таблиц, в которых можно по выбранным единым характеристикам сопоставить уровень и специфику требований рынков по определенному набору
- 1.4. лMainstream и прочие течения экономической теории
этапов. На первом этапе, начало которого по понятным причинам определить затруднительно, осу-ществлялась медленная накопительная и подготовительная работа к формирова нию экономической науки. Люди приобретали опыт хозяйственной деятельности, пытались производить определенные обобщения. На втором этапе (последняя треть XVIII-конец XIX в.) возникла собственно экономическая наука, получившая
- ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
первый 127 предложения 55 спроса 47, 243 убывающей отдачи 175, 179 убывающей предельной нормы технического замещения 190 убывающей предельной полезности 47 уменьшения предельной склонности к замещению 136 Законодательство 357 антикартельное 325 Законы природы 273 Замена 153 нормального товара 152 по Хиксу 152 производственного процесса 176 факторов 173 эффективная 160 Заменители 260
- 2.1. КЛАССИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ
этап в истории экономической мысли. Многие положения классиков приобрели особую актуальность в наши дни, особенно после кризиса экономической политики, опиравшейся на концепцию ортодоксальных кейнсианцев. В результате, как отмечалось в 1, появилась и оформилась в качестве самостоятельного научного направления новая классическая теория, включающая большую часть основных идей своих создателей.
- 5.4. Трудовые ресурсы
первый день и первую неде-лю его пребывания в коллективе, но на этом процесс знакомства и адаптации не заканчивается, а длится еще какое-то время. Для качественного роста входящего в коллектив работника не-обходимо предусматривать обучение на основе выявления его сла-бых сторон с учетом специфики его рабочего места. Повышение качества трудовых ресурсов предприятия на базе профессиональной
|
Экономика