Аудит / Институциональная экономика / Информационные технологии в экономике / История экономики / Логистика / Макроэкономика / Международная экономика / Микроэкономика / Мировая экономика / Операционный анализ / Оптимизация / Страхование / Управленческий учет / Экономика / Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям) / Экономическая теория / Экономический анализ Главная Экономика Институциональная экономика
Олейник А.Н.. Институциональная экономика: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М,2002. - 416 с. - (Серия Высшее образование)., 2002

Практическое занятие

Занятие может быть посвящено работе студентов с двухфак- торными моделями. Во-первых, это позволит продолжить начатое на лекции обсуждение факторов, влияющих на выбор оптимального контракта для сделки. Во-вторых, одно-, двух- и многофакторные модели являются, несмотря на их преимущественно эвристический характер, редким примером количественного анализа в рамках институциональной экономики. Поэтому предлагаем следующий план занятия:
Выбор факторов для анализа.
Построение модели.
Попытка применения модели для анализа конкретной ситуации.
Идея разработки двух- и многофакторных моделей, как уже отмечалось, принадлежит О. Уильямсону41. Постараемся при разработке собственных моделей сохранить логику его подхода. Наибольший интерес в российском контексте представляет анализ таких факторов, как степень специфичности активов (в силу невысокой интенсивности конкуренции) и соотношение цены доступа к закону и цены внелегальности. Заметим, что О. Уильям- сона тоже интересует соотношение данных факторов - он рас-сматривает влияние на свою базовую модель выбора оптимального контракта в зависимости от степени специфичности активов изменений в законодательстве о контрактах, механизмах защиты прав собственности. Например, как отразятся на процедуре выбора оптимального контракта изменения в Гражданском кодексе РФ, облегчающие судебную защиту интересов сторон контракта (именно такие изменения произошли с принятием нового Гражданского кодекса РФ в 1996 г.)? Для ответа на данный вопрос проанализируем, как отразится на базовой модели принятие нового Гражданского кодекса РФ (рис. 16.8).
Введение в действие нового Гражданского кодекса РФ облегчает процедуру заключения контрактов в стандартной форме, а также
Трансакционные издержки, ТС

Рис. 16.8
процедуру судебной защиты интересов сторон контракта. Следовательно, область применения договоров в стандартной форме расширяется и становится четко определенной. Например, в действовавшем до 1996 г. Гражданском кодексе Отсутствовали положения, регулирующие отношения по поводу коммерческой концессии. Следовательно, юридическое оформление подобных отношений разрабатывалось под конкретную сделку и контракт по своим характеристикам приближался к неоклассическому. Появление в новом Гражданском кодексе РФ специальной главы42, регулирующей отношения между сторонами сделки по поводу коммерческой концессии, позволяет унифицировать контракты и сблизить их с классическим контрактом. Отсюда вывод о том, что трансакцион- ные издержки на заключение классических контрактов становятся относительно более низкими: кривая издержек, связанных с заключением классического контракта, сдвигается вправо (Классический 1 Классический 2). Итак, интервал, в котором классический контракт наиболее привлекателен, в результате принятия нового Гражданского кодекса расширяется: [0, Лу] > [О, Кх].
Двухфакторные модели дают широкий простор для их графической интерпретации. Например, если рассматриваемые факторы, степень специфичности активов и соотношение цены доступа к закону и цены внелегальности попытаться поместить на одной координатной плоскости, то одним из возможных вариантов станет следующая схема (рис. 16.9).

Рис. 16.9
Эта схема иллюстрирует тот тезис, что привлекательность классического контракта убывает по мере роста цены доступа к закону и степени специфичности активов. Напротив, привлекательность имплицитного контракта увеличивается по мере роста цены внелегальности и степени специфичности активов.
<< Предыдушая Следующая >>
= К содержанию =
Похожие документы: "Практическое занятие"
  1. Закирова Э.Х.. Налоги и налогообложение, 2010
    практическими расчетами. Необходимость систематизации материала для более квалифицированного проведения практических занятий, стремление приблизить процесс обучения к будущей сфере деятельности обучающихся стали основной задачей программы дистанционного
  2. ВВЕДЕНИЕ
    практическим занятиям, контрольным работам, зачету и экза мену. Их решение поможет понять наиболее сложные проблемы международного частного права, запомнить наиболее трудный материал и упростит восприятие этой учебной дисциплины. Кроме предлагаемого учебника, основными учебными пособиями для изучения курса являются: Международное частное право: Учебник / Отв. Ред. Г.К. Дмитриева М., 2004; М.М.
  3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
    практические занятия, мы посчитали возможным несколько родственных тем объединить и вынести на одно занятие. Преподаватель из предло женных вариантов может выбрать один, наиболее важный и значи мый. При подготовке к семинарскому занятию студенты прорабаты вают лекционный материал, затем изучают основную и дополни тельную литературу. После этого следует собственно работа на се минарах, в ходе
  4. Содержание темы:
    практических занятий, 6 часов самостоятельной работы. Предусмотрены: Две лекции на тему: Мировая экономика как система Два практические занятия в форме семинара Самостоятельная работа студента в следующих формах: подготовка к лекции, подготовка к семинарскому занятию, подготовка докладов и рефератов, участие в чатах, участие в тьюториалах, изучение дополнительной
  5. Методические указания к занятию 1
    практическому занятию, опираясь на знания, полученные в процессе изучения предшествующей темы курса, подумайте, как внешняя торговля влияет на экономическую взаимозависимость стран мира? Какие тенденции характерны для международной торговли? Международная торговля - наиболее древняя форма международных экономических отношений. История торговых отношений между народами насчитывает несколько тысяч
  6. Методические указания к занятию 2
    практическому занятию, опираясь на знания, полученные при изучении предшествующих вопросов, попытайтесь объяснить причины международной торговли. Конечно, причины международной торговли некоторыми товарами достаточно очевидны. Например, Россия закупает кофе, бананы потому, что в природных условиях нашей страны производство этих товаров абсолютно невозможно. И если мы хотим обеспечить потребление
  7. Методические указания к занятию 3
    практическому занятию, обратите внимание, что все теории международной торговли так или иначе доказывают, что свободная торговля взаимовыгодна и любые ее искусственные ограничения препятствуют получению этой выгоды, деформируют процесс свободного рыночного ценообразования в международной торговле. Даже неспециалисту ясно, что пошлины на импорт товаров ведут к их удорожанию. При этом абсолютно
  8. Методические указания к занятию 4
    практическому занятию, обратите внимание, что нетарифные методы защиты внутреннего рынка слабо поддаются статистическому учету. Например, можно точно зафиксировать, что при импорте 1 млн. телевизоров установлена 10% адвалорная пошлина, телевизоры стали дороже на 10%, в бюджет перечислено 10 млн. руб. (если таможенная стоимость телевизора = 200 долл.). Но если установлена квота на импорт
  9. Содержание темы:
    практических занятий, 6 часов самостоятельной работы. Предусмотрены: Две лекции на тему: Валютные отношения в мировой экономике; Два практических занятия в форме семинара; Самостоятельная работа студента в следующих формах: подготовка к лекции, подготовка к семинарскому занятию, подготовка докладов и рефератов, участие в чатах, участие тьюториалах, изучение дополнительной
  10. Содержание темы:
    практических занятий, 6 часов самостоятельной работы. Предусмотрены: Две лекции на тему Международное движения капитала. Два практических занятия в форме семинара. Самостоятельная работа студента в следующих формах: подготовка к лекции, подготовка к семинарскому занятию, подготовка докладов и рефератов, участие в чатах, изучение дополнительной