Формирование логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений тема диссертации по экономике, полный текст автореферата
Автореферат
| Ученая степень | кандидат экономических наук |
| Автор | Курбатова, Екатерина Сергеевна |
| Место защиты | Саратов |
| Год | 2006 |
| Шифр ВАК РФ | 08.00.05 |
Диссертация
Автореферат диссертации по теме "Формирование логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений"
На правах рукописи
КУРБАТОВА Екатерина Сергеевна
ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ НАУЧНОЙ И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Специальность 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в том числе логистика)
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук
Саратов 2006
Работа выпонена в ГОУ ВПО Саратовский государственный технический университет
Научный руководитель - кандидат экономических наук,
профессор Пахомова Ала Викторовна
Официальные оппоненты: доктор экономических наук,
профессор Зырянов Александр Васильевич
кандидат экономических наук, доцент Рахманина Ирина Алексеевна
Ведущая организация - Самарский государственный экономический
университет
Защита состоится 17 мая 2006 г. в 1400 часов на заседании диссертационного совета Д 212.242.11 при ГОУ ВПО Саратовский государственный технический университет по адресу: 410054, Саратов, ул. Политехническая, 77, корп. 1, ауд. 319.
С диссертацией можно ознакомиться в научно-технической библиотеке ГОУ ВПО Саратовский государственный технический университет.
Автореферат разослан апреля 2006 г.
Ученый секретарь диссертационного совета
В.Ю. Тюрина
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность темы исследования. Становление информационного общества базируется на активизации обмена информацией и знаниями, росте доли информационной и интелектуальной составляющей в мировом валовом продукте. Информация и знания становятся стратегическими ресурсами государства в процессе реализации национального проекта Образование, а доступ к ним - одним из основных факторов социально-экономического развития. Сбор, обработка, использование и передача информации являются неотъемлемым элементом успешной деятельности любого субъекта рынка. В поной мере это относится и к образовательным учреждениям, в первую очередь государственным (ГОУ), а также к научным организациям, где накоплены значительные, но не достаточно используемые информационные ресурсы. Так, только одна пятая часть разработок фундаментальной науки доходит до коммерческой реализации, удельный вес в нашем экспорте инновационной промышленной продукции составляет всего 6 %. Одной из причин этого является слабая информированность предприятий о результатах исследований и разработок образовательных учреждений.
Между тем, понота и качество информационных ресурсов могут быть обеспечены при логистическом подходе к деятельности ГОУ, благодаря чему упорядочивается процесс обмена информацией между образовательным учреждением и потребителями по поводу качества подготовки специалистов и результатов научной и научно-технической деятельности (НиНТД). Неудовлетворение информационным обеспечением при неупорядоченности и некоординируемости потоков порождает логистическую проблему -несоответствие между необходимым (желаемым) и фактическим положением дел в области управления потоками материальных, финансовых и трудовых ресурсов, обеспечивающих данную сферу.
В этой связи становится необходимым решение ряда актуальных для образовательных учреждений задач: разработка теоретических и практических основ управления информационными потоками в логистической системе образовательного учреждения; создание модели информационно-логистической системы; структуризация информационных потоков, обеспечивающих взаимосвязь образовательного учреждения с коммерческими предприятиями.
Управление информационными потоками образовательного учреждения требует современного, нового подхода, обеспечивающего рационализацию имеющихся методов поиска и хранения информации, организацию ее в информационные потоки.
Решить эти задачи можно на основе системного, комплексного подхода, основанного на принципах логистики и охватывающего учебные, научные сферы деятельности образовательных учреждений.
Актуальность проблемы и недостаточная ее разработанность предопределили выбор темы исследования, постановку его цели и задач.
Степень разработанности проблемы. Научный интерес к проблеме управления информационными потоками, опосредующими движение материального и других потоков, заставляет обратиться к анализу накопленного теоретического материала.
Последние годы отмечены активными исследованиями в области логистики и ее информационной составляющей таких учеными как: А.У. Альбеков, Б.А. Аникин, Н.В. Афанасьева, Г.Л. Багиев, A.M. Гаджинский, Е.А. Голиков, М.П. Гордон, В.В. Дыбская, М.Е. Заманова, A.B. Зырянов, К.В. Инютина, С.Б. Карнаухов, Д.Д. Костоглодов, А.Б. Крутик, В.Н. Менжерес, H.A. Нагапетьянц, Ю.М. Неруш, Д.Т. Новиков, O.A. Новиков, О.Д. Проценко, В.М. Пурлик,
A.Н. Родников, В.И. Сергеев, В.Г. Санков, А.И. Семененко, A.A. Смехов, JI.A. Сосунова, Н.П. Строгов, С.А. Уваров, В.В. Щербаков, Н.Д. Фасоляк,
B.П. Федько, Д.Д. Бауэрсокс, Р.Х. Балоу, Д.Д. Кросс, У.Макмилан, Я. Монден, Р.Ю. Шеннон и других.
Большой вклад в разработку теории управления информационными потоками внесли зарубежные и отечественные ученые. Вопросами анализа информации с точки зрения систем управления, кибернетики, теории информации занимались: В.М. Глушков, Н. Винер, Дж. Ф. Нейман, У. Эшби, К. Шеннон и другие.
Значительный вклад в разработку теоретических положений и практических рекомендаций по интеграции науки высшей школы и производства внесли: В.Р. Атоян, Г.И. Жиц, Н.В. Казакова, А.Н. Плотников, В.Ю. Тюрина.
Тем не менее, следует констатировать, что в работах указанных авторов недостаточно уделено внимания исследованию вопросов формирования логистической системы образовательных учреждений и управления потоками, обеспечивающими функционирование образовательного и научного комплекса. Заметной проблемой для образовательных учреждений в условиях рынка становится коммерциализация имеющихся результатов исследований и разработок, систематизация и представление их в составе информационных потоков, однако решение этой проблемы не нашло дожного отражения в современной литературе по логистике. Именно поэтому специальное изучение данной темы представляется актуальным.
Цель и задачи исследования. Цель диссертационной работы заключается в уточнении теоретических положений и разработке методических рекомендаций по формированию логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений.
Указанная цель обусловила постановку и решение следующих задач:
- уточнить отдельные теоретические положения информационной логистики применительно к управлению информационными ресурсами организации;
- выявить современные приоритеты информационной логистики и обосновать направления совершенствования процесса научной и научно-
технической деятельности образовательного учреждения в рыночных условиях;
- разработать классификацию логистических информационных потоков при осуществлении научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений на основе фасетного анализа;
- разработать рекомендации по применению системного подхода к организации научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений как объекту логистического управления;
- определить этапы и элементы процесса формирования информационного запаса результатов научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений;
- выработать рекомендации по определению состава микрологистической системы подразделений научной и научно-технической деятельности ГОУ ВПО СГТУ и провести в ней структуризацию процесса формирования информационных потоков;
- обосновать и предложить рекомендации по внедрению организационной поддержки управления информационными потоками при организации научной и научно-технической деятельности ГОУ ВПО СГТУ;
- разработать методические рекомендации по определению экономической эффективности реализации организационного решения.
Предметом исследования является процесс формирования логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений.
Объектам исследования выступают информационные потоки при функционировании логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений. В качестве конкретного объекта исследования выбрано ГОУ ВПО Саратовский государственный технический университет.
Теоретической и методологической основой диссертационного исследования послужили научные труды, разработки и концепции, представленные в классических и современных работах отечественных и зарубежных ученых по экономической теории, логистике, менеджменту, информационно-компьютерным технологиям. В рамках системного подхода в диссертационной работе использовались методы сравнительного и системного анализа. Применен фасетный анализ для структуризации информационных потоков.
Информационной базой диссертационного исследования являются законодательные и нормативные акты президентских и правительственных структур, относящиеся к процессам получения, обработки, хранения и передачи информации, Министерства образования и науки Российской Федерации, данные ежегодных статистических отчетов и справочников Госкомстата России, ГОСТы, нормативно-методическая документация, монографии, данные периодической печати, материалы, представленные в глобальной сети Интернет, информационные ресурсы, а также
статистические данные, собранные и проанализированные автором по НиНТД ГОУ ВПО СГТУ.
Научная новизна диссертационного исследования заключается в следующем:
- уточнена трактовка понятия информационной логистики как науки об управлении информационными потоками, обеспечивающими образовательные и научно-исследовательские процессы, что позволило развить отдельные теоретические положения информационной логистики и на этой основе сформулировать задачи формирования логистической системы НиНТД образовательных учреждений;
сформулированы приоритеты государственной информационной политики, на основании чего разработаны основные направления совершенствования процесса НиНТД образовательного учреждения в рыночных условиях, отличающиеся комплексностью подхода к организации взаимодействия научных и учебных подразделений, что позволило определить результаты НиНТД, которые могут быть использованы в образовательных, исследовательских и коммерческих целях;
- разработана и применена фасетная классификация информационных потоков НиНТД образовательных учреждений как новый подход к их структуризации, отличающийся от существующих тем, что позволяет учитывать многообразие научной информации, консолидированной в виде информационного запаса результатов исследований и разработок, что расширяет познание информационных потоков в логистической системе;
разработаны рекомендации по применению системного подхода к организации НиНТД образовательного учреждения, заключающиеся в организации взаимодействия учебных и научных подразделений по информационным потокам, отличающиеся упорядочиванием получения и обработки информации при управлении логистическими потоками в процессе исследований и разработок, что позволяет структурировать их результаты по отраслевым и иным признакам объектов накопленной интелектуальной собственности в виде совокупности баз знаний и сократить время на поиск информации;
определены этапы и элементы процесса создания, распространения и использования информационного запаса результатов исследований и разработок, отличающиеся тем, что внутренняя информационная интеграция элементов при построении структуры логистической системы образовательного учреждения учитывает его специфику, на основе чего вырабатываются рекомендации по повышению обоснованности планирования тематики исследований при формировании входного потока информации на основе результатов изучения спроса на наукоемкую техническую продукцию со стороны коммерческих предприятий, с применением технического маркетинга как инструмента исследования требований рынка;
разработаны рекомендации по определению состава звеньев микрологистической системы подразделений НиНТД образовательного учреждения, основанные на анализе участия их в формировании логистической информационной системы и проведена структуризация процесса формирования информационных потоков НиНТД ГОУ ВПО СГТУ, на основе двух взаимосвязанных этапов - анализа и проектирования, что позволило разработать модель взаимодействия звеньев, отличающуюся составом входных и выходных информационных потоков, обусловленных спецификой функций образовательных учреждений, использование которой направлено на систематизацию информационных потоков, обеспечивающих формирование коммерческого взаимодействия участников цепочки ГОУ - производство;
- разработаны методические рекомендации по формированию логистической информационной системы НиНТД ГОУ ВПО СГТУ, заключающиеся в структуризации этапов процесса и отличающиеся логистическим подходом к управлению деятельностью обеспечивающей организационную поддержку структуры - Информационного подразделения, предназначенного для управления информационными потоками, циркулирующими между звеньями логистической системы вуза;
- разработаны методические рекомендации по определению эффективности реализации организационного решения, отличающиеся от существующих использованием эффекта и затрат, связанных с технической поддержкой микрологистической системы НиНТД ГОУ ВПО СГТУ, применение которых дает возможность обеспечить накопление и использование информационного запаса результатов исследований и разработок в учебном процессе и в коммерческих целях.
На защиту выносятся:
1. Фасетная классификация информационных потоков образовательного учреждения при организации научной и научно-технической деятельности.
2. Модель взаимодействия звеньев логистической системы ГОУ при формировании информационного запаса результатов научной и научно-технической деятельности (на примере ГОУ ВПО СГТУ).
3. Методические рекомендации по формированию и функционированию логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательного учреждения.
Теоретическая значимость работы заключается в развитии теоретических и методических положений информационной логистики по организации и интеграции информационного обеспечения логистических процессов НиНТД образовательных учреждений. Использование на практике полученных результатов диссертационной работы способствует повышению гибкости и оперативности принятия управленческих решений по формированию, накоплению и использованию информационных ресурсов, специфичных для образовательных учреждений.
Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что рекомендации и практические предложения по проектированию состава, движения, систематизации логистических информационных потоков и информационного запаса НиНТД образовательных учреждений могут быть применены в практике любых образовательных учреждений, а также в гуманитарной и других отраслях экономики.
Научные результаты диссертационной работы применимы как в учебном процессе вузов, так и в практической деятельности руководителей и менеджеров научных подразделений высших учебных заведений.
Апробация результатов исследования. Основные теоретические и методические положения, полученные результаты диссертационной работы на разных этапах ее подготовки докладывались автором, обсуждались и получили одобрение на: II Международной научно-практической конференции Повышение конкурентоспособности предприятий и организаций (г. Пенза, 2003 г.); Региональной научно-практической конференции Логистика инновационной деятельности (г. Саратов, 2004 г.); Международном научном конгрессе Проблемы качества экономического роста (г. Самара, 2004 г.); Всероссийской научно-практической конференции Технологии Интернет - на службу обществу (г. Саратов, 2004 г.); 8-й Международной молодежной научной конференции (г. Саратов, 2004 г.); X Международной научной конференции Проблемы менеджмента и рынка (г. Оренбург, 2005 г.).
Публикации. По теме диссертации опубликовано 12 печатных работ общим объемом 3,49 п. л.
Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложений.
Диссертационная работа выпонена в соответствии с паспортом специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в том числе логистика), пункт 6.2-Принципы проектирования и функционирования логистических систем на микро-, мезо- и макроуровне; определение цели и критериев оценки систем.
Во введении обосновывается актуальность темы, формулируются цель, задачи, предмет и объект исследования, отражаются научная новизна и практическая значимость полученных результатов.
В первой главе рассмотрены теоретические основы информационной логистики как системы управления информационными ресурсами организации; проведено исследование современных приоритетов информационной логистики, обусловливающих направления совершенствования процесса НиНТД образовательных учреждений; обоснована и применена фасетная классификация логистических информационных потоков этой деятельности.
Во второй главе рассмотрены основы формирования логистической информационной системы НиНТД образовательных учреждений; изучены особенности системного подхода к ее организации как объекту логистического управления; исследован процесс формирования
информационного запаса результатов НиНТД; проведен анализ состава микрологистической системы (МС) НиНТД образовательного учреждения.
В третьей главе разработаны методические рекомендации по формированию и функционированию МС подразделений НиНТД образовательных учреждений; проведена структуризация процесса формирования информационных потоков в логистической системе ГОУ ВПО С1 ТУ; обоснован логистический подход к управлению процессами организационной поддержки обеспечения информационных потоков в МС научных подразделений; определена экономическая эффективность реализации организационного решения в ГОУ ВПО СГТУ.
В заключении формулируются выводы и рекомендации проведенного диссертационного исследования.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Определяющую роль в становлении и утверждении интегральной концепции логистики сыграла возможность постоянного контроля за материальными потоками в реальном масштабе времени в режимах удаленного доступа через информационные системы связи. Революция в информационных технологиях усилила понимание того, что наряду с материальными потоками необходимо управлять сопутствующими информационными потоками, являющимися объектом исследования информационной логистики, которая трактуется учеными-логистами как система управления информационными ресурсами предприятия, базирующаяся на основных логистических принципах и подходах (согласованность, рациональность, точный расчет) и как поддерживающая функция или функциональная область логистического менеджмента. В диссертации на основе авторского анализа определений информационной логистики проведено уточнение определения и сформулированы ее задачи для образовательных учреждений.
Информационная логистика - это наука об управлении информационньш обеспечением образовательных и научно-исследовательских процессов, базирующихся на основных принципах логистики.
Задачами информационной логистики образовательных учреждений являются:
- организация и структуризация потоков данных, сопровождающих логистические потоки (материальные, финансовые, кадровые);
доставка данных в требуемое место и в требуемом объеме;
- накопление структурированных данных, сопровождающих логистические потоки;
- обеспечение проведения анализа и принятия решений (расчеты, визуализация результатов анализа, экспертные рекомендации);
- доведение решений до испонителей и контроль испонения.
На основе анализа нормативной документации по электронизации экономики, опыта использования принципов информационной логистики в организациях определены ее современные приоритеты применительно к НиНТД образовательных учреждений и вытекающие из них важнейшие направления комплексного использования информации и знаний в НиНТД: развитие информационного производства, в котором исходным ресурсом выступают информация и знания; использование информационных ресурсов для образовательного и научно-исследовательского процессов.
Выявлено, что по мере развития образовательного учреждения объем накапливаемой информации и знаний увеличивается, а это вызывает необходимость формирования информации в потоки, структуризации потоков НиНТД и применения современных подходов к управлению потоками, одним из которых является логистический подход.
В диссертационной работе на основе изучения направлений деятельности образовательных учреждений выявлено, что к основным видам деятельности, генерирующим информационные потоки и ориентированным на информационное производство, следует отнести: НиНТД, оказание образовательных и информационно-консультационных услуг. Результатом НиНТД являются потоки созданных новых знаний, которые могут быть использованы в практических целях, в том числе, в образовательном процессе, в последующих фундаментальных и прикладных исследованиях, в получении коммерческого результата исследований и разработок.
Доказано на основе анализа фактического материала образовательного учреждения, отражающего результаты НиНТД и образовательной деятельности, возрастание роли информационных потоков в его логистических процессах и выявлены обусловившие это факторы: влияние входной информации на необходимость увеличения гибкости логистической системы в связи с изменением требований к специалистам; ужесточение требований к обеспечению эффективного использования ресурсов для достижения конкурентных преимуществ образовательных учреждений; постоянная актуализация входной информации, позволяющей осуществлять образовательную деятельность и НиНТД в зависимости от потребности рынка в специалистах и научных разработках за счет уменьшения неопределенности спроса; формирование входной информации о заказе на специалиста и НИР как необходимом элементе образовательного процесса, а также выходной информации об образовательных и консатинговых услугах.
Под потоком информации в логистической системе образовательного учреждения в контексте данной работы понимается сложившееся или организованное в пределах логистической информационной системы движение данных в определенном направлении при условии, что у этих данных есть общий источник и общий приемник.
Информационные потоки в образовательных учреждениях определяются конкретными потребностями менеджмента учреждения при
выпонении отдельных его функций: анализа, планирования, прогнозирования, регулирования, учета, контроля материальных, финансовых и трудовых потоков.
Проведенный автором анализ характера взаимодействия подразделений образовательного учреждения по информационным потокам, их состава и структуры послужил основой для представления этих потоков как логистических. Выявлены и представлены в диссертации специфические особенности логистических информационных потоков в образовательных учреждениях, наиболее значимыми из которых для логистизации потоков являются:
" множественность подразделений - поставщиков и потребителей информации;
сложность и трудность практической обозримости маршрутов информационных потоков.
С учетом этой специфики проведено исследование особенностей логистического подхода к организации НиНТД образовательного учреждения и сделан вывод о том, что для правильного построения логистической системы образовательного учреждения необходима уточненная классификация логистических информационных потоков, позволяющая наиболее поно отразить и учесть конкретные задачи их анализа и проектирования. Логистический подход в данном случае заключается в обеспечении кратчайших связей между основными информационными узлами, в оборудовании этих узлов необходимыми техническими средствами, учете объемов информационных потоков периодичности обновления данных для формирования информационного запаса.
Изучение и обобщение классификаций логистических информационных потоков, представленных в научной литературе по логистическому менеджменту, показали многообразие признаков их структуризации. Однако в существующих классификациях не учтены особенности формирования и использования логистических информационных потоков в образовательных учреждениях, а именно, возможности их адаптивности в условиях изменяющегося рыночного спроса на специалистов и научные разработки. Для устранения этого недостатка в диссертации предложено использовать фасетную классификацию ИП, допоняющую действующую классификацию, приведен пример этой классификации (см. таблицу).
Фасетная классификация - это классификационная система, в которой: понятия представлены в виде пересечения ряда признаков (фасетная структура); классификационные индексы синтезируются посредством комбинирования фасетных признаков в соответствии с фасетной формулой.
Классификационные признаки Виды информационных потоков
Виды работ Фундаментальные; прикладные; научно-технические; технологические; проектно-изыскательские; опытно-конструкторские
Длительность исследований Краткосрочные; догосрочные
Источники финансирования Средства госбюджета; средства заказчика; собственные средства; прочие
Заказчик Выпоняемые по государственному плану; по заданиям министерств, ведомств; по инициативе организации
Вид отчетности Промежуточный отчет; заключительный отчет; рекламно-техническое описание; прочее
Виды деятельности Организационные; распорядительные; справочные; аналитические; экономические; научные; технические
Вид носителей информации Устная речь; на бумажных носителях; на магнитных носителях; на электронных носителях; прочее
Назначение информации Директивные; нормативные; справочные; учетно-аналитические; вспомогательные; управляющие
Индикация Цифровые; афавитные; символические; предметно-визуальные
Степень открытости и уровень значимости Открытые; закрытые; коммерческие; секретные
Способ передачи Курьером, почтой; по телефону, телеграфу; по радио, телевидению; электронной почтой; по факсимильной связи; по телекоммуникационным сетям
Степень взаимосвязи Взаимосвязанные; невзаимосвязанные
Время возникновения и периодичность использования Регулярные; нерегулярные; периодические; оперативные; синхронные; on-line (непрерывные, дискретные); off-line
Объем Малообъемные; среднеобъемные; высокообъемные
Метод Первичные; производные
Плотность Малоинтенсивные; среднеинтенсивные; высокоинтенсивные
Степень использования Однократно используемые; многократно используемые, мало используемые; неиспользуемые
В диссертации обоснована необходимость применения системного подхода к изучению процесса управления потоками в образовательных учреждениях, предполагающего обособление процессов сбора и передачи информации по направлениям деятельности образовательного учреждения -образовательной и НиНТД, исследование которых позволило выявить подразделения, участвующие в генерировании и поглощении потоков образовательного учреждения, и обосновать необходимость формирования логистической информационной системы НиНТД вуза.
Проведенное автором обобщение имеющихся разработок по системному подходу к исследованию лоЬютических процессов позволило
сформулировать особенности системного подхода к анализу НиНТД образовательного учреждения и на основании этого определить цель, задачи, основные принципы и функции внутривузовской логистической информационной системы управления НиНТД. Основной целью создания и применения логистических информационных систем (ЛИС) в НиНТД образовательного учреждения является упорядочивание потоков для повышения оперативности принятия решений по организации исследований и разработок и использованию их результатов. Для достижения этой цели необходимо обеспечить получение актуальной (нужной) информации в нужное время, на всех иерархических уровнях образовательной деятельности и НиНТД, в нужное место, необходимого качества и добиваясь снижения затрат на переработку информационного потока.
Для реализации функций высшей школы в условиях быстрого изменения требований внешней среды предлагается создание информационного запаса и использование его как источника, из которого компании могли бы черпать ресурс для своего развития путем интенсификации информационного потока вуз - коммерческие предприятия.
Информационным запасом (ИЗ) результатов НиНТД образовательного учреждения назовем совокупность данных, предназначенных для накопления, хранения, корректировки, преобразования и выдачи информации, соответствующей потребностям учебных и научных подразделений при осуществлении образовательной деятельности и НиНТД.
Цель создания информационного запаса - накопление данных о результатах НиНТД и обеспечение ими преподавателей, студентов, сотрудников, а также передача на коммерческой основе предприятиям.
В диссертационной работе проведена структуризация процесса формирования информационных потоков НиНТД ГОУ ВПО СГТУ как логистической системы, а также создания и использования информационного запаса результатов НиНТД вуза (рис. 1).
В диссертации предложены методические рекомендации по формированию и функционированию МС подразделений НиНТД образовательного учреждения, а также по управлению движением информационных потоков с целью комплексного использования информационного запаса и интеграции всех звеньев логистической системы (кафедр, лабораторий, деканатов, управленческих подразделений и др.).
Сформулированы задачи проектирования информационных потоков, в числе которых:
своевременность сбора и передачи информации для обработки, в том числе в режиме реального времени;
передача выходных документов потребителям с определенной периодичностью и в сроки, обусловленные системой управления;
функционирование систем всех уровней в условиях взаимодействия с внешней средой;
гибкость структуры и агоритмов управления в системах всех уровней.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЗАПАС РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК
Коммерческое использование информационного запаса результатов исследований и разработок вуза
Совершенствование сектора исследований Ч Концентрация ресурсов на приоритетных направлениях
Развитие технологических коридоров и инфраструктуры для НиНТД
Привлечение к прикладным исследованиям частного капитала
Использование инфраструктуры для формирования информационного запаса - инновационные центры _к - технопарки Ч^ - малые инновационные фирмы
Разработка механизмов стимулирования НиНТД
Предприятия, регион
Коммерциализация наукоемкой технической продукции
Повышение эффективности деятельности и обеспечение экономического рост
Рис. 1. Формирование и использование информационного запаса исследований и разработок вуза
На основании изучения особенностей разработки процесса формирования информационного потока НиНТД образовательного учреждения предлагается структурировать этот процесс на два взаимосвязанных этапа - анализ и проектирование.
Первый этап - анализ. Проводися с использованием разработанной автором анкеты для изучения информационного обеспечения НиНТД подразделений ГОУ ВПО СГТУ. В. результате анкетирования были получены результаты, позволившие определить направления
совершенствования НиНТД на основе логистического подхода: целесообразность организации централизованного продвижения результатов научных исследований (86,4 % опрашиваемых); необходимость создания структурированного по определенным признакам информационного запаса СГТУ; развитие видов рекламы, используемых для продвижения наукоемкой продукции; определения видов документов, подтверждающих наличие прав на интелектуальную собственность в СГТУ.
При рассмотрении информационных потоков университета выявлены типичные недостатки: чрезвычайно большой объем документов для ручной обработки; частое дублирование одних и тех же показателей в разных документах; работа с большим количеством документов, что отвлекает специалистов от главной цели подразделения и не дает возможности раскрыть их творческий потенциал; наличие показателей, не востребованных в образовательных и научных процессах.
Второй этап - проектирование. Реализован путем определения состава информационных потоков; маршрутов их движения; схем взаимодействия образовательных и научно-исследовательских подразделений в логистической системе ГОУ ВПО СГТУ и микрологистической системе подразделений, осуществляющих НиНТД. Микрологистическая система в данной работе рассматривается как совокупность структурных подразделений (звеньев) в сфере НиНТД образовательного учреждения, создаваемая с целью координации логистических потоков, обеспечивающих снабжение, производство и сбыт наукоемкой технической продукции как базовые логистические функции на всех этапах учебного и научно-исследовательского процесса.
В результате структуризации информационных потоков логистической системы ГОУ ВПО СГТУ разработана модель логистической информационной системы НиНТД, определены состав подразделений (звеньев) С, входящие и исходящие информационные потоки при формировании и использовании информационного запаса НиНТД.
В целях упорядочения информационных потоков в процессе НиНТД образовательного учреждения предложено применить логистический подход к Информационному подразделению Центра трансфера технологий и коммерциализации объектов интелектуальной собственности (ОИС) ГОУ ВПО СГТУ как организационной поддерживающей структуре.
Определены цель, задачи и функции, вытекающие из специфики деятельности Информационного подразделения. Главное назначение логистического подхода к обеспечению функционирования Информационного подразделения состоит в упорядочивании взаимодействия функциональных подсистем университета посредством управления информационными потоками на основе современных информационных компьютерных технологий. Общая схема информационных потоков в логистической системе ГОУ ВПО СГТУ приведена на рис. 2.
Логистическая система ГОУ ВПО Саратовский государственный технический университет
МС1-бизнес-елиницы
ЗСД БИТТУ
ЗС,г ЭТИ
ЗС ,з Филиалы
ЗС,4 ИБиДА
МСг - факультеты
^ --------- 1
1 ) , \ , ЗС21К & ЗСд ; 1 ! ! зсг,,! !
; ! : | 1
ЗСЩ, ' ' ЗСа ; ! 1 I зс22. :
! ! !
1 ЗСгз. ! ЗС2ЭД : 1 ЗС23.! ! |
[ 1 I ! 1
* 5 л ' . . ' ... ; 1 ... 1 1 ... Х : 1 .1 1
1 ' ,
! ЗС2ок 1 | ЗС2гоя ! . ! ; зсгр. 1 ' -Н-и
I Департамент науки и инноваций СГТУ: |
Центр трансфера технологий и р-
коммерциализации ОИС: ц-
I Информационное подразделение |
МСз-управления
ЗС,, УМУ
зле,, уме
зле,, УПО
_ _______._!
Федеральное агентство по образованию РФ Промышленные предприятия региона Органы местного самоуправления Структуры бизнеса
- Граница С СГТУ ЗС2|>, ЗС22Д ЗСаД ..., ЗСм - кафедры
--Х ГраницаМС ЗС, ЗСпД, ЗС23я,.. , ЗС2т, - лаборатории
Прямой ИП ЗС2,Д ЗСц,, ЗС23Д .. , ЗС2Д- аспирантура -* Обратный ИП
БИТТУ - Балаковский институт техники, технологии и управления; ЭТИ - Эигельсский технологический институт; УМУ - учебно-методическое управление, УМС - управление международного сотрудничества, УККО - управление контроля качества, УПО - управление послевузовского образования
Рис. 2. Структуризация звеньев логистической системы ГОУ ВПО СГТУ, участвующих в процессе формирования информационных потоков и информационного запаса результатов научной и научно-технической деятельности
На примере формирования логистической информационной системы Конференции показано использование функциональных возможностей системы, представляющей собой Web-сайт с динамическим формированием HTML-страниц средствами Domino Lotus Notes на основе информации, содержащейся в документоориентированной базе данных. Приведены функциональные возможности системы, внедрение которой позволяет не только упорядочить потоки в процессе подготовки научных конференций, но и сократить время их прохождения, например, в логистической системе ГОУ ВПО СГТУ с 5-7 дней до 2 дней.
В диссертации обобщены формы и приведены примеры представления информационных потоков, содержащих данные о результатах НиНТД, реализуемой специализированными структурами, призванными создать систему накопления и использования информационного запаса результатов НиНТД, организовать их применение в образовательном процессе и обеспечить эффективную коммерциализацию на основе правовых, финансовых, информационных, маркетинговых и других компонентов при взаимодействии участников цепочки: луниверситет - предприятие -государство. Для организации входных информационных потоков, поступающих в образовательные учреждения из рыночной среды, предлагается использовать технический маркетинг как метод изучения актуальных запросов и требований коммерческих структур на исследования и разработки по прогрессивным направлениям науки и техники.
Для функционирования логистической информационной системы образовательного учреждения необходимо адекватное техническое обеспечение, то есть комплекс технических средств (компьютеры, устройства передачи данных и т.д.), а также соответствующая документация на эти средства и технологические процессы.
Определено, что комплекс технических средств образовательного учреждения и их финансовое обеспечение представляют материальный и финансовый потоки, организация информации о которых на основе информационных компьютерных технологий является необходимым условием реализации организационных решений по поддержке НиНТД ГОУ.
В диссертации приведены методические рекомендации и выпонен расчет экономической эффективности организационного решения по управлению логистическими информационными потоками НиНТД ГОУ ВПО СГТУ, составляющей 1,14, что позволяет судить о позитивном значении результатов исследований.
По результатам диссертационного исследования сделаны следующие выводы и рекомендации.
1. На основании авторского исследования теоретических положений информационной логистики уточнена трактовка понятия информационной логистики, применительно к данной работе, как науки об управлении информационным обеспечением образовательных и научно-исследовательских процессов образовательных учреждений и обоснована необходимость применения основных принципов информационной
логистики при формировании МС подразделений НиНТД образовательных учреждений. Введенное автором понятие информационного запаса как объекта логистического управления служит основой консолидации накопленных результатов НиНТД образовательного учреждения, используемых в процессе обучения студентов и для передачи их в производство на коммерческой основе.
2. Изучение современных приоритетов государственной информационной политики дало возможность конкретизировать направления совершенствования НиНТД образовательных учреждений на основе информационно-логистической поддержки, к числу которых отнесены: формирование информационного запаса результатов исследований и разработок; трансфер технологий; применение логистического подхода к деятельности созданной организационной структуры для передачи коммерческим предприятиям результатов НиНТД.
3. Проведенное обобщение теоретического материала по классификации информационных потоков позволило предложить фасетный анализ для структуризации информационных потоков в логистической системе образовательного учреждения, как новый подход, позволяющий учитывать многообразие научной информации при создании информационного запаса и управлении его использованием.
4. Выпоненное исследование особенностей системного подхода к организации НиНТД образовательных учреждений как объекту логистического управления, важнейшая из которых - рассмотрение этой деятельности как неотъемлемой части всего образовательного процесса, позволило структурировать входные (материальные, финансовые, кадровые) и выходные (подготовленные специалисты, результаты исследований и разработок) потоки, управление которыми требует современной информационно-компьютерной поддержки при формировании банка знаний.
5. Проведенный анализ состава звеньев МС подразделений НиНТД и их взаимодействия с внешней средой послужили основанием для вывода о необходимости использования в качестве входного потока при планировании тематики научных исследований и их финансирования результатов технического маркетинга как инструмента изучения спроса коммерческих структур на наукоемкие исследования и разработки, соответствующие требованиям рынка.
6. На основании исследования взаимосвязей информационных потоков между подразделениями ГОУ ВПО СГТУ при организации НиНТД разработаны предложения по структуризации процесса консолидации результатов исследований и разработок в виде информационного запаса в МС подразделений НиНТД и определены звенья, обеспечивающие формирование входных информационных потоков интелектуальных ресурсов (кафедры, лаборатории, деканаты, научные и административные подразделения) в процессе движения потока интелектуальных ресурсов.
7. Разработанные автором методические рекомендации по формированию модели логистической информационной системы НиНТД
образовательного учреждения основаны на структуризации этапов процесса образования информационных потоков и управления их использованием на базе организационного решения - Информационного подразделения как инструмента управления логистическими информационными потоками в МС НиНТД ГОУ ВПО СГТУ, обеспечивающего повышение качества образовательного процесса, коммерческое продвижение результатов исследований и разработок в производство, а также оказание консатинговых услуг.
Основные результаты диссертации отражены в следующих публикациях:
1. Шикина (Курбатова) Е.С. Инновационная деятельность в вузах как фактор развития региональной экономики / Е.С. Шикина // Современная экономика России: инновационные инструменты развития: межвуз. науч. сб. - Саратов: Сарат. гос.техн. ун-т, 2003. С. 226-229. (0,25 п.л)
2. Шикина Е.С. Информационная логистика в системе управления прибыльностью бизнеса / Е.С. Шикина, В.П. Комаровский, К.Б. Ладыженский // Повышение конкурентоспособности предприятий и организаций: сб. материалов II Междунар. науч.-практ. конф. - Пенза: Пензен. гос. пед. ун-т, 2003. С. 151-153. (0,19 пл./0,06 п.л.)
3. Шикина Е.С. Современные подходы информационной логистики в управлении бизнесом / Е.С. Шикина // Инновационные технологии в современной экономике: межвуз. науч. сб. - Саратов: Сарат. гос.техн. ун-т, 2003. - С. 197-200.(0,25 п.л.)
4. Информационное обслуживание научно-инновационной деятельности вуза / В.Р. Атоян, Е.А. Агандеев, В.П. Лавров, Е.С. Шикина // Технологии Интернет - на службу обществу: сб. статей по материалам Всерос. науч.-практ конф. - Саратов: Сарат. гос.техн. ун-т, 2004. С. 98-101. (0,25 пл.)
5. Шикина Е.С. К вопросу регулирования формирования информационного пространства в российской экономике / Е.С. Шикина // Анализ общих тенденций развития социально-правовой сферы и экономики России: сб. науч. трудов аспирантов и соискателей.- Энгельс: Повож. кооп. ин-т Центросоюза РФ, 2004. С. 165-172. (0,5 пл.)
6. Шикина Е.С. Логистическое администрирование органов государственного управления в России / Е.С. Шикина // Проблемы качества экономического роста: материалы Междунар. науч. конгресса. - Самара: Изд-во Самар. гос. экон. акад., 2004. 4.2. С. 171-175. (0,31 пл.)
7. Шикина Е.С. Эффективность логистических систем и критерии ее оценки / Е.С. Шикина // Логистика инновационной деятельности: сб. материалов регион, науч.-практ. конф. - Саратов: Сарат. гос.техн. ун-т, 2004. С. 205-209. (0,25 пл.)
8. Шикина Е.С. Проблемы создания информационного общества в экономике современной России / Е.С. Шикина // Проблемы менеджмента и рынка: сб. материалов X Междунар. науч. конф. - Оренбург: ИПК ОГУ, 2005. С. 430-434. (0,28 пл.)
9. Курбатова Е.С. Формирование модели современной отечественной научно-образовательной деятельности образовательных учреждений/ Е.С. Курбатова, Н.И. Шикина // Современные проблемы экономической теории и практики: межвуз. сб. науч. трудов / под общ. ред. проф. Л.И. Ванчухиной и Ю.А. Фролова. - Уфа: УГНТУ, 2005. - Вып. 4. С. 464-470. (0,38 пл./ 0,19 пл.)
Ю.Курбатова Е.С. Организационно-экономические предпосыки активизации научно-исследовательской деятельности образовательных учреждений/ Е.С. Курбатова, Н.И. Шикина // Современные проблемы экономической теории и практики: межвуз. сб.
m-8 152^
науч. трудов / под общ. ред. проф. Л.И. Ванчухиной и Ю.А. Фролова. - Уфа: Изд-во УГНТУ, 2005. - Вып. 4. - С. 290-295. (0,38 пл./ 0,22 пл.)
П.Курбатова Е.С. Информационная составляющая научно-исследовательской деятельности высшей школы / Е.С. Курбатова // Логистический и инновационный менеджмент: сб. материалов регион, науч.-практ. конф. - Саратов: СГТУ, 2005. -С. 106-110.(0,31 п.л.)
12 Курбатова Е.С. Формирование и использование информационного запаса результатов научно-инновационной деятельности вуза / Е.С. Курбатова, A.B. Пахомова // Вестник СГТУ. - 2006. -№1. С. (0,94 пл./ 0,62 п.л.)
ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИСТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ НАУЧНОЙ И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Курбатова Екатерина Сергеевна
Автореферат Корректор O.A. Панина
Лицензия ИД№ 06268 от 14.11.01
Подписано в печать Бум. тип. Тираж 100 экз.
10.04.06 Формат 60x84 1/16
Усл. печ. л. 1,0. Уч.-изд. л. 1,0 Заказ 130 Бесплатно
Саратовский государственный технический университет 410054, Саратов, Политехническая ул., 77 . Отпечатано в РИД СГТУ. 410054, Саратов, Политехническая ул., 77
Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Курбатова, Екатерина Сергеевна
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ 12 ЛОГИСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В РЫНОЧНЫХ УСЛОВИЯХ
1.1. Информационная логистика и ее роль в управлении 12 информационными ресурсами организации
1.2. Изучение современных приоритетов информационной логистики и 26 задачи совершенствования процесса научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений
1.3. Фасетная классификация логистических информационных потоков 49 научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений
ГЛАВА 2. ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИСТИЧЕСКОЙ 66 ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ НАУЧНОЙ И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ
2.1. Особенности системного подхода к организации научной и научно- 66 технической деятельности как объекту логистического управления
2.2. Формирование и управление логистической информационной 85 системой и информационным запасом результатов научной и научно-технической деятельности образовательного учреждения
2.3. Анализ состава микрологистической системы научной и научно- 107 технической деятельности образовательного учреждения
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ 121 И ФУНКЦИОНИРОВАНИЮ МИКРОЛОГИСТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ НАУЧНОЙ И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОУ ВПО СГТУ
3.1. Структуризация процесса формирования информационных потоков 121 научной и научно-технической деятельности
3.2. Организационная поддержка управления информационными 142 потоками микрологистической системы научной и научно-технической деятельности СГТУ
3.3. Экономическая эффективность реализации организационного 160 решения
Диссертация: введение по экономике, на тему "Формирование логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений"
Актуальность темы исследования. Становление информационного общества базируется на активизации обмена информацией и знаниями, росте доли информационной и интелектуальной составляющей в мировом валовом продукте. Информация и знания становятся стратегическими ресурсами государства в процессе реализации национального проекта Образование, а доступ к ним - одним из основных факторов социально-экономического развития. Сбор, обработка, использование и передача информации являются неотъемлемым элементом успешной деятельности любого субъекта рынка. В поной мере это относится и к образовательным учреждениям, в первую очередь государственным (ГОУ), а таюке к научным организациям, где накоплены значительные, но не достаточно используемые информационные ресурсы. Так, только одна пятая часть разработок фундаментальной науки доходит до коммерческой реализации, удельный вес в нашем экспорте инновационной промышленной продукции составляет всего 6 %. Одной из причин этого является слабая информированность предприятий о результатах исследований и разработок образовательных учреждений.
Между тем, понота и качество информационных ресурсов могут быть обеспечены при логистическом подходе к деятельности ГОУ, благодаря чему упорядочивается процесс обмена информацией между образовательным учреждением и потребителями по поводу качества подготовки специалистов и результатов научной и научно-технической деятельности (НиНТД). Неудовлетворение информационным обеспечением при неупорядоченности и некоординируемости потоков порождает логистическую проблему -несоответствие между необходимым (желаемым) и фактическим положением дел в области управления потоками материальных, финансовых и трудовых ресурсов, обеспечивающих данную сферу.
В этой связи становится необходимым решение ряда актуальных для образовательных учреждений задач: разработка теоретических и практических основ управления информационными потоками в логистической системе образовательного учреждения; создание модели информационно-логистической системы; структуризация информационных потоков, обеспечивающих взаимосвязь образовательного учреждения с коммерческими предприятиями.
Управление информационными потоками образовательного учреждения требует современного, нового подхода, обеспечивающего рационализацию имеющихся методов поиска и хранения информации, организацию ее в информационные потоки.
Решить эти задачи можно на основе системного, комплексного подхода, основанного на принципах логистики и охватывающего учебные, научные сферы деятельности образовательных учреждений.
Актуальность проблемы и недостаточная ее разработанность предопределили выбор темы исследования, постановку его цели и задач.
Степень разработанности проблемы. Научный интерес к проблеме управления информационными потоками, опосредующими движение материального и других потоков, заставляет обратиться к анализу накопленного теоретического материала.
Последние годы отмечены активными исследованиями в области логистики и ее информационной составляющей таких учеными как: А.У. Альбеков, Б.А. Аникин, Н.В. Афанасьева, Г.Л. Багиев, A.M. Гаджинский, Е.А. Голиков, М.П. Гордон, В.В. Дыбская, М.Е. Заманова, А.В. Зырянов, К.В. Инютина, С.Б. Карнаухов, Д.Д. Костоглодов, А.Б. Крутик, В.Н. Менжерес, Н.А. Нагапетьянц, Ю.М. Неруш, Д.Т. Новиков, О.А. Новиков, О.Д. Проценко, В.М. Пурлик, А.Н. Родников, В.И. Сергеев, В.Г. Санков, А.И. Семененко, А.А. Смехов, JI.A. Сосунова, Н.П. Строгов, С.А. Уваров, В.В. Щербаков, Н.Д. Фасоляк,
В.П. Федько, Д.Д. Бауэрсокс, Р.Х. Балоу, Д.Д. Кросс, У.Макмилан, Я. Монден, Р.Ю. Шеннон и других.
Большой вклад в разработку теории управления информационными потоками внесли зарубежные и отечественные ученые. Вопросами анализа информации с точки зрения систем управления, кибернетики, теории информации занимались: В.М. Глушков, Н. Винер, Дж. Ф. Нейман, У. Эшби, К. Шеннон и другие.
Значительный вклад в разработку теоретических положений и практических рекомендаций по интеграции науки высшей школы и производства внесли: В.Р. Атоян, Г.И. Жиц, Н.В. Казакова, А.Н. Плотников, В.Ю. Тюрина.
Тем не менее, следует констатировать, что в работах указанных авторов недостаточно уделено внимания исследованию вопросов формирования логистической системы образовательных учреждений и управления потоками, обеспечивающими функционирование образовательного и научного комплекса. Заметной проблемой для образовательных учреждений в условиях рынка становится коммерциализация имеющихся результатов исследований и разработок, систематизация и представление их в составе информационных потоков, однако решение этой проблемы не нашло дожного отражения в современной литературе по логистике. Именно поэтому специальное изучение данной темы представляется актуальным.
Цель и задачи исследования. Цель диссертационной работы заключается в уточнении теоретических положений и разработке методических рекомендаций по формированию логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений.
Указанная цель обусловила постановку и решение следующих задач: уточнить отдельные теоретические положения информационной логистики применительно к управлению информационными ресурсами организации; выявить современные приоритеты информационной логистики и обосновать направления совершенствования процесса научной и научно-технической деятельности образовательного учреждения в рыночных условиях; разработать классификацию логистических информационных потоков при осуществлении научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений на основе фасетного анализа; разработать рекомендации по применению системного подхода к организации научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений как объекту логистического управления; определить этапы и элементы процесса формирования информационного запаса результатов научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений; выработать рекомендации по определению состава микрологистической системы подразделений научной и научно-технической деятельности ГОУ ВПО СГТУ и провести в ней структуризацию процесса формирования информационных потоков; обосновать и предложить рекомендации по внедрению организационной поддержки управления информационными потоками при организации научной и научно-технической деятельности ГОУ ВПО СГТУ; разработать методические рекомендации по определению экономической эффективности реализации организационного решения.
Предметом исследования является процесс формирования логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений.
Объектом исследования выступают информационные потоки при функционировании логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательных учреждений. В качестве конкретного объекта исследования выбрано ГОУ ВПО Саратовский государственный технический университет.
Теоретической и методологической основой диссертационного исследования послужили научные труды, разработки и концепции, представленные в классических и современных работах отечественных и зарубежных ученых по экономической теории, логистике, менеджменту, информационно-компьютерным технологиям. В рамках системного подхода в диссертационной работе использовались методы сравнительного и системного анализа. Применен фасетный анализ для структуризации информационных потоков.
Информационной базой диссертационного исследования являются законодательные и нормативные акты президентских и правительственных структур, относящиеся к процессам получения, обработки, хранения и передачи информации, Министерства образования и науки Российской Федерации, данные ежегодных статистических отчетов и справочников Госкомстата России, ГОСТы, нормативно-методическая документация, монографии, данные периодической печати, материалы, представленные в глобальной сети Интернет, информационные ресурсы, а также статистические данные, собранные и проанализированные автором по НиНТД ГОУ ВПО СГТУ.
Научная новизна диссертационного исследования заключается в следующем:
- уточнена трактовка понятия информационной логистики как науки об управлении информационными потоками, обеспечивающими образовательные и научно-исследовательские процессы, что позволило развить отдельные теоретические положения информационной логистики и на этой основе сформулировать задачи формирования логистической системы НиНТД образовательных учреждений;
- сформулированы приоритеты государственной информационной политики, на основании чего разработаны основные направления совершенствования процесса НиНТД образовательного учреждения в рыночных условиях, отличающиеся комплексностью подхода к организации взаимодействия научных и учебных подразделений, что позволило определить результаты НиНТД, которые могут быть использованы в образовательных, исследовательских и коммерческих целях;
- разработана и применена фасетная классификация информационных потоков НиНТД образовательных учреждений как новый подход к их структуризации, отличающийся от существующих тем, что позволяет учитывать многообразие научной информации, консолидированной в виде информационного запаса результатов исследований и разработок, что расширяет познание информационных потоков в логистической системе;
- разработаны рекомендации по применению системного подхода к организации НиНТД образовательного учреждения, заключающиеся в организации взаимодействия учебных и научных подразделений по информационным потокам, отличающиеся упорядочиванием получения и обработки информации при управлении логистическими потоками в процессе исследований и разработок, что позволяет структурировать их результаты по отраслевым и иным признакам объектов накопленной интелектуальной собственности в виде совокупности баз знаний и сократить время на поиск информации;
- определены этапы и элементы процесса создания, распространения и использования информационного запаса результатов исследований и разработок, отличающиеся тем, что внутренняя информационная интеграция элементов при построении структуры логистической системы образовательного учреждения учитывает его специфику, на основе чего вырабатываются рекомендации по повышению обоснованности планирования тематики исследований при формировании входного потока информации на основе результатов изучения спроса на наукоемкую техническую продукцию со стороны коммерческих предприятий, с применением технического маркетинга как инструмента исследования требований рынка;
- разработаны рекомендации по определению состава звеньев микрологистической системы подразделений НиНТД образовательного учреждения, основанные на анализе участия их в формировании логистической информационной системы и проведена структуризация процесса формирования информационных потоков НиНТД ГОУ ВПО СГТУ, на основе двух взаимосвязанных этапов - анализа и проектирования, что позволило разработать модель взаимодействия звеньев, отличающуюся составом входных и выходных информационных потоков, обусловленных спецификой функций образовательных учреждений, использование которой направлено на систематизацию информационных потоков, обеспечивающих формирование коммерческого взаимодействия участников цепочки ГОУ - производство;
- разработаны методические рекомендации по формированию логистической информационной системы НиНТД ГОУ ВПО СГТУ, заключающиеся в структуризации этапов процесса и отличающиеся логистическим подходом к управлению деятельностью обеспечивающей организационную поддержку структуры - Информационного подразделения, предназначенного для управления информационными потоками, циркулирующими между звеньями логистической системы вуза;
- разработаны методические рекомендации по определению эффективности реализации организационного решения, отличающиеся от существующих использованием эффекта и затрат, связанных с технической поддержкой микрологистической системы НиНТД ГОУ ВПО СГТУ, применение которых дает возможность обеспечить накопление и использование информационного запаса результатов исследований и разработок в учебном процессе и в коммерческих целях.
На защиту выносятся:
1. Фасетная классификация информационных потоков образовательного учреждения при организации научной и научно-технической деятельности.
2. Модель взаимодействия звеньев логистической системы ГОУ при формировании информационного запаса результатов научной и научно-технической деятельности (на примере ГОУ ВПО СГТУ).
3. Методические рекомендации по формированию и функционированию логистической информационной системы научной и научно-технической деятельности образовательного учреждения.
Теоретическая значимость работы заключается в развитии теоретических и методических положений информационной логистики по организации и интеграции информационного обеспечения логистических процессов НиНТД образовательных учреждений. Использование на практике полученных результатов диссертационной работы способствует повышению гибкости и оперативности принятия управленческих решений по формированию, накоплению и использованию информационных ресурсов, специфичных для образовательных учреждений.
Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что рекомендации и практические предложения по проектированию состава, движения, систематизации логистических информационных потоков и информационного запаса НиНТД образовательных учреждений могут быть применены в практике любых образовательных учреждений, а также в гуманитарной и других отраслях экономики.
Научные результаты диссертационной работы применимы как в учебном процессе вузов, так и в практической деятельности руководителей и менеджеров научных подразделений высших учебных заведений.
Апробация результатов исследования. Основные теоретические и методические положения, полученные результаты диссертационной работы на разных этапах ее подготовки докладывались автором, обсуждались и получили одобрение на: II Международной научно-практической конференции Повышение конкурентоспособности предприятий и организаций (г. Пенза, 2003 г.); Региональной научно-практической конференции Логистика инновационной деятельности (г. Саратов, 2004 г.); Международном научном конгрессе Проблемы качества экономического роста (г. Самара, 2004 г.); Всероссийской научно-практической конференции Технологии Интернет - на службу обществу (г. Саратов, 2004 г.); 8-й Международной молодежной научной конференции (г. Саратов, 2004 г.); X Международной научной конференции Проблемы менеджмента и рынка (г. Оренбург, 2005 г.).
Публикации. По теме диссертации опубликовано 12 печатных работ общим объемом 3,49 п. л.
Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложений.
Диссертация: заключение по теме "Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда", Курбатова, Екатерина Сергеевна
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1. На основании авторского исследования теоретических положений информационной логистики уточнена трактовка понятия информационной логистики, применительно к данной работе, как науки об управлении информационным обеспечением образовательных и научно-исследовательских процессов образовательных учреждений и обоснована необходимость применения основных принципов информационной логистики при формировании МС подразделений НиНТД образовательных учреждений. Введенное автором понятие информационного запаса как объекта логистического управления служит основой консолидации накопленных результатов НиНТД образовательного учреждения, используемых в процессе обучения студентов и для передачи их в производство на коммерческой основе.
2. Изучение современных приоритетов государственной информационной политики дало возможность конкретизировать направления совершенствования НиНТД образовательных учреждений на основе информационно-логистической поддержки, к числу которых отнесены: формирование информационного запаса результатов исследований и разработок; трансфер технологий; применение логистического подхода к деятельности созданной организационной структуры для передачи коммерческим предприятиям результатов НиНТД.
3. Проведенное обобщение теоретического материала по классификации информационных потоков позволило предложить фасетный анализ для структуризации информационных потоков в логистической системе образовательного учреждения, как новый подход, позволяющий учитывать многообразие научной информации при создании информационного запаса и управлении его использованием.
4. Выпоненное исследование особенностей системного подхода к организации НиНТД образовательных учреждений как объекту логистического управления, важнейшая из которых - рассмотрение этой деятельности как неотъемлемой части всего образовательного процесса, позволило структурировать входные (материальные, финансовые, кадровые) и выходные (подготовленные специалисты, результаты исследований и разработок) потоки, управление которыми требует современной информационно-компьютерной поддержки при формировании баз знаний.
5. Проведенный анализ состава звеньев MJIC подразделений НиНТД и их взаимодействия с внешней средой послужил основанием для вывода о необходимости использования в качестве входного потока при планировании тематики научных исследований и их финансирования результатов технического маркетинга как инструмента изучения спроса коммерческих структур на наукоемкие исследования и разработки, соответствующие требованиям рынка.
6. На основании исследования взаимосвязей информационных потоков между подразделениями ГОУ ВПО СГТУ при организации НиНТД разработаны предложения по структуризации процесса консолидации результатов исследований и разработок в виде информационного запаса в MJIC подразделений НиНТД и определены звенья, обеспечивающие формирование входных информационных потоков интелектуальных ресурсов (кафедры, лаборатории, деканаты, научные и административные подразделения) в процессе движения потока интелектуальных ресурсов.
7. Разработанные автором методические рекомендации по формированию модели логистической информационной системы НиНТД образовательного учреждения основаны на структуризации этапов процесса образования информационных потоков и управления их использованием на базе организационного решения - Информационного подразделения как инструмента управления логистическими информационными потоками в MJIC НиНТД ГОУ ВПО СГТУ, обеспечивающего повышение качества образовательного процесса, коммерческое продвижение результатов исследований и разработок в производство, а также оказание консатинговых услуг.
Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Курбатова, Екатерина Сергеевна, Саратов
1. Автоматизация управления предприятием / Баронов В.В. и др. М.: ИНФРА-М, 2000. 239с.
2. Автоматизированные информационные технологии в экономике: Учебник / М.И. Семенов, И.Т. Трубилин, В.И. Лойко, Т.П. Барановская; Под общ. ред. И.Т. Трубилина. М.: Финансы и статистика, 2000. 416с.
3. Агранович Б.Л. Развитие вуза как субъекта рыночных отношений / Б.Л. Агранович // Предпринимательство и преобразование российских университетов. Ростов н/д: Рост. Ун-т, 2003. С. 135 145.
4. Алексеева И.Ю. Возникновение идеологии информационного общества / И.Ю. Алексеева // Информационное общество. 1999. № 1. С.30-35.
5. Альбеков А.У. Введение в коммерческую логистику: учеб. пособие / А.У. Альбеков, Д.Д. Костоглодов. Ростов-н/Д.: РГЭА, 1996. 88 с.
6. Антипина О.Н. Диалектика стоимости в постиндустриальном обществе /О.Н. Антипина и др. // МЭМО.1998. №6.
7. Арутюнов В. Инновации и система корпоративного образования: вклад университета / В. Арутюнов, Л. Стрекова, С. Цыганов // Высшее образование в России. 2005. №1. С. 29-39.
8. Атоян В.Р. Интелектуальный капитал университетских учебно-научно-инновационных комплексов и его роль в развитии инновационной экономики /В.Р. Атоян, Н.В. Казакова // Вестник Саратовского государственного технического университета. 2003. №1. С. 143-151.
9. Атоян В.Р. Роль университетов в формировании и развитии инновационной системы региона /В.Р. Атоян, У. Арнольд, К.Смит // Предпринимательство и преобразование российских университетов.- Ростов н\Д: Рост. Ун-т, 2003. С. 174-184.
10. Афанасьева Н.В. Логистические системы и российские реформы / Н.В. Афанасьева. СПб.: СПбУЭаФ, 1995. 147 с.
11. Багиев Г.Л. Основы современного маркетинга / Г.Л. Багиев, И.А. Аренков. СПб.: СПГУЭФ, 1995. 116 с.
12. Бажин И.И. Информационные системы менеджмента / И.И. Бажин. -М.: ГУ-ВШЭ, 2000. 688с.
13. Бауэрсокс Д.Дж. Логистика: интегрированная цепь поставок / Д.Дж. Бауэрсокс, Д.Дж. Клосс. М.: ЗАО Олимп-Бизнес, 2001. - 640 с.
14. Бекетов Н.В. Проблемы государственной инновационной политики и охраны интелектуальной собственности / Н.В. Бекетов // Проблемы современной экономики. 2002. N 1(9). С. 26-29.
15. Беляев А.А. Системология организации / А.А. Беляев, Э.М. Коротков. -М., 2000. С. 139-142.
16. Бодырев Н. Может ли наука быть региональной? / Н. Бодырев // Высшее образование в России. 2004. №12. С.80-85.
17. Брукинг Э. Интелектуальный капитал. Ключ к успеху в новом тысячелетии / Э. Брукинг. СПб.: 2001.
18. Вайбер Р. Эмпирические законы сетевой экономики / Р. Вайбер // Проблемы теории и практики управления. 2003. №4.
19. Ванг М. Трансфер технологий, разработанных при федеральном финансировании НИОКР: перспективы, определенные форумом по трансферу технологий / М. Ванг // Инновации. 2003. №8 (65).С. 83-92.
20. Васильев Ю.С. Экономика и организация управления вузом: учебник. 2-е изд., испр. и доп. / Ю.С. Васильев, В.В. Глухов, М.П. Федоров; под ред. д.э.н. В.В. Глухова. СПб: Изд-во Лань, 2001.
21. Введение в информационный бизнес/ Под ред. В.П. Тихомирова, А.В. Хорошилова. М.: Финансы и статистика, 1996. 240 с.
22. Введение в рыночную экономику: учеб. пособие для экон. спец. вузов / А.Я. Лившиц, И.Н. Никулина, О.А. Груздева и др.- М.: Высш.шк., 1994. 447 с.
23. Викторов А. Стратегия инновационного развития региона / А. Викторов, А. Румянцев // Экономист. 1998. №6. С. 59-63.
24. Винер Н. Кибернетика или управление, связь в живом организме и машине / Н. Винер. М., 1968. С. 166.
25. Виноградова М.Ю. Формирование трансакционных издержек в логистике хозяйственных связей: Автореф. дис. канд. экон. наук / М.Ю. Виноградова. СПб., 2002. 17 с.
26. Вокова В.Н. Основы теории систем и системного анализа/ В.Н. Вокова, А.А. Денисов. СПб.: Изд-во СПбГТУ, 1999. 78с.
27. Вузовский технопарк как базовая структура инновационной деятельности региона: монография / В.Р. Атоян, А.А. Коваль, В.Ю., Тюрина, Ю.В. Чеботаревский; СГТУ.- Саратов: Изд-во СГТУ, 2001. 127 с. - В.Р. Атоян и др.
28. Гаврилов Д.А. Управление производством на базе стандарта MRP II. Принципы и практика / Д.А. Гаврилов. СПб.: Питер, 2001. - 320 с.
29. Гаджинский A.M. Логистика: учебник для высш. и сред. спец. учеб. заведений / A.M. Гаджинский. -М.: ИВЦ Маркетинг, 1998. 228 с.
30. Гаджинский A.M. Основы логистики: учеб. пособие / A.M. Гаджинский// М.:ИВЦ Маркетинг, 1996. 124 с.
31. Галиновский А.Л. Развитие интеграции научно-исследовательской и научно-практической деятельности молодых ученых и специалистов в условиях модернизации отечественного образования / А.Л. Галиновский // Открытое образование. 2004. №3. С.90-94.
32. Гафаров И.Р. Особенности государственного влияния на процесс развития экономических институтов в переходной экономике / И.Р. Гафаров // Проблемы современной экономики. 2002. № 1/1. С. 10-14.
33. Гвоздева Е. Есть ли стимул работать в российской науке? / Е. Гвоздева, Е. Высоцкий // Высшее образование в России. 2004. №7. С.22-24.
34. Глухов В.В. Экономика знаний / В.В. Глухов, С.Б. Коробко, Т.В. Маринина. СПб.: Питер, 2003. 527 с.
35. Глушков В.М. Обработка информационных массивов в автоматизированных системах управления/ В.М. Глушков. Киев: Наукова думка, 1978. 186с.
36. Глушков В.М. Основы безбумажной технологии/ В.М. Глушков. М.: Наука, 1982. 552с.
37. Годин В. Инновационный потенциал университета / В. Годин // Высшее образование в России. 2004. №6. С.111-114.
38. Голиков Е.А. Маркетинг и логистика: учеб. пособие / Е.А. Голиков. -М.: Дашков и Ко, 1999. 412 с.
39. Голиков Е.А. Основы логистики и бизнес-логистики/ Е.А.Голиков,
40. B.М. Пурлик // М.: РЭА, 1993. 161 с.
41. Гольдштейн Г.Я. Стратегический инновационный менеджмент: тенденции, технологии, практика: монография. / Г.Я. Гольдштейн// Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2002.179 с.
42. Гордон М.П. Логистика товародвижения / М.П. Гордон, С.Б. Карнаухов. -М!: Центр экономики и маркетинга, 1998. 196с.
43. Горев А.Э. Значение управления информационными потоками для повышения эффективности логистических систем / А.Э. Горев // Логистика сегодня. 2004. №2. С.8-15.
44. Гохберг Л.М. Вузовская наука: перспективы развития / Л.М. Гохберг, И.А. Кузнецова // Высшее образование в России. 2004. №4. С. 14-28.
45. Гражданский кодекс Российской Федерации, ч. 1,2 // Кодексы и законы Российской Федерации. СПб.: ГП Ком. РФ по печати, 2003. 547с.
46. Давыденко Т. Единая информационная среда региона /Т. Давыденко, Е. Жиляков, И. Рашев, Л. Верзунова // Высшее образование в России. 2005. №6.1. C. 33-38.
47. Данилов Е.Н. Анализ хозяйственной деятельности бюджетных учреждений с применением экономико-математических методов/ Е.Н. Данилов, Т.И. Говор // Математические модели в микро- и макроэкономике: тез. докл. респ. науч. конф. -Мн.: БРЭУ, 1996.
48. Данилов Е.Н. Анализ хозяйственной деятельности в бюджетных и научных учреждениях: учеб. пособие/ Е.Н. Данилов, В.Е. Абарникова, Л.К. Шипиков. Мн.: Интерпрессервис; Экоперспектива, 2003.
49. Дежина М. Ведущие вузы или лисследовательские университеты / М. Дежина// Высшее образование в России. 2004. №8. С.9-17.
50. Дежина М. Состояние сферы исследований и разработок // Российская экономика в 2003 году. Тенденции и перспективы / М.: 2004. Вып. 25. С.276-282.
51. Денисов Д.Б. Интелектуальные ресурсы как фактор конкурентоспособности национальной экономики / Д.Б. Денисов // Проблемы современной экономики. 2003. № 2/6. С. 22-26.
52. Денисова Д. Время продавать знания / Д. Денисова // Эксперт. 2004. №24. С. 33-37.
53. Джонсон Д. Современная логистика / Д. Джонсон, Д.Ф. Вуд, Д.Л. Вордлоу. Издание 7-е.- М.: Вильяме, 2002. 624 с.
54. Доветов М.Ш. Экономика и организация индустрии информации/ М.Ш. Доветов, В.П. Попков, В.П. Бугорский. Л.: ЛИЭИ, 1988. 64 с.
55. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации // Информационное общество. 2000. № 3. С.3-5.
56. Догов А.П. О концептуальных подходах к управлениюлогистическими процессами / А.П. Догов // Проблемы современной экономики. 2004. № 1-2 (9-10). С. 14-17.
57. Догов А.П. Проблемы интегрированного логистического менеджмента / А.П.Догов, С.А.Уваров // Логистика сегодня. 2004. №2.С.2-7.
58. Дьяконов Г. Наука и инновации несущие конструкции вуза / Г. Дьяконов, А. Дресвянников // Высшее образование в России. 2004. №8. С.66-75.
59. Дягтяренко В.Н. Основы логистики и маркетинга: учеб. пособие / В.Н. Дягтяренко. Ростов.: ГАС, 1992. 128 с.
60. Дятлов С.А. Информационные аспекты анализа экономических явлений / С.А. Дятлов // Экономика образования. 1999. №3. С. 31-44.
61. Дятлов С.А. Предмет и метод теории информационной экономики / С.А. Дятлов. -М.: Юрист, 1998. С. 497-519.
62. Ершова Т.В. Российский опыт интеграции в информационное общество // Доклад на распределенной конференции "Технология информационного общества 98 Россия"; Ссыка на домен более не работаетp>
63. Ефремов Д.Б. Особенности логистического анализа процесса создании новых изделий/ Д.Б. Ефремов // Логистика: современные тенденции
64. Ь* развития: тез. докл. II Междунар. науч.-практич. конф. /Отв. ред.: Е.Б.
65. Смирнов, B.C. Лукинский, С.А. Уваров. СПб.: СПбГИЭУ, 2003. - С. 52-57.
66. Жиц Г.И. Инновационный потенциал высшей школы / Г.И. Жиц. -Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2001. 180с.
67. Жиц Г.И. Инновационный потенциал и экономический рост/ Г.И. Жиц. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2000. 164с.
68. Жиц Г.И. Инновационный потенциал/ Г.И. Жиц. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 1999. 132с.
69. Заманова М.Е. Логистика бизнес-систем: учеб. пособие/ М.Е. Заманова. Саратов: СГТУ, 1997. 88 с.
70. Заманова М.Е. Логистика: учеб. пособие / М.Е. Заманова. Ч Саратов: СГТУ, 1995. 168с.
71. Заманова М.Е. Особенности логистического подхода при принятии решений / М.Е. Заманова //Логистика в рыночной экономике: Межвуз. науч. сб. Саратов: СГТУ, 1996. С. 4-9.
72. Заманова М.Е. Производственно-коммерческая логистика: учеб. пособие/ М.Е. Заманова, О.А. Новиков, А.И. Семененко. Саратов: СГТУ, 1995. 76 с.
73. Заманова М.Е. Сбытовая логистика / М.Е. Заманова. Саратов: СГТУ, 1993. 64 с.
74. Земляченко С.В. Предпринимательская деятельность образовательных организаций/ С.В. Земляченко //БиНО: бюджетные учреждения. 1999. №8. С. 13-25.
75. Зырянов А.В. Коммерческо-посредническая деятельность на товарном рынке / А.В. Зырянов. Екатеринбург: РИФ Солярис, 1995. - 166с.
76. Илышев A.M. Неиспользуемые возможности управления научно-инновационной деятельностью в техническом вузе / A.M. Илышев, Н.Н. Илышева // Проблемы современной экономики. 2003. N 2(6). С.31-35.
77. Информатика для юристов и экономистов / Симонович С.В. и др. -Питер, 2001.688с.
78. Информационное обслуживание научно-инновационной деятельности вуза / В.Р. Атоян, Е.А. Агандеев, В.П. Лавров, Е.С. Шикина // Технологии Интернет на службу обществу: сб. статей по материалам всерос. науч.-практ. конф. Саратов: СГТУ, 2004. С.98-101.
79. Информационное общество и образование / В. Васильев, М. Сухорукова// Высшее образование в России. 2004. №7. С. 122-124.
80. Инютина К.В. Основы логистики / К.В. Инютина, Б.С. Квашнин, О.В. Суслов. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1999. 40 с.
81. Карданская Н.Л. Основы принятия управленческих решений / Н.Л. Карданская. М., 1998. С. 116-120.
82. Каширина Т.В. Некоторые аспекты интеграции науки и образования: нормативно-правовое обеспечение / Т.В. Каширина // Интеграция науки и образования: нормативно-правовое обеспечение: материалы Междунар. науч.-практ. конф. М.: МИЭМП, 2005. - С. 132-136.
83. Кельчевская Н.Р. Инновации в вузе / Н.Р. Кельчевская. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2002. 120с.
84. Киршина М.В. Коммерческая логистика / М.В. Киршина. М.: Центр экономики и маркетинга, 2001. 256 с.
85. Климов С.М. Интелектуальные ресурсы общества / С.М. Климов. -СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2002. С. 54.
86. Кобков А. Учебно-инновационный комплекс как средство поддержки инновационного образования / А. Кобков, А. Уваров // Alma Mater. 2004. №2. С.6-8.
87. Козлов В.К. Логистика фирмы / В.К. Козлов, С.А. Уваров. СПб.: СПБГУЭФ, 1998. 264 с.
88. Козловская Э.А. Логистический менеджмент /Э.А. Козловская, В.А. Козловский, Н.Т. Савруков.- СПб.: Лань, 2002. 272 с.
89. Колин К.К. Инновационный прорыв России и проблемы обеспечения ее интелектуальной безопасности / К.К. Колин // Открытое образование. 2004. №6. С. 62-69.
90. Концепция государственной политики по вовлечению в хозяйственный оборот результатов научно-технической деятельности, созданных за счет средств федерального бюджета. Проект // Интелектуальная собственность. 2000. №7. С. 21-27.
91. Концепция научной, научно-технической и инновационной политики в системе образования Российской Федерации на 2001-2005 годы. Тверь: Тверской ИнноЦентр, 2000. 16 с.
92. Концепция участия Российской Федерации в управлении имущественными комплексами государственных организаций, осуществляющих деятельность в сфере науки // Поиск. 2004. 22 окт. №43 (805). С. 4-8.
93. Концепция формирования информационного общества в России 1999 г. // Информационное общество. 1999. № 3. С. 3-11.
94. Коротков Э.М. Концепция менеджмента: учеб. пособие / Э.М. Короткое. -М.: Дека, 1997. 306 с.
95. Корчагин А. Проблемы экономического роста и интелектуальная собственность / А. Корчагин // Интелектуальная собственность. Промышленная собственность. 2004. №9-10. С. 6-17.
96. Костоглодов Д.Д. Макрологистические системы рыночной экономики / Д.Д. Костоглодов. Ростов н/д: ГАС, 1996. 54 с.
97. Костров А.В. Введение в информационный менеджмент/ А.В. Костров. -Владимир: ВГТУ, 1996. 132 с.
98. Костюк В.Н. Специфика экономики, основанной на знаниях / В.Н. Костюк // Общественные науки и современность. 2004. №4. С. 135-140.
99. Котлер Ф. Маркетинг-менеджмент / Ф. Котлер. СПб.: Питер, 1999. 896с.
100. Крутик А.Б. Высокие технологии путь к формированию конкурентоспособной экономики / А.Б. Крутик, М.В. Решетова // Проблемы современной экономики. 2002. № 3/4 (3/4). С. 15-17.
101. Курбатова Е.С. Информационная составляющая научно-исследовательской деятельности высшей школы / Е.С. Курбатова // Логистический и инновационный менеджмент: сб. материалов регион, науч.-практ. конф. Саратов: СГТУ, 2005. - С. 106-110. (0,31 п.л.)
102. Курбатова Е.С. Формирование и использование информационного запаса результатов научно-инновационной деятельности вуза / Е.С. Курбатова, А.В. Пахомова // Вестник СГТУ. 2006. - №1. С. (0,94 п.л./ 0,62 п.л.)
103. Лафта Дж.К. Менеджмент: учеб. пособие / Дж.К. Лафта. 2-е изд., перераб. И доп. - М.: ТК Веби, 2004. - 592 с.
104. Лебедев О.Т. Основы менеджмента/ О.Т. Лебедев, А.Р. Каньковская. -М., 1997. С. 152.
105. Леншин И.А. Логистика / И.А. Леншин, Ю.И. Смоляков. М.: Машиностроение, 1996. Ч. I - 246 е., ч. II - 96 с.
106. Леонтьев Б.Б. Цена интелекта. Интелектуальный капитал в российском бизнесе / Б.Б. Леонтьев. М.: Изд. Центр Акционер, 2002. 198 с.
107. Логистика коммерции / А.У. Альбеков, В.П. Федько, О.А. Митько. -Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. 512 с.
108. Логистика: учеб. пособие / Г.А. Васильев, Л.А. Ибрагимов, Н.А. Нагапетьянц, Н.Г. Каменева. -М.: ВЗФИ, Экономическое образование, 1993.126 с.
109. Логистика: учебник для вузов / Под ред. Б.А. Аникина. М.: ИНФРА-М, 2000. 327с.
110. Лукашин Ю.П. Адаптивные методы прогнозирования экономических показателей/ Ю.П. Лукашин. М.: Статистика, 1979.
111. Льюис К.Д. Методы прогнозирования экономических показателей/ К.Д. Льюис. Ч М.: Финансы и статистика, 1986.
112. Мазманов Б.Г. Методические вопросы прогнозирования сбыта: учеб. пособие / Б.Г. Мазманов. Челябинск, 1999. 352 с.
113. Макконел К.Р. Экономикс: Принципы, проблемы и политика / К.Р. Макконел, Л.С. Брю. В 2 т.: Пер. С англ. П-го изд. М.: Республика. 1992.400 с.
114. Макроэкономика: учебник/ В.М. Гальперин, Г.Н. Гребенчиков, А.И. Лесский, Л.С. Тарасевич. СПб.: Экон.шк., 1994. 398 с.
115. Маликов О.Б. Деловая логистика / О.Б. Маликов. СПб.: Политехника, 2003 г. - 224 с.
116. Малиновский А. Центры трансфера технологий звено между наукой и бизнесом / А. Малиновский // Инновации. 2004. №3. С. 24-36.
117. Мануйлов В. Маркетинг в деятельности вуза / В. Мануйлов, А. Федотова, И. Федоров // Высшее образование в России. 2003. №5. С. 42-48.
118. Маркетинг и логистика в переходный период в региональной экономике: Сб. науч. ст. / Ред. В.Н. Менжерес. Саратов: СГТУ, 1998. 174 с.
119. Маркетинг научно-технической продукции, создаваемой в рамках научно-технических программ: метод, пособие / Г.Г. Андреев, Ю.И. Буч, А.Д. Викторов и др. СПб.: Поликом, 1993. 44 с.
120. Мате Э. Материально-техническое обеспечение деятельности предприятий / Э. Мате, Д. Тиксье. М.: Прогресс, 1993, С. 11-12.
121. May В. Экономический рост и постиндустриальные вызовы / В. May // Проблемы теории и практики управления. 2003. №1.
122. Мельник М.В. Анализ и оценка систем управления на предприятиях / М.В.Мельник. Ч М., 1990. С.104-107.
123. Миротин Л.Б. Логистика для предпринимателя: основные понятия, положения и процедуры: учеб. пособие / Л.Б. Миротин, Ы.Э. Ташбаев.- М.: ИНФРА-М, 2002. 252 с.
124. Миротин Л.Б. Логистическое администрирование: учеб. пособие / Л.Б. Миротин, А.Б. Чубуков, Ы.Э. Ташбаев. М.: Экзамен, 2003. 480 с.
125. Модели формирования готовности к инновационной деятельности / В. Мануйлов, И. Федоров // Высшее образование в России. 2004. №7. С.56-61.
126. Моделирование глобальных экономических процессов: учеб. пособие; под ред. B.C. Дадаяна. М.: Экономика, 1984. 320с.
127. Мясникова Л. "Новая экономика" в пространстве постмодерна/ Л. Мясникова//Мировая экономика и международные отношения. 2001. № 12. С. 4.
128. Нагловский С.Н. Логистика проектирования и менеджмента производственно-коммерческих систем / С.Н. Нагловский. Калуга.: Манускрипт, 2002. - 336 с.
129. Некрасов А.Г. Оценка эффективности логистических систем / www.i№tegprog.ru
130. Неруш Ю.М. Коммерческая логистика: учебник для вузов / Ю.М. Неруш. М.: ЮНИТИ, 1997.271 с.
131. Нижегородцев P.M. Информационная экономика. Кн.1. Информационная Вселенная: Инф. Основы экономического роста/ P.M. Нижегородцев. М.: Кострома, 2002.С. 48.
132. Новиков Д.Т. Логистика и маркетинг в постреформенной экономике России / Д.Т. Новиков, Е.Т. Гребнев, А.Н. Глушковская // Маркетинг в России и за рубежом. 1999. № 5. С. 17-26.
133. Новиков О.А. Коммерческая логистика: учеб. пособие. / О.А. Новиков, С.А.Уваров. СПб.: СПбГУЭиФ, 1995. 110с.
134. Новиков О.А. Логистика: учеб. пособие/ О.А. Новиков. СПб.: СЗПИ, 1996. 112 с.
135. Новиков О.А. Производственно-коммерческая логистика: учеб. пособие / О.А. Новиков, А.И. Семененко. СПб.: СПбГУЭФ, 1993. Ч. I - 164 с. Ч.Н - 44 с.
136. Общая экономическая теория: учебник / Под ред. В.И. Видяпина, Г.П. Журавлевой,- М.: ПРОМО-Медия, 1995. 608 с.
137. Основы логистики: учеб. пособие / Под ред. Л.Б. Миротина, В.И. Сергеева. М.: ИНФРА-М, 1999. 200с.
138. Основы логистики: учеб. пособие/ Гончаров П.П. и др. Оренбург: Изд. Центр ОГАУ, 1995. 84 с.
139. Основы менеджмента / Андреев А.Ф. и др.; под общ. ред. С.Г. Лопатиной. -М.: 1999г.
140. Основы политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу // Наука в системе образования. Нормативная основа 2002. Часть 6. Тверь: Изд-во ГЕРС, 2003. С .15-29.
141. Основы современных компьютерных технологий; под ред. А.Д. Хомоненко. СПб.: Корона-принт, 1998.
142. От знаний к благосостоянию: преобразование российской науки и технологий с целью создания современной экономики, основанной на знаниях: Доклад Мирового Банка 1 апреля 2002 г. (в сокращении) // Инновации. 2002. №8 (55). С. 61-74.
143. Отчет по НИР: Единое информационно-аналитическое пространство науки и образования России. ФЦП Интеграция. Проект №Ф0091. М.:ИПИ РАН, 2002.
144. Оценка реального потенциала вуза / И.А. Григорьянц, Е.С. Михайлова, Ю.А. Копакова, В.К. Чертыковцев // Вестник молодых ученых СГЭА.
145. Пахомов Д.П. Интелектуальная собственность в уставном капитале организации / Д.П. Пахомов, С.В. Кузнецова // Аудитор. 2001. №5. С. 3-6.
146. Пахомова А.В. Логистика научно-технической организации/А.В. Пахомова, В.В. Добилов/ под ред. А.В. Пахомовой. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2005. 160с.
147. Передача технологий американская мечта? Перевод статьи лTechnology Transfer - the American Dreams Innovation & Technology Transfer, vol 5/99. // Инновации. 2000. №1-2(28-29). C.88-89.
148. Плоткин Б.К. Введение в коммерциализацию и коммерческую логистику / Б.К. Плоткин. СПб.: Изд-во СПбУЭФ, 1996. - 171 с.
149. Путин В.В. Развитие вузовской науки и крупных научно-образовательных центров дожно стать приоритетной задачей / В.В. Путин // Высшее образование сегодня. 2004. № 6. С.2-4.
150. Путь России к информационному обществу/ Смолян Г.Л. и др. М.: Экономика, 1996. - 207с.
151. Радионов А.Р. Логистика: нормирование сбытовых запасов и оборотных средств предприятия / А.Р. Радионов, Р.А. Радионов. М.: Дело, 2002. - 416 с.
152. Райков А.Н. Развитие России и единое информационное пространство / А.Н. Райков // НГ, Москва. 2000. №230.
153. Рахманина И.А. Информационная логистика на энергопредприятии /И.А. Рахманина //Логистические и маркетинговые стратегии в региональной энергетике: Межвуз. науч. сб. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 1999. С. 36-40.
154. Родкина Т.А. Информационная логистика/ Т.А. Родкина. М.: Экзамен, 2001.218 с.
155. Родников А.Н. Логистика: терминологический словарь / А.Н. Родников. М.: ИНФРА-М, 2000. 252с.
156. Рынок и логистика/ Под. ред. М.П. Гордона. М.: Экономика, 1993. - 144с.
157. Рычков Д.Э. Инновационное предпринимательство Саратова / Д.Э. Рычков, А.Л. Фурсов. Саратов: СГТУ, 2002 .40 с.
158. Савиковская Е.В. Золотой ключик управления нематериальными активами / Е.В. Савиковская // Патенты и лицензии. 2002. №10. С. 43-48.
159. Садовничий В. Реорганизация управления образованием и наукой и перспективные задачи высшей школы / В.Садовничий // Alma Mater. 2004. №3. С.3-7.
160. Самуэльсон П. Экономика. В 2 т. / П. Самуэльсон.: Пер. с англ.- М.: НПО Агон, ВНИИСИ, Машиностроение, 1993.
161. Сандгрен А. Предпринимательские университеты в России / А. Сандгрен // Предпринимательство и преобразование российских университетов. Ростов н/Д: Рост, ун-т, 2003. С. 25-38.
162. Санков В.Г. О логистике внутренней деятельности микрологистических систем / В.Г. Санков // Инновационные технологии современной экономики: Межвуз. науч. сб. Саратов: Научная книга, 2003. С. 162-164.
163. Санков В.Г. Проблема разработки эффективных логистических стратегий организации региональных материально-транспортных потоков: Автореф. дис. . докт. экон. наук. СПб.: СПбГУЭФ, 1994. - 31 с.
164. Саратовский государственный технический университет 1998-2002гг. Информационно-аналитические материалы; под общ. ред. д.э.н., проф. В.Р. Атояна. Саратов, СГТУ. - С.81.
165. Саудер У.Е. Руководство по наилучшим методам трансфера технологий / У.Е. Саудер, А.С. Нашар, В. Падманабхан // Управление инновациями. Факторы успеха новых фирм: Сб. статей. Пер. с англ. М.: Дело ТД, 1995. С. 46-60.
166. Семененко А.И. Введение в теорию обоснования логистических решений (эффективность логистических систем и цепей): учеб. пособие/ А.И. Семененко. СПб.: СПбГУЭФ, 1999. 247с.
167. Семененко А.И. Предпринимательская логистика / А.И. Семененко. -СПб.: СПбГУЭФ, 1994. ч. I-124 с, ч. II -175 с.
168. Семенов В.П. Проблемы и пути активизации инновационной и инвестиционной деятельности / В.П. Семенов // Проблемы современной экономики. 2003. №2/6. С. 18-21.
169. Сергеев В.П. Логистика в бизнесе / В.П. Сергеев/ М.: ИНФРА-М, 2001. 608 с.
170. Сергеев В.И. Логистика: аналитический обзор/ В.П. Сергеев. СПб.: Знание. 1996.- С. 15.
171. Сергеев В.И. Менеджмент в бизнес-логистике / В.И. Сергеев. М.: ФИЛИНЪ, 1997. 772 с.
172. Сергеев В.И. Методологические основы и модели формирования макрологистических систем: Автореф. дис. док. экон. наук / В.И. Сергеев.-СПб., 1998. 30 с.
173. Смехов А.А. Введение в логистику / А.А. Смехов. М.: Транспорт, 1993. -112с.
174. Смехов А.А. Логистика / А.А. Смехов. М.: Знание, 1990. - 64с.
175. Советский энциклопедический словарь. М.: Сов. Энциклопедия, 1986. С. 910.
176. Сосунова J1.A. Коммерция и эффективность услуг на оптовом рынке / Л.А. Сосунова. Самара: СамГЭА, 1997. 109с.
177. Сосунова JI.A. Макроэкономическая концепция коммерциализации услуг/ Л.А. Сосунова. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1997. 156с.
178. Становление общества знаний цель реформирования образования и науки: Заседание Совета Российского Союза ректоров // Высшее образование сегодня. 2004. №5. С. 2-13.
179. Страссман П.А. Информация в век электроники / П.А. Страссман. М., 1987. С. 134-144.
180. Стратегический менеджмент в техническом университете / Д. Пузанков, В. Кутузов, В. Рябов, А. Мамонтов // Инженерное образование. 2004. №3. С.40-53.
181. Сулимова А.К. Логистика: новая философия управления в информационной экономике / А.К. Сулимова // Проблемы современной экономики. 2002. № 3/4 (3/4). С. 8-10.
182. Сучкова И.В. Нематериальные активы в научных организациях: управленческий аспект / И.В. Сучкова // Университетское управление: практика и анализ. 2002. №1(20). С. 36-42.
183. Технопарк Вога-Техника / В.Р. Атоян, А.А. Коваль, В.Ю. Тюрина, Д.Э. Рычков // Технопарки и инновационно-технологические центры России: Сб. статей; под ред. проф. В.Е. Шукшунова. М., 2000. С.95-105.
184. Трансформация российских университетов в учебно-научно-инновационные комплексы / В.Р. Атоян, Ю.В. Чеботаревский, Н.В.Казакова идр.; под общ. ред. В.Р. Атояна. Саратов: Сарат. гос.техн. ун-т, 2001 .-416 с.
185. Трофимова И.П. Системы обработки и хранения информации: учебник/ И.П. Трофимова. М.: Высшая школа, 1989.
186. Тюрина В.Ю. Планирование и организации научной, научно-технической и инновационной деятельности в вузе УНИК: Методические рекомендации / В.Ю. Тюрина. - Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2002. 29с.
187. Тюрина В.Ю. Планирование и управление научными исследованиями в вузе / В.Ю. Тюрина // Логистические системы: Межвуз. науч. сб. Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 1999. С. 123-128.
188. Уваров С.А. Логистика/ С.А. Уваров. СПб.: ЗАО Инвестиции в науку и производство, 1996. - 232с.
189. Учебник по основам экономической теории /Под. ред. В.Д. Камаевой. -М.: ВЛАДОС, 1997. 384 с.
190. Фасоляк Н.Д. Экономика, организация и планирование материально-технического снабжения и сбыта / Н.Д. Фасоляк. М.: Экономика, 1980. 368с.
191. Фраймович В.Б. Совершенствование управления организациями в сфере научно-технической деятельности как фактор повышения их конкурентоспособности / В.Б. Фраймович // Проблемы современной экономики. 2003. № 3/4 (7/8). С. 34-36.
192. Фукуяма Ф. Доверие. Социальные добродетели и созидание благосостояния / Ф. Фукуяма // Новая постиндустриальная вона на Западе. М., 1999.
193. Фурсенко А. Государство дожно создать систему финансирования научных проектов / А. Фурсенко // Новые технологии. 2004. № 17. С. 14-20.
194. Фурсенко А. Объединить потенциал образования и науки для создания общества знаний / А. Фурсенко // Alma Mater. 2004. № 3. С.8-12.
195. Хлусов В.П. Основы маркетинга / Хлусов В.П. М.: Изд-во ПРИОР, 1999. - 160 с.
196. Хруцкий Е.А. Автоматизированные системы управления, планирования и учета в материально-техническом снабжении/ Е.А. Хруцкий. М. Экономика, 1989.- 158 с.
197. Хэссинг К. Информационная логистика и менеджмент потока работ / К. Хэссинг, М. Арнольд // Теория и практика управления. 1998. №3. С. 29-31.
198. Цыгичко В.Н. Руководителю о принятии решений / В.Н. Цыгичко.- М., 1996. С. 101-206,207-222.
199. Чванова М. Инновационный потенциал классического регионального университета/ М. Чванова // Высшее образование в России. 2004. №12. С. 86-88.
200. Чеботаев А.А. Логистика: Логистические технологии: учеб. пособие / А.А. Чеботаев. М.: Дашков и Ко, 2002. 172 с.
201. Чекмарев В.В. Экономические проблемы сферы образования. Ч.1./ В.В. Чекмарев. М., С. 28-29.
202. Чудаков А.Д. Логистика: учеб. пособие. М.: РДЛ, 2001. 480 с.
203. Шаток М. Предпринимательство и преобразования в российских вузах / М. Шаток // Предпринимательство и преобразование российских университетов. Ростов н/Д: Рост, ун-т, 2003. С. 7-13.
204. Шикина Е.С. Современные подходы информационной логистики в управлении бизнесом / Е.С. Шикина // Инновационные технологии в современной экономике: межвуз. науч. сб. Саратов: Сарат. гос.техн. ун-т, 2003. - С. 197-200.(0,25 п.л.)
205. Шикина Е.С. Эффективность логистических систем и критерии ее оценки / Е.С. Шикина // Логистика инновационной деятельности: сб. материалов регион, науч.-практ. конф. Саратов: Сарат. гос.техн. ун-т, 2004. С. 205-209. (0,25 п.л.)
206. Шикина Е.С. Проблемы создания информационного общества в экономике современной России / Е.С. Шикина // Проблемы менеджмента и рынка: сб. материалов X Междунар. науч. конф. Оренбург: ИПК ОГУ, 2005. С. 430-434. (0,28 п.л.)
207. Шукшунов В.Е. Университетские технопарки: идеи, назначение, роль и место в развитии инновационной деятельности/ В.Е. Шукшунов. М., 2000.39с.
208. Шуть О.Н. Информация и направления ее использования в экономике / О.Н. Шуть //Проблемы современной экономики. 2003. №3/4 (7/8). С. 50-59.
209. Щербаков В.В. Экономика и организация коммерции: основы научно-технического трансфера / В.В. Щербаков, С.Ю. Шевченко СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1998. 154 с.
210. Экономика высшей школы: опыт, проблемы, пути становления / A.M. Шаммазов, Л.Н. Родионова, Л.И. Ванчухина и др. Уфа: Полиграфкомбинат, 1998.
211. Сведения о выпоненных НИР по грантам Минобразования России2000-2005 гг.)
212. Наименование конкурсов грантов Количество -1ИР по грантам и объем их финансирования (тыс. руб.)2С )01 2С 102 2С ЮЗ 2004 2005кол-во НИР объем кол-во НИР объем кол-во НИР объем кол-во НИР объем кол-во НИР объем
Похожие диссертации
- Организационно-экономические факторы обеспечения конкурентоспособности предприятий и организаций санаторно-курортной сферы
- Развитие маркетинговой информационной системы в сфере высшего профессионального образования
- Разработка системы управления инвестированием образовательных учреждений инновационного типа
- Управление рисками банковского проектного финансирования
- Формирование учетно-информационной системы расходов на управление по центрам ответственности