Бухгатерский учет доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях тема диссертации по экономике, полный текст автореферата
Автореферат
| Ученая степень | кандидат экономических наук |
| Автор | Денисова, Хамида Мухаматисламовна |
| Место защиты | Новосибирск |
| Год | 2010 |
| Шифр ВАК РФ | 08.00.12 |
Диссертация
Автореферат диссертации по теме "Бухгатерский учет доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях"
На правах рукописи
004604112
ДЕНИСОВА ХАМИДА МУХАМАТИСЛАМОВНА
БУХГАТЕРСКИМ УЧЕТ ДОХОДОВ И РАСХОДОВ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Специальность - 08.00.12 Бухгатерский учет, статистика
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук
1 о [!ЮН 2010
Новосибирск 2010
004604112
На правах рукописи
ДЕНИСОВА ХАМИДА МУХАМАТИСЛАМОВНА
БУХГАТЕРСКИЙ УЧЕТ ДОХОДОВ И РАСХОДОВ В ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Специальность - 08 00 12 Бухгатерский учет, статистика
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук
Новосибирск 2010
Работа выпонена на кафедре бухгатерского учета Сибирского университета потребительской кооперации
Научный ру ковод ител ь: доктор экономических наук, профессор
Шапошников Александр Арсеньевич
Официальные оппоненты: доктор экономических наук, доцент
Санникова Инна Николаевна
кандидат экономических наук, доцент Гунбина Татьяна Николаевна
Ведущая организация: Байкальский государственный
университет экономики и права
Защита состоится 8 июня 2010 г в 10-00 часов на заседании диссертационного совета Д 513 003 02 при Сибирском университете потребительской кооперации по адресу 630087, Новосибирск, пр К Маркса, 26/2, зал заседаний диссертационных советов
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Сибирского университета потребительской кооперации
Автореферат разослан 7 мая 2010 г
Ученый секретарь диссертационного совета, доктор экономических наук,
профессор _у,^/_ С.Д Надеждина
I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Актуальность темы исследования. В условиях экономического кризиса обеспечение деятельности государственных образовательных учреждений по приносящей доход деятельности приобрело первостепенное значение Очевидно, что система бюджетного учета не может существовать изолировано от системы государственных финансов Изменение структуры доходов и расходов государственного бюджета, правовых оснований и экономических условий формирования и использования средств по приносящей доход деятельности в сфере образования влечет за собой необходимость пересмотра принципов и методов бухгатерского учета На протяжении двух последних десятилетий изменения в бюджетном учете носили бессистемный, а зачастую, технический и формальный характер, что привело к ситуации, когда регулирование бухгатерского учета в государственных образовательных учреждениях не в поной мере отражает учет доходов и расходов по приносящей доход деятельности, адекватному бюджетному финансированию
В последнее время развитие бухгатерского учета в бюджетных учреждениях позволило решить ряд вопросов, однако, осталось значительное поле для исследований, особенно в плане согласования доходов и расходов по приносящей доход деятельности
Необходимость решения указанных выше проблем для бюджетных учреждений в образовательной сфере в условиях расширения видов деятельности, связанных с созданием автономных учреждений, усложнения и неоднозначного трактования положений законодательных и нормативно-правовых актов предопределило значимость совершенствования системы бюджетного учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях с целью повышения качества и достоверности информации, совершенствования эффективного управления государственными финансами и прогнозирования финансового состояния в будущем
Степень изученности проблемы Исследованию проблем бухгатерского учета в бюджетных учреждениях посвящены труды отечественных ученых В П Астахова, Р А Аборова, О И Архиповой, Ю А Бабаева, Л П Воробьевой, А Т Головизниной, Т Н Гунбиной, А Ю Денисова, И Н Санниковой, Н П и И Н. Кондраковых, И П Комисаровой, Л В Котовской, Г В Мокрецовой, Я В Соколова, Н В Фадейкиной, Л Л Шиловской, и др
В имеющихся научных разработках исследованы как теоретические, так и прикладные аспекты бухгатерского учета в государственных образовательных учреждениях Однако, большинство публикаций, посвященных проблематике бюджетного учета, отражают существующую технологию учета и формирование отчетности, исходя из требований действующих нормативных документов, но не учитывают специфичность бухгатерского и налогового учета доходов и расходов по приносящей доход деятельности государственных образовательных учреждений
Вышеизложенное обусловило актуальность темы диссертационного исследования, определило его цель и задачи
Целью диссертационного исследования является обобщение теоретических положений и разработка научно обоснованных рекомендаций по формированию системы бухгатерского учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях, направленных на повышение качества информации
Для реализации цели в работе поставлены и решены следующие задачи
- обоснована целесообразность применения учетной политики, ориентированной на управление доходами и расходами в государственных образовательных учреждениях,
- разработаны методические положения формирования доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях,
- предложены методы определения фактической себестоимости выпускаемых изделий и продукции государственными образовательными учреждениями,
- рекомендованы методы определения финансового результата и использования чистой прибыли государственными образовательными учреждениями
Объектом исследования выступают учетно-аналитические процессы в государственных образовательных учреждениях
Предметом исследования являются теоретические, методические и организационные аспекты бухгатерского учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях
Объект наблюдения - государственные образовательные учреждения
Область исследования. Содержание диссертации соответствует специальности 08 00 12 Бухгатерский учет, статистика,
области исследования - п 1 8 Бухгатерский учет в организациях различных организационно-правовых форм, всех сфер и отраслей Паспорта номенклат>ры специальностей научных работников (экономические науки)
Методология и методы исследования. В диссертационной работе применялись общенаучные методы анализа и синтеза, индукции и дедукции, сравнения, системного подхода, экономико-статистические методы сбора и обработки информации и др Для обработки информации и сравнения результатов использовася стандартный пакет программ лMicrosoft Office
Информационную основу диссертационного исследования составили статистическая, бухгатерская (финансовая) отчетность, практические материалы государственных образовательных учреждений (смета доходов и расходов по приносящей доход деятельности, отчет о финансовых результатах, приказ об учетной политике, регистры бухгатерского и налогового учета и другие)
Научная новизна полученных результатов. Наиболее существенные результаты диссертационного исследования заключаются в следующем
выделены существенные элементы учетной политики, определяющие порядок бухгатерского учета доходов, расходов и ориентированные, в сравнении с традиционно применяемыми, на особенности их формирования по приносящей доход деятельности государственных образовательных учреждений,
сформирован подход к выбору методов и способов учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях, позволяющий, в отличие от применяемых в практике, формировать достоверное и планомерное распределение доходов и расходов в бухгатерском и налоговом учете на основе равномерного начисления доходов по приносящей доход деятельности,
предложены и апробированы методы калькулирования готовой продукции, позволяющие, в отличие от общепринятых, определять фактическую себестоимость продукции с учетом распределения расходов между бюджетной и приносящей доход деятельностью государственных образовательных учреждений;
разработаны и рекомендованы методы определения финансового результата и распределения чистой прибыли, позволяющие, в отличие от действующих суждений, сблизить принципы бухгатер-
ского и налогового учета финансовых результатов и чистой прибыли государственных образовательных учреждений по приносящей доход деятельности
Теоретическая значимость диссертации заключается в совершенствовании теоретических и методических подходов к бухгатерскому учету доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях, позволяющих обосновывать конкретные способы и методы ведения бухгатерского учета
Практическая значимость результатов исследования состоит в формировании основных положений, выводов, форм учетных регистров, использовании их в практической деятельности государственных образовательных учреждений, в системе подготовки и повышения квалификации бухгатеров и экономистов, в учебном процессе в рамках преподавания учетных дисциплин
Апробация результатов исследования. Результаты диссертационного исследования нашли практическое применение в деятельности Кемеровского института (филиала) ГОУ ВПО РГТЭУ (справка об использовании результатов исследования от 22 05 2009 № 01-26-398), Кемеровского аграрного техникума (справка об использовании результатов исследования от 20 05 2009 № 98), ПТУ № 3 г Кемерово (справка об использовании результатов исследования от 29 04 09 № 54)
Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались на международной научно-практической конференции Национальные и этнические приоритеты в решении социально-экономических проблем мировой культуры и цивилизации (Новосибирск, 2006), на ежегодных научных конференциях Кемеровского института (филиала) ГОУ ВПО Российского государственного торгово-экономического университета
Научные публикации. По теме исследования опубликовано девять работ общим объемом 22,5 п л (в т ч авторские 20,5 п л ), из них три учебных пособия объемом 20,2 п л (в т ч авторские - 18,2 п л), две статьи объемом 0,9 п л - в ведущих рецензируемых научных изданиях, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией
Объем и структура диссертации. Работа изложена на 148 страницах основного текста, состоит из введения, трех глав, заключения и библиографического списка, включающего 132 наименования, содержит 19 таблиц, 5 рисунков, 7 приложений
Во введении изложена актуальность выбранной темы, цель и содержание поставленных задач, определена научная новизна, рассмотрена теоретическая значимость и практическая ценность полученных результатов
В первой главе работы Теоретические и законодательные основы бухгатерского учета в условиях рыночной экономики рассмотрены принципы бухгатерского учета, законодательные акты и проблемы бухгатерского учета, раскрыта роль учетной политики и предложены элементы учетной политики по формированию доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях
Во второй главе Практика бухгатерского учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях раскрыт механизм формирования доходов и расходов по классификации сектора государственного управления и предложены методические аспекты бухгатерского учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях
В третьей главе Направления и методы определения фактической себестоимости готовой продукции и финансового результата в государственных образовательных учреждениях представлены способы и методы определения фактической себестоимости готовой продукции, рекомендованы методы определения финансового результата, и распределения чистой прибыли
В заключении излагаются результаты работы, новые положения, достигнутые в процессе исследования, сделаны выводы о решении главной проблемы, даны предложения по реализации полученных результатов учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях
II. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ
1. Элементы учетной политики, определяющие порядок бухгатерского учета доходов и расходов государственных образовательных учреяедений
Доходы государственных образовательных учреждений по приносящей доход деятельности облагаются налогом на прибыль и, соответственно, учет доходов и расходов, а также методы оценки и калькуляции дожны найти свое отражение в учетной политике В настоящее время во всех учебных заведениях формируется учетная
политика с целью повышения качества информации, отражаемой в бухгатерском учете и отчетности образовательных учреждений, совершенствования управления государственными финансами, имуществом, результатами деятельности, прогнозирования финансового состояния
Задача учетной политики - раскрыть особенности формирования бюджетной отчетности, оптимизации плана счетов бюджетного учета образовательных учреждений, на основе применения единых принципов и правил бухгатерского учета и отчетности Приказ об учетной политике является допонением к инструкции по бюджетному учету, формируя которую, не предполагалось, что бюджетные учреждения будут заниматься приносящей доход деятельностью в таком широком аспекте
В результате проведенного исследования выявлен широкий спектр деятельности государственных образовательных учреждений ремонт машин и оборудования, производство зерна, заготовка кормов, пошив постельных принадлежностей и тд В связи с этим, государственным образовательным учреждениям необходимо самостоятельно формировать методы и способы ведения бухгатерского учета в отношении хозяйственных операций по приносящей доход деятельности
По нашему мнению, значимость учетной политики в формировании системы бухгатерского учета доходов и расходов определяется элементами учетной политики, позволяющими обеспечить взаимосвязь между актуальными проблемами бухгатерского учета и особенностями определения финансовых результатов государственных образовательных учреждений (табл 1)
Таблица 1
Элементы учетной политики в формировании системы бухгатерского учета доходов и расходов государственных образовательных учреждений
Характеристика проблемы Авторский подход
Роль учетной политики Элементы учетной политики
Отсутствие в инструкции по бюджетному учету методики определения доходов и расходов по приносящей доход деятельности Сформулирован подход определения доходов и расходов по приносящей доход деятельности Порядок формирования информации о доходах и расходах в бухгатерском учете и в целях налогообложения
Окончание табл 1
Необходимость введения счетов дтя учета общепроиз-водствешшх и общехозяйственных расходов Включение допонительных счетов по учету общепроизводственных и общехозяйственных расходов Порядок распредетения общехозяйственных и общепроизводственных расходов
Не утверждена методика определения фактической себестоимости продукции Разработана методика определения фактической себестоимости выпущенной продукции Определение фактической себестоимости с целью выявления финансового результата по бухгатерскому учету
Не утверждены регистры налогового учета для определения финансового результата Предложены допоните тьные счета для учета расходов за счет прибыли Определение финансового результата по налоговому учету
Принятию тех или иных вариантов учетной политики для целей бухгатерского учета государственных образовательных учреждений, по нашему мнению, дочжна предшествовать процедура выбора и обоснования конкретных способов и методов ведения бухгатерского учета
2. Способы н методы ведения бухгатерского учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях
В условиях экономического кризиса практически все бюджетные учреждения (в т ч Кемеровский институт (филиал) ГОУ ВПО Российский государственный торгово-экономический университет) занимаются приносящей доход деятельностью, доля которой составляет, зачастую, более 50% (табл 2)
Таблица 2
Динамика финансирования Кемеровского института (филиала) ГОУ ВПО РГТЭУ за 2007-009 гг
Годы Бюджетное финансирование, тыс руб Доходы по приносящей доход деятельности тыс руб Всего доходов тыс руб Структура доходов, %
бюджетное финансирование доходы по приносящей доход деятельности
2007 13441,5 76860,2 90301,7 14,8 85,2
2008 26074,6 110968,8 137043,4 19,0 81,0
2009 33400,6 147714,9 181115,5 18,0 82,0
По нашему мнению, доходы по приносящей доход деятельности следует формировать методом начисления, применяя счет 040104000 Доходы будущих периодов Начисление за обучение студентов ре-
комендуется проводить ежемесячно, ежеквартально, по семестрам или за учебный год Если оплата за обучение фиксированная, то начисление можно проводить в целом за учебный год с ежемесячным отнесением на доходы отчетного периода 1/12 части До 1 января 2009 г в плане счетов отсутствовал счет Доходы будущих периодов и для начисления доходов применяся допонительный счет, вводимый приказом по учетной политике учреждения С введением Инструкции (от 30 12 2008 № 148н), счет 040104000 Доходы будущих периодов появися в плане счетов для учета сумм, начисленных заказчикам за выпоненные и сданные им отдельные этапы работ, услуг и не относящихся к доходам текущего отчетного периода Применение этого счета, по нашему мнению, возможно и для начисления доходов за платные образовательные услуги, предусмотрев в учетной политике в качестве актов сдачи приказы о переводе студентов на следующий курс, а слушателей, повышающих квалификацию, приказы на отчисление
Кроме доходов по основным образовательным программам, государственные образовательные учреждения имеют доходы по допонительным образовательным услугам К таким услугам относятся
- курсы по подготовке к единому государственному экзамену со сроком обучения (восемь, шесть, четыре, два, один) месяц и две недели,
- курсы по подготовке профессиональных бухгатеров и аудиторов со сроком обучения 528 и 40 часов,
- оплата за проживание в общежитии образовательного учреждения,
- другие услуги
В диссертационном исследовании предлагается формирование доходов от проведения восьмимесячных курсов отнесением 1/8 части к доходам отчетного периода ежемесячно Аналогично начисление следует проводить в остальных случаях
Порядок формирования расходов в бухгатерском учете образовательных учреждений по бюджетной и приносящей доход деятельности существенно различается
Государственное образовательное учреждение при испонении сметы доходов и расходов вправе самостоятельно расходовать средства, полученные по приносящей доход деятельности В период исследования выявлены существенные отличия, оказывающие влияние на
документальное оформление и отражение операций на счетах бухгатерского учета (табл 3)
Таблица 3
Особенности формирования расходов в государственных образовательных учреждениях
Статьи расхоцов Порядок формирования расходов
по бюджетной деятечьности по приносящей доход деятельности
211 Заработная плата Расходы формируются по штатному расписанию Кроме пред> смотренных штатным расписа1шем (премии и материальная помощь)
212 Прочие выппатм Суточные из расчета 100 р>б-тей в день Суточные га расчета 700 рубпей в день превышение - за счет чистой прибыли
226 Прочие \ слуги Проживание в гостинице 550 рублей в сутки расходы по рекламе не выше 1% от фонда оплаты труда Проживание в гостинице согласно квитанции без ограничения суммы Расходы по рекламе не могут быть выше 1% от фонда оплаты труда превышение - за счет чистой прибыли
221 Услуги связи Все услуги связи (кроме мобильного телефона) Услуги мобильного телефона -за счет чистой прибыли
На наш взгляд, правильный подход к выбору способов и методов учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях позволяет формировать достоверную, структурированную информацию, как в бухгатерском, так и в налоговом учете
3. Методы калькулирования готовой продукции в государственных образовательных учреждениях
В результате исследования выявлено в государственных образовательных учреждениях функционируют учебные мастерские, в которых производятся различные изделия для последующей продажи По нашему мнению, учет нескольких наименований изделий дожен вестись раздельно В некоторых случаях возможно определение фактической себестоимости ежемесячно Однако, по отдельным видам продукции определение фактической себестоимости возможно только в конце года В течение года продукция приходуется по плановой или учетной себестоимости Отнесение расходов на каждый вид продукции производится отдельно Поскольку многие государственные образовательные учреждения занимаются выпус-
ком готовой продукции, назрела необходимость определения ее фактической себестоимости, что не предусмотрено в бюджетном учете Нами предлагается ввести допонительные счета по учету общепроизводственных и общехозяйственных расходов, закрепив в учетной политике метод их распределения, применяемый в коммерческих организациях
Каждое государственное образовательное учреждение вправе выбирать метод распределения общепроизводственных и общехозяйственных расходов, с учетом специфики производства продукции, закрепив в приказе об учетной политике
В современных условиях, когда практически все государственные образовательные учреждения занимаются приносящей доход деятельностью (выпуском продукции, выпонением работ и оказанием услуг), необходимо нормативное закрепление порядка определения фактической себестоимости
В диссертационном исследовании предложены методика определения себестоимости готовых изделий, продукции сельского хозяйства, выпоненных работ и оказанных услуг Методика распределения общехозяйственных и общепроизводственных расходов различна в зависимости от вида выпускаемой продукции (выпоненных работ, оказанных услуг)
4. Методические рекомендации но формированию финансовых результатов и распределения чистой прибыли государственных образовательных учреждений
Государственные образовательные учреждения в настоящее время являются плательщиками налога на прибыль, полученную по доходам от платных образовательных услуг В отличие от коммерческих хозяйствующих субъектов, в государственных образовательных учреждениях прибылью считается не только разница между доходами и расходами, а также разница между доходами, учитываемыми методом начисления (согласно Инструкции по бюджетному учету от 30 12 2008 № 148н), и расходами, предусмотренными по нормативу для государственных образовательных учреждений Сумма превышения норматива не включается в расходы государственного образовательного учреждения при определении налоговой базы, финансовый результат по бухгатерскому и налоговому учету не совпадают
В настоящее время уменьшается бюджетное финансирование В этой связи правомерно распределение расходов, по нашему мнению, проводить пропорционально не доходам за счет бюджетного финансирования и приносящей доход деятельности, как предусмотрено в Налоговом кодексе Российской Федерации, а пропорционально количеству студентов, обучающихся на бюджетной и договорной основах
Предлагаемая методика успешно апробирована в Кемеровском институте (филиале) ГОУ ВПО Российского государственного торгово-экономического университета (табл 4)
При распределении расходов пропорционально доходам по бюджетному финансированию и по приносящей доход деятельности для целей налогообложения сумма расходов РГТЭУ в 2009 г составила 4056,9 тыс руб , пропорционально количеству студентов, обучающихся на бюджетной и договорной основах - 4579,0 тыс руб, разница 522,1 тыс руб Результаты исследования свидетельствуют бюджетное финансирование выделено образовательным учреждениям не в поном объеме
Финансовый результат по бюджетной и по приносящей доход деятельности учитывается на счете 040103000 Финансовый результат прошлых отчетных периодов, по дебету которого отражается закрытие затратных счетов, а по кредиту - закрытие сумм бюджетного финансирования
Таблица 4
Распределение расходов для целей налогообложения в Кемеровском институте (филиале) ГОУ ВПО РГТЭУ за 2009 г
Стати расходов Фактически? расходы Всего расходов Расходы для целей налогообтожения, согласно инструкции Расходы для целей налогообложения по предлагаемой методике
по бюджету по принося-шей доход деятельности по бюджету по прино-ся-щей доход деятельности по бюджету по приносящей доход деятельности
Коммунальные успути 1508,2 1026,9 2535,1 830,8 799,2 489,3 902,6
Услуга связи 128,8 521,4 650,2 70,9 405,8 70,9 405,8
Текущий и капитальный ремонт 667,9 3664,4 4332,3 367,8 2851,9 367,8 2851,9
Итого 2304,9 5212,7 7715,6 1269,5 4056,9 928,0 4160,3
На этом же счете учитываются также расходы по начисленной амортизации, полученные в результате переоценки и сумма переоценки Фактический финансовый результат отчетного периода практически не отражается на счетах бухгатерского учета, хотя ведется приносящая доход деятельность и уплачивается налог на прибыль Для учета прибыли, полученной по приносящей доход деятельности необходимо, по нашему мнению, ввести отдельный счет и расходовать прибыль, которая остается в распоряжении образовательного учреждения Кроме того, нами предложено при определении налоговой базы образовательного учреждения для исчисления налога на прибыль включать все расходы, по аналогии с коммерческими организациями
Нами рекомендуется распределение чистой прибыли, остающейся в распоряжении учреждения по приносящей доход деятельности, в государственных образовательных учреждениях (рис )
Рис Распределение чистой прибыли по приносящей доход деятельности государственных образовательных учреждений
Методические рекомендации по распределению чистой прибыли позволяют самостоятельно развиваться, а также обосновывать управленческие решения относительно диверсификации деятельности государственных образовательных учреждений
III. выводы
На основе проведенных исследований выявлено Вопросы бюджетного учета в течение последнего десятилетия в той или иной степени рассматривались учеными экономистами и специалистами К сожалению, в большинстве публикаций, посвященных проблематике бюджетного учета, не отражаются конкретные направления его совершенствования, а лишь существующая технология учета и формирования отчетности на основе действующих инструкций
Предложенные и апробированные нами методические рекомендации по учету доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях позволяют обеспечить сопоставимость и достоверность информации бухгатерского и налогового учета, самостоятельно формировать способы и методы ведения бухгатерского учета, прописав их в учетной политике, до введения новых инструкций и положений на государственном уровне
IV. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ
Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК:
1 Денисова X М Реформирование и методы ведения бухгатерского учета в бюджетных организациях // Предпринимательство - 2009 - № 1 - 0,4 п л
2 Денисова X М Роль учетной политики в образовательных учреждениях, осуществляющих приносящую доход деятельность // Предпринимательство -2009 -№2 -0,5пл
Статьи в научных изданиях:
3 Денисова X М Преимущества и недостатки Инструкции от 26 08 2004 70н с точки зрения бухгатерского учета // Национальные и этнические приоритеты в решении социально-экономических проблем мировой культуры и цивилизации Материалы международной научно-практической конференции - Ч 1 Экономика особенности, проблемы, тенденции развития национальных рынков -Новосибирск Архивариус-Н, 2006 - 0,2 п л
4 Денисова X М Проблемы испонения законов и приказов Министерства финансов Российской Федерации бюджетными учреждениями // Социогуманитарный вестник - 2007 - № 1 - 0,2 п л
5 Денисова X М Учет расходов по выпуску продукции, выпоненным работам и оказанным услугам // Бухгатерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях 2007 - № 6 - 0,3 п л
6 Денисова X М Инновационные методы бухгатерского учета в образовательных учреждениях // Торговля в инновационной экономике -Кемерово РГТЭУ, 2010 -0,7пл
Учебные пособия:
7 Денисова X М Бухгатерский учет в бюджетных организациях -Кемерово РГТЭУ, 2006 -10,4пл,
8 Денисова X М , Лупарева Ж Г Учет приносящей доход деятельности в бюджетных организациях - Кемерово РГТЭУ, 2008 -4,3 п л (авт 2,3 п л )
9 Денисова X М Отчетность в бюджетных учреждениях - Кемерово РГТЭУ, 2009 - 5,5 п л
С авторефератом можно ознакомиться на сайте Сибирского университета потребительской кооперации (http //www sibupk su/dis2 htm)
Подписано в печать 05 05 2010 Формат 60x84/16 Бумага офсетная Тираж 100экз Печ л 1,25 Уч-издл 1,16 Заказ № 224
Типография Сибирского университета потребительской кооперации 630087, Новосибирск, пр К Маркса, 26
Диссертация: содержание автор диссертационного исследования: кандидат экономических наук , Денисова, Хамида Мухаматисламовна
Введение.
1. Теоретические и законодательные основы бухгатерского учета в условиях рыночной экономики.'.
1.1. Характеристика общих принципов бухгатерского учета.
1.2. Проблемы бухгатерского учета в государственных образовательных учреждениях.
1.3. Целесообразность применения учетной политики в формировании системы бухгатерского учета в государственных образовательных учреждениях.
2. Практика бухгатерского учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях.
2.1. Механизм формирования доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях.
2.2. Методические аспекты*бухгатерского учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях.
3. Направления и методы определения фактической себестоимости готовой продукции, и финансового результата в государственных образовательных учреждениях.
3.1. Методика определения фактической себестоимости готовых изделий в государственных образовательных учреждениях.
3.2. Апробация учета доходов и расходов в целях оптимизации формирования финансовых результатов и распределения чистой , прибыли.
3.3. Особенности синтетического и аналитического учета прибыли по приносящей доход деятельности.
Диссертация: введение по экономике, на тему "Бухгатерский учет доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях"
Актуальность темы исследования. В условиях экономического кризиса, обеспечение деятельности государственных образовательных- учреждений5 по приносящей доход деятельности- приобрело первостепенное значение. Очевидно, что система бюджетного учета не может существовать изолировано от системы государственных финансов. Изменение структуры.доходов и расходов-государственного бюджета, правовых основанийнеэкономических условий формирования и использования средств по приносящей доход деятельности в сфере образования влечет за собой необходимость пересмотра принципов и1 методов бухгатерского учета. На протяжении двух последних десятилетий изменения в бюджетном учете, носили бессистемный, а зачастую технический и формальный'характер; что привело к ситуации, когда-регулирование бухгатерского учета в~государственных образовательных учреждениях не впоной-мереотражает учет доходов и расходов тю приносящей доход деятельности, адекватный,бюджетному финансированию.
В последнее4 время-развитие бухгатерского учета'в бюджетных учреждениях позволило решить ряд вопросов, однако осталось значительное поле для? исследований, особеннол в плане согласования доходов и расходов по приносящей доход деятельности.
Необходимость решения'указанных выше проблем для. бюджетных учреждений* в образовательной сфере в условиях расширения видов деятельности, связанных с созданием автономных, учреждений, усложнения1 и-неоднозначного трактования положений* законодательных и нормативно-правовых актов предопределило значимость совершенствования системы бюджетного учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях с целью повышения качества-и достоверности информации, а также эффективного управления- государственными финансами и прогнозирования финансового состояния в будущем.
Степень изученности проблемы. Исследованию проблем* бухгатерского учета в бюджетных учреждениях посвящены труды отечественных ученых: В.П. Астахова, P.A. Аборова, О.И. Архиповой, Ю.А. Бабаева, Л.П. Воробьевой, А.Т. Головизниной, Т.Н. Гунбиной, А.Ю. Денисова, И.Н. Санниковой, Н.П. и1 И.Н. Кондраковых, И.П. Комисаровой, JIB. Котовской, Г.В. Мокрецовой, Я В. Соколова, Н.В. Фадейкиной, JI.JI. Шиловской, и др.
В имеющихся научных разработках исследованы как теоретические, так и прикладные аспекты бухгатерского учета в государственных образовательных учреждениях. Однако большинство публикаций, посвященных проблематике бюджетного учета, отражают существующую технологию учета и формирование отчетности исходя из требований действующих нормативных документов и не учитывают специфичность бухгатерского и налогового учета доходов и расходов по приносящей доход деятельности государственных образовательных учреждений.
Вышеизложенное обусловило актуальность темы диссертационного исследования, определило его цель и задачи.
Целью диссертационного исследования является обобщение теоретических'положений и разработка научно обоснованных рекомендаций по I формированию системы бухгатерского учета* доходов и расходов в государi ственных образовательных учреждениях, направленных на повышение качества информации.
Для реализации цели в работе поставлены и решены следующие задачи:
- обоснована целесообразность применения учетной политики, ориентированной на управление доходами и расходами в государственных образовательных учреждениях;
- разработаны методические положения формирования доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях;
- предложены методы определения фактической себестоимости выпускаемых изделий и продукции государственными образовательными учреждениями;
- рекомендованы методы определения финансового результата и использования чистой прибыли государственными образовательными учреждениями.
Объектом исследования выступают учетно-аналитические процессы в государственных образовательных учреждениях.
Предметом исследования" являются теоретические, методические и организационные аспекты бухгатерского учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях.
Объект наблюдения - государственные образовательные учреждения.
Область исследования. Содержание диссертации соответствует специальности 08.00.12 Бухгатерский учет, статистика, области исследования - п. 1.8 Бухгатерский учет в организациях различных организационно-правовых форм, всех сфер и отраслей Паспорта1 номенклатуры специальностей научных работников (экономические науки).
Методология и методы исследования. В диссертационной работе применялись общенаучные методы: анализа и синтеза, индукции и дедукции, сравнения; системного подхода; экономико-статистические методы сбора и обработки информации и- др. Для обработки информации и сравнения результатов использовася стандартный пакет программ лMicrosoft Office.
Информационную основу диссертационного исследования составили. статистическая; бухгатерская (финансовая) отчетность; практические материалы государственных образовательных учреждений (смета доходов, и расходовало приносящей доход деятельности, отчет о финансовых результатах, приказ об учетной политике, регистры бухгатерского и налогового учета и др.).
Научная новизна полученных результатов. Наиболее важны результаты диссертационного исследования заключаются в следующем: выделены существенные элементы учетной политики, определяющие порядок бухгатерского учета доходов, расходов и ориентированные, в сравнении с традиционно применяемыми, на особенности их формирования по приносящей доход деятельности государственных образовательных учреждений;
- сформирован подход к выбору методов и способов учетам доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях, позволяющий, в отличие от применяемых на практике, формировать достоверное непланомерное распределение доходов и расходов в бухгатерском и налоговом учете на основе равномерного начисления доходов по приносящей доход деятельности; предложены и апробированы методы калькулирования готовой продукции, позволяющие, в отличие от общепринятых, определять фактическую себестоимость продукции с учетом распределения расходов между бюджетной и приносящей доход деятельностью государственных образовательных учреждений; разработаны и рекомендованы методы определения финансового результата и распределения чистой прибыли, позволяющие, в отличие от действующих суждений, сблизить принципы бухгатерского и налогового учета финансовых результатов и-чистой прибыли государственных образовательных учреждений по приносящей доход деятельности.
Теоретическая значимость диссертации заключается в совершенствовании теоретических и методических подходов к бухгатерскому учету доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях, позволяющих обосновывать конкретные способы и методы ведения бухгатерского учета.
Практическая значимость результатов исследования состоит в формировании основных положений, выводов, форм учетных регистров, использовании их в практической деятельности государственных образовательных учреждений, системе подготовки и повышения квалификации бухгатеров и экономистов, учебном процессе в рамках преподавания специальных дисциплин
Апробация результатов исследования. Результаты диссертационного исследования нашли практическое применение в деятельности Кемеровского института (филиала) ГОУ ВПО РГТЭУ (справка об использовании результатов исследования от 22.05.2009 № 01-26-398), Кемеровского аграрного техникума (справка об использовании результатов исследования от 20.05.2009 № 98), ПТУ № 3 г. Кемерова (справка об использовании результатов исследования от 29.04.09 № 54).
Основные положения и результаты диссертационного исследования докладывались на международной научно-практической конференции Национальные и этнические приоритеты в решении социально-экономических проблем мировой культуры и цивилизации (Новосибирск, 2006), ежегодных научных конференциях Кемеровского института (филиала) ГОУ ВПО Российского государственного торгово-экономического университета.
Научные публикации. По теме исследования, опубликовано девять работ общим объемом 22,5 п.л. (в т.ч. авторские - 20,5 пл.), из них три учебных пособия объемом 20,2 п.л. (в. т.ч. авторские - 18,2 п.л.), две статьи объемом 0,9 п.л. - в ведущих рецензируемых научных изданиях, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией.
Объем и структура диссертации. Работа изложена на 148 страницах основного текста, состоит из-введения, трех глав, заключения и библиографического списка, включающего. 132 наименования, содержит 19 таблиц, 5 рисунков, 7 приложений.
Диссертация: заключение по теме "Бухгатерский учет, статистика", Денисова, Хамида Мухаматисламовна
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
На протяжении двух десятилетий: изменения в бюджетном^ учете носили бессистемный; а) зачастую технический и формальныйхарактер; что привело к ситуации; когда регулирование бухгатерского учета вгосударствен-ных образовательных учреждениях не в поной мере отражает учет доходов и расходов по приносящей доход деятельности; адекватны№ бюджетному финансированию . Являясьотносительно самостоятельным элементом бухгатерского учета,, бухгатерский учет в государственных образовательных учреждениях Российской Федерации развивася изолировано и до- настоящего момента не воспринял, многие, эволюционные изменения, произошедшие в бухгатерском;учете коммерческих организаций. В последнее время развитие бухгатерского учета в бюджетных учреждениях позволило решить ряд вопросов^ однако; осталось значительное поле для; исследований; особенно в плане согласования доходов и расходов по приносящей доход деятельности; государственных образовательных учреждений. Таким образом, существует потребность, в исследовании теоретических и- методических основ? бухгатерского учета государственных^ образовательных учреждений в условиях экономического кризиса.
В результате проведенного исследования автором.сделанфяд^выводов.
Система бюджетного учета не может существовать изолировано. Изменение структуры доходов ш расходов государственного бюджета влечет необходимость пересмотра многих учетных принципов. До настоящего'времени остается нерешенным ряд учетных проблем, связанных с; признанием? основных принципов бюджетного учета. В" связи с этим автором диссертационного исследования предлагается сочетание общих для бюджетного учета и специфических принципов бухгатерского учета по приносящей доход деятельности.
Сопоставимость и достоверность бухгатерского и налогового учета при самостоятельном формировании методов и способов учета доходов и расходов по приносящей доход деятельности государственных образовательных учреждениях - неотъемлемое условие С этой целью автором предложены существенные-элементы учетной политики, определяющие порядок бухгатерского-учета доходов и расходов, ориентированные на-особенности* их формирования* по приносящей доход деятельности государственных образовательных учреждений.
К таким элементам учетной политики государственных образовательных учреждений, по мнению автора:
Х формирование информации о доходах и расходах в бухгатерском учете и в целях налогообложения, на введенном для этих целей допонительном счете с отражением его в учетной политике;
Х распределение общепроизводственных и общехозяйственных расходов, на введенном для этой цели допонительном счете для их учета;
Х определение фактической себестоимости изготовленных изделий и продукции с целью выявления налоговой базы; формирование финансового результата по налоговому учету с целью определения и распределения- прибыли; остающейся* в распоряжении учреждения.
Обоснованный выбор учетной политики позволяет повысить аргументацию составления бухгатерской отчетности и обеспечивает достоверность информации о доходах и расходах в государственных образовательных учреждениях. Автором разработаны и апробированы элементы учетной политики и методические рекомендации по учету доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях.
Государственные образовательные учреждения финансируются в основном из двух источников - за счет бюджетного финансирования и доходов по приносящей доход деятельности. Механизм формирования доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях по бюджетной и приносящей доход деятельности отличается. Доходы по приносящей доход деятельности в государственных образовательных учреждениях дожны, на взгляд автора, распределяться пропорционально сроку обучения, что позволяет формировать достоверную структурированную информацию в. бухгатерском и налоговом учете. Расходы по бюджетной деятельности выделяются согласно смете по нормам, предусмотренным законодательными, актами; расходы цо приносящей доход деятельности формируются: государственным образовательным учреждением самостоятельно, в пределах доходов, планируемых на отчетный год.
Методика, формированиям доходов и расходов в денежном измерении по статьям бюджетной деятельности государственных образовательных учреждений; обоснована нормативными документами из расчета на одного студента, обучающегося на бюджетной; основе. Формирование доходов и расходов по приносящей доход деятельности в государственных образовательных учреждениях автором дожно определяться . учетной-политикой^ учреждения. С этой целью нами- разработаны и апробированы методические .аспектьг бухгатерского; учета доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях:
Х элементы: учетной: политики; определяющие формирование доходов.и расходов; . Х; ,-Х ' ;. Х . счета по учету доходов, включаемых и не включаемых, для тпреде-ления налоговой базы, при исчислении налога на прибыль; й счета по налоговому учету.
--.':, В предложенной методике формирования доходов и расходов; государственных образовательных учреждений предусмотрено распределение общехозяйственных и общепроизводственных расходов, позволяющее:определять фактическую себестоимость выпущенных изделий и продукции государственными образовательными учреждениями. Методика выявления финансового результата апробирована в ПТУ №3 (г. Кемерово) и Аграрном техникуме (п. Металплощадка). ' .
Если в смете доходов-и расходов бюджетного учреждения финансирование расходов по оплате коммунальных услуг,, услуг связи, транспортных услуг, транспортных расходов, обслуживанию административно-управленческого персонала предусмотрено за счет двух' источников - в смете доходов и расходов: бюджетного учреждения й в смете доходов и расходов по приносящей;доход деятельности; то при определении- налоговой базы по налогу на'Прибыль в^зшеньшениё доходовют коммерческой! деятельности; бюджетного учреждения;фактические произведенные им? в отчетном периоде указанные расходы,принимаются пропорционально объему средств; полученных по приносящей; доход? деятельности, в общей сумме доходов, включая средства целевого финансирования. Исследования; проведенные автором; показали: такое- распределение в период экономического кризиса искажает фактические; затраты для целей налогообложения^ прибыли. Поэтому предлагается метод распределения, вышеперечисленных расходов пропорционально количеству студентов; обучающихся на бюджетной основе; ш приносящей доход деятельности. В. результате апробации в Кемеровском институте (филиале) ГОУ ВПО л РРТЭУ выявлено: этот метод позволяет формировать достоверные расходы для* определения,финансового результата по бухгатерскому и налоговому учету. Х.;Х.Х'Х:Х'Х' "
Государствё1шые:;6бразоватёльны^^^ являясь.: плате^щикат-"' ми налога на прибыль, в соответствии Налоговым кодексом Российской Федерации при определении налоговой базы используют начисления согласно Инструкции по бюджетному учету от 30.12.2008 г. № 14 8 н. При этом для целей налогообложения включаются: не все расходы, а, только те, которые; предусмотрены-по нормативу. Автором предложены методы и способы начисления доходов и расходов по приносящей доход деятельности с целыо сближения их с бухгатерским- учетом по коммерческой деятельности:
Для учета финансового результата государственных образовательных учреждений предусмотрен счет 04010300 Финансовый результат прошлых отчетных периодов. В конце года на этом счете закрываются все доходные и расходные счета по бюджетной и приносящей доход деятельности. Кроме того, на счете 040103000 Финансовый результат прошлых отчетных периодов отражаются суммы дооценки стоимости объектов основных средств, нематериальных активов, непроизведенных активов и начисленной амортизации. В этой связи, практически невозможно выделить прибыль, остающуюся в распоряжении учреждения. Автором предложены допонительные счета для учета доходов, включаемых в налоговую базу, а также расходов за счет прибыли, остающейся в распоряжении учреждения. На взгляд автора, предложенная система счетов, формирующих финансовый результат в государственных образовательных учреждениях, позволяет совершенствовать порядок аналитического учета на счетах финансовых результатов и использование суммы прибыли согласно смете доходов и расходов по использованию прибыли.
Учитывая, что доходы, полученные по приносящей доход деятельности, облагаются налогом на прибыль на общих основаниях, есть необходимость перевода счетов по этим видам деятельности из органов казначейства в коммерческие банки и введение формы отчетности по аналогии с коммерческими структурами.
По мнению автора исследования, значимость учетной политики в-формировании системы бухгатерского учета доходов и расходов определяется содержанием учетной политики; позволяющей обеспечить взаимосвязь между актуальными проблемами бухгатерского учета и особенностями формирования финансовых результатов государственных образовательных учреждений. Учетная политика для формирования системы бухгатерского учета в государственных образовательных учреждениях представляет совокупность принятых методов его ведения.
Проведенные исследования показывают:
- методы нормативного регулирования бюджетного учета не могут оставаться прежними, поскольку финансовое право является неотъемлемой частью правовой системы в целом, претерпевшей существенные изменения в течение периода рыночных реформ. Нормативно-правовая база бюджетного учета, представляемая конкретными учетными правилами, установленными инструкциями, письмами Минфина России, нуждается в совершенствовании;
- вопросы бюджетного учета в течение последнего десятилетия в той или иной степени рассматривались многими учеными экономистами и специалистами. К сожалению, в большинстве публикаций, посвященных проблематике бюджетного учета, не предлагается конкретных направлений совершенствования учета, а только отражается существующая технология учета и формирования отчетности на основе действующих инструкций.
Предложенные и апробированные автором методические рекомендации по учету доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях до введения новых инструкций и положений на государственном уровне позволяют обеспечить сопоставимость и достоверность информации бухгатерского и налогового учета государственным образовательным учреждениям самостоятельно формировать методы и способы ведения бухгатерского учета с отражением их в учетной политике.
Диссертация: библиография по экономике, кандидат экономических наук , Денисова, Хамида Мухаматисламовна, Новосибирск
1. Конституция Российской Федерации (в ред. от 30.12.2008 ). .
2. Гражданский кодекс Российской Федерации. 4.1 (в ред от 30.11.1994).
3. Бюджетный кодекс Российской Федерации (в ред. от 31.07.1998).
4. Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч. 1,2 (в ред. от 05.08.2000).
5. Федеральный закон от 21.11 1996 № 129-ФЗ О бухгатерском учете.
6. Федеральный закон от 17.07.2009 № 148 ФЗ О внесении в Закон Российской Федерации Об образовании.
7. Федеральный закон от 27.07.2007 № 216-ФЗ О внесении в часть вторую Налогового кодекса Российской Федерации и некоторые другие законодательные акты Российской Федерации (с изменениями и допонениями).
8. Федеральный * закон от 03.11.2006 (с изменениями от 24.07 2007, 18.10.2007) № 174-ФЗ Об автономных учреждениях.
9. Федеральный закон от 02.12.2009 № 308-Ф3 О Федеральном бюджете на 2010 год и на плановый период 2011-2012 годов
10. Федеральный закон 24.07.2007 № 198-ФЗ л О Федеральном бюджете на 2008 год и на плановый период 2009-2010 годов
11. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 Об образовании (с учетом изменений и допонений).
12. Постановление Правительства Российской Федерации от 23.12.2005 № 803 л О концепции федеральной целевой программе развития образования на 2006-20 Югоды.
13. Постановление Правительства Российской Федерации от 22.05.2004 № 249 О мерах по повышению результативности бюджетных расходов.
14. Постановление Правительства Российской Федерации от 02:10.2002f729 О размерах возмещения расходов, связанных со служебными командировками на территории Российской-Федерации, работником организаций, финансируемых за счет средств Федерального бюджета.
15. Приказ Минфина^ России от 25.12.2008 №145 Об утверждении Указаний-о порядке применения^ бюджетной-классификации Российской Федерации.
16. Приказ Минфина России от 10.02.2006 № 25н Об утверждении Инструкции по бюджетному учету.
17. Приказ Минфина России от 30.12.2008 № 148н Об утверждении Инструкции по бюджетному учету.21'. Приказ Минфина России* от 24.08.2007 № 74н Об утверждении Указаний о порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации.
18. Приказ Минфина. Российской- Федераций1 от 01.07.2004 Ж; 180 Концепцияфазвитйя1 бухгатерского: учетадаотчетности в Российской Федёт рации на среднесрочную; перспективу (до; 2010 г.); ,
19. Приказ Минфина, России от 09.12.1998; № 60 (с измен; и допол;) Положение'по бухгатерскому учету Учетная: политика- организаций (ПБУ 1/98).
20. Приказ Минфина России; от, 06.05.1999 № 32н Положение по бухгатерскому учету Доходы организаций (ПБУ 9/99).
21. Приказ Минфина России от 06.05.1999 № ЗЗн Положение по бухгатерскому учету Расходы организации (ПБУ 10/99).
22. Приказ Минфина Российской Федера1щи от 30.12.2009 №152н О внесении изменений в Инструкцию по бюджетному учёту, утвержденную приказом Министерства финансов РоссийскойФедерацииот 30.12.2008 № 148н.
23. Приказ Рособразования: от.24:12.2007 № 2398 Об утверждении порядка составления; утверждения смет доходов и расходов по приносящей доход деятельности. ' .
24. Письмо Министерства налоговой службы России от 02.07.2004 № 04-2-06/419 О возмещении расходов при использовании личного транспорта (в размере плацкартного вагона).
25. Актуальные вопросы современной экономики: Сб. науч. трудов / Под ред. Л.А. Головлиной, О.М. Бастриковой; Тюменский государственный архитектурно-строительный университет. -М.: НЕФТЬ и ГАЗ, 2007. -160 с.
26. Аборов P.A. Принципы и основы бухгатерского учета: Учебн. пособие. 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Кнорус, 2006. - 344 с.
27. Андреев C.B. Учетная политика в образовательных учреждениях. -М., 2001.- 150 с.
28. Астахов В.П. Теория бухгатерского учета. Ростов-на-Дону: 2002. - 448 с.
29. Бабаев Ю.А. Теория бухгатерского учета: Учебник. М.: ЮНИТИ, 2000.-391 с.
30. Бабаев Ю.А., Комисарова И.П., Крашенинникова М.С. Бухгатерский учет: Учебник / Под ред. Ю.А. Бабаева. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. -476 с.
31. Бадина C.B. Бюджетный учет в Российской Федерации. М.: МДФЭР, 2005. - 816 с.
32. Белов А.Н. Бухгатерский учет в учреждениях производственной сферы. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Финансы и статистика, 2003. - 748 с.
33. Белов А.Н. Бухгатерский учет в бюджетных учреждениях. 4-е изд., перераб. доп. - М.: Экзамен, 2005. - 512 с.
34. Большой экономический словарь / Под ред. А.Н. Азрипияна. М., 2002. - 368 с.
35. Боярский А.Я. Математика для экономистов. М.: Гос. статистическое изд-во, 1957. - 368 с.
36. Бухгатерский учет: Учебник / Под ред. П.С. Безруких. М.: Бухгатерский учет, 2003. - 719 с.
37. Бюджетные организации. Учет и налоги / Сост. А.Ю. Денисов, В.Г. Соломович. -М.: ИКЦ ДИС, 1997. 496 с.
38. Васильев Ю.А. Годовой отчет для бюджетных организаций / Под общ. ред. Ю.А. Васильева. -М.: Аюдар, 2005. 211 с.
39. Венецкий И.Г., Венецкий В.И. Основные математико-статистичес-* кие понятия и формулы в экономическом анализе. М.: Статистика, 1974. -280 с.
40. Вещунова Н.П. Бухгатерский и налоговый учет. 3-е изд. пере-раб. и доп. - М.: Веби, Проспект, 2008. - 848 с.
41. Воробьев H.H. Теория и практика составления учетной политики в целях налогообложения на 2009 год // Советник в сфере образования. 2009. - № 1. - С. 59-67.
42. Воробьева Л.П. Бухгатерский и налоговый учет в бюджетных учреждениях: Практическое пособие. М.: МГИУ, 2003. -312 с.
43. Воробьева Л.П. Новые принципы и элементы в бюджетном учете // Советник бухгатера в сфере образования и науки. 2006. - № 3. - С. 19-29.
44. Воробьева Л.П. Основные изменения ведения бюджетного учета-(применяется с 1 января 2006. г.) // Советник бухгатера в сфере образования и науки. 2006. - № 2(32). - С. 42-54.
45. Воробьева Л.П. Уточняем элементы учетной политики по бюджетному учету // Советник бухгатера в сфере образования и науки. 2005. -№ 4(28). - С. 49-53.
46. Воробьева Л.П. Методика бюджетного учета доходов и расходов в образовательных и научных учреждениях // Советник в сфере образования.2007.-№3.-С. 24-32.
47. Воробьева Л.П. Учебное пособие по бюджетному учету, отчетности за 2008 год. -М.: Советник бухгатера, 2008. 196 с.
48. Воробьева Л.П., Мокрецова Г.В., Шиловская JI.JI. Оптимальная модель учетной политики образовательного учреждения: Монография. М.: НЕФТЬ и ГАЗ, 2008. - 252 с.
49. Воробьева Л.П., Мокрецова Г.В., Шиловская Л.Л. Опыт формирования учетной политики образовательного учреждения: Монография / Под ред. Л.П. Воробьевой. М.: НЕФТЬ и ГАЗ, 2007. - 234 с.
50. Гунбина Т.Н. Использование зарубежного опыта при анализе производственных затрат, и себестоимости продукции: Ст. в сб. конференции: Проблемы инновационного развития региона в современных условиях. -Новосибирск: НФ СПбАУиЭ, 2009. 11 с.
51. Головизнина А.Т., Архипова О.И. Теория бухгатерского учета: Курс лекций. М.: Веби, 2004. - 168 с.
52. Грюнинг X. Ван Коэн М. Международные стандарты финансовой отчетности: Практическое руководство / На рус. и англ. яз. 2-е изд. испр. и доп. - М.: Весь мир, 2004. - 336 с.
53. Гусаров В.М. Статистика: Учебн. пособие для вузов. М,: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.-463 с.
54. Даль В.И. Токовый словарь живого великорусского языка. Т. 1. -М.: Рус. яз., 1998.-699 с.
55. Даль В.И. Токовый словарь живого великорусского языка. Т. 2. -М.:Рус. яз., 1998.-779 с.
56. Даль В.И. Токовый словарь живого великорусского языка. Т. 3. -М.: Рус. яз., 1998. - 555 с.
57. Даль В.И. Токовый словарь живого великорусского языка. Т. 4. -М.: Рус. яз., 1998.-688 с.
58. Денисова Х.М. Реформирование и методы ведения бухгатерского учета в бюджетных организациях // Предпринимательство. 2009. - № 1. -С. 51-57.
59. Денисова Х.М. Роль учетной политики в образовательных учреждениях, осуществляющих приносящую доход деятельность // Предпринимательство. 2009.2. - С. 123-131.
60. Денисова Х.М. Бухгатерский учет в бюджетных организациях. Кемерово: Кем-й ин-т (ф-л) РГТЭУ, 2006. - 166 с. ' 143
61. Денисова Х.М; Отчетность в бюджетных учреждениях. Кемерово; РГТЭУ, 2009. 43 с,
62. Денисова ХУМ. Проблемы: испонения законов и приказов Министерства финансовл РФ бюджетными учреждениями // Социогу манитарны й вестник. - 2007. - № Г. - С>. 46-47.
63. Жминько С.И.Теория и практика' финансового учета в аграрном секторе экономики России. Краснодар: Кубанский госагроун-т, 2001. - 353 с:
64. Захарьин В.Р. Бухгатерский. учет в бюджетных учреждениях: Практ. пособие.- Л.: Омега, 2006. 328 с:
65. Захарьин В.Р. Теория бухгатерского учета: Учебник. М.: Инфра-М, Форум, 2003: -304 с. ' :
66. Ивашкевич В., Куликова Л.И: Бухгатерское дело: Учеб. пособие. -М. Экономист, 2005. 523с.
67. Ивашкевич В.Б., Семенова И.М. Учет и анализ дебиторской и кредиторской задоженности: М.: Бухгатерский учет, 2003. - 192 с.
68. Колесников С.И. Принципы бюджетного учета // Бухгатерский учет в бюджетных ^некоммерческих организациях. 2007. -№ 191. - С. 13-24.
69. Кондраков Н.П. Бухгатерский учет: Учебн. пособие. 5-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 717 с.
70. Кондраков Н.П., Кондраков И.Н. Бухгатерский учет и налогообложение в бюджетных учреждениях. 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Веби, Проспект, 2010. - 464 с.
71. Кондраков Н.П., Кондраков И.Н. Бухгатерский учет в бюджетных организациях: Учебник / Отв. ред. Н.П. Кондраков. М.: Проспект, 2006. - 333 с.
72. Коровяковский Д.Г. Правовые аспекты сметно-бюджетного финансирования в современных экономических^ условиях // Бухгатерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2008. - № 2 (194). - С. 15-21.
73. Котовская Л.Г., Воробьева Л.П, Гарнов И.Ю. Организация бухгатерского и налогового учета имущества бюджетных учреждений. Практ. пособие. М.: МГИУ, 2004. - 336 с.
74. Котовская Л.Г., Воробьева Л П. Инвентаризация нефинансовых, финансовых активов и- обязательств бюджетных учреждений- // Советник бухгатера бюджетной сферы. 2006. -№ 11/47. - С. 35-50.
75. Курочкина- Л.П. Изменения в учете финансовых активов, обязательств и финансового результата бюджетного учреждения // Бухгатерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2009. - № 11. - С. 5-13.
76. Кутер М.И. Теория бухгатерского учета: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. -М.: Финансы и статистика, 2002. Ч 640 с.
77. Лермонтов Ю.М. Об основных характеристиках доходных источников Федерального бюджета на 2008-2010 гг. // Бухгатерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2008. -№ 1 (193). - С.14-22.
78. Лупикова E.B. История бухгатерского учета: Учеб. пособие. М.: Киорус, 2006. - 240 с.
79. Лукаш Ю.А. Большой словарь справочник профессионального бухгатера-М.: Источник-Книга, 2003. 1050 с.
80. Маклева Г.И, Артюхин P.E. Бюджетный учет и отчетность. Ч. Г. -М.:ЭКАР, 2005. - 600 с.
81. Маклева Г.И, Артюхин P.E., Бюджетный учет и отчетность. Ч. 2. -М.: ЭКАР, 2005.-400 с.
82. Маслова Т.С. Теоретические аспекты организации и методики бухгатерского учета бюджетных учреждений // Бухгатерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2007 - № 6. - С. 6-17.
83. Мизиковский Е.А. Теория бухгатерского учета: Учебн. пособие. -М.: Экономиста, 2004. 555 с.
84. Мизиковский Е.А., Дружиловская Т.Ю. Международные стандарты финансовой отчетности и бухгатерский учет в России. М.: Бухгатерский учет, 2004. - 304 с.
85. Мокрецова Г.В. Бюджетная отчетность как инструмент контроля. // Советник бухгатера в социальной сфере для бюджетных учреждений. -2007. № 9 (33). - С. 33-48.
86. Мокрецова Г.В. Как оформить и списать представительские расходы в образовательном учреждении // Советник бухгатера в сфере образования и науки. 2005. - № 5 (29). - С. 64-74.
87. Мокрецова Г.В. Направляем студентов на международные, российские, региональные конференции и другие мероприятия // Советник бухгатера в сфере образования и науки. 2006. - № 2 (32). - С. 55-58.
88. Мокрецова Г.В. Реформирование бюджетной сферы многогранный процесс / Наука - производство - технология - экология: Сб. материалов. - Т. 8. - Киров, 2007. - С. 9-14.
89. Мокрецова Г.В. Специальная одежда. Особенности бюджетного учета // Советник бухгатера в социальной сфере для бюджетных учреждений. -2007. -№ 11. С. 19-32.
90. Мокрецова Г.В. Учетная политика в части бухгатерского (финансового) учета в целях налогообложения // Советник бухгатера в сфере образования и науки. 2005. - № 6 (30). - С. 52-63.
91. Мокрецова Г.В., Прядко С.А. Обсуждаем инструкцию по бюджетному учету. Что изменилось в течение 2005 года // Советник бухгатера в сфере образования и науки. 2005. Ч № 6 (30). - С. 15-23.
92. Мокрецова Г.В.Порядок организации бюджетного учета на забалансовых счетах // Советник бухгатера в сфере образования. 2007. - № 1. -С. 48-65.
93. Нестеренко' Т.Г. Этапы бюджетной реформы // Бухгатерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях. 2008. - № 9 (201). -С. 13-17.
94. Нидз Б., Андерсен X., Кодуэл Д. Принципы бухгатерского учета / Пер. с англ.; Под ред. Я.В. Соколова. 2-е изд., стериотип. - М.: Финансы и статистика, 2000. - 496 с.
95. Никитин В.М., Никитина Д.А. Теория бухгатерского учета: Учебн. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Дело и сервис, 2004. - 496 с.
96. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Токовый словарь русского языка. (4 изд. допол.). -М.: Азбуковик, 1998. 944 с.
97. Опальский А.Ю. Отражение в учете финансовых результатов // Бухгатерский учет и налогообложение в бюджетных организациях. 2009. -№ Ю. - С. 32-39.
98. Палий В.Ф., Соколов Я.В. Введение в теорию бухгатерского учета. -М.: Финансы, 1979. 304 с.
99. Панков Д.Л. Бухгатерский учет и анализ в зарубежных странах-Минск: Экоперспектива, 1998. -238 с.
100. Пачоли JI, Трактат о счетах и записях / Под ред. Я.В. Соколова. -М.: Финансы и статистика, 2009 . 308 с.
101. Родионова В.М., Баятова И.М , Маркина Е.В. Бухгатерский учет и контроль в бюджетных учреждениях: Учебник / Под ред. проф. В.М. Ро-дионовой. М.: ФБК-ПРЕСС, 2003. - С. 232.
102. Соколов. Я.В. Бухгатерский учет: от истоков до наших дней: Учеб. пособие для вузов. М.: Аудит, ЮНИТИ; 1996. - 638 с.
103. Соколов Я.В. Основы теории бухгатерского учета. М.: Финансы и статистика, 2000. - 496 с.
104. Санникова И.Н. Университет и система непрерывного образования (на примере экономического образования) // вуз и экономика. -Барнаул.-Славгород: АтГУ, 2009. 11 с.
105. Тенина H.A. Особенности налогообложения бюджетных организаций // Бухгал терский учет и налогообложение- бюджетных организаций. -2009. -№ 10.-С 45-48.
106. Токовый словарь бухгатера / Сост.: H.H. Шаповалова, В.М. Прудников. 3-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 1997. - 254 с.
107. Токарев. И.Н. Бухгатерский учет в бюджетных учреждениях. -3-е изд., перераб и доп. -М/ ФБК-ПРЕСС, 2003. 504 с.
108. Токарев H.H., Бурдилов А.В1 Налогообложение бюджетных учреждений. М.: МЦФЭР, 2004. - 624 с.
109. Филимонова Е.М. Учетная политика при. наличии обособленных подразделений // Главная книга. Практический журнал для< бухгатера и руководителя. 2006. - № 2. - С. 75-77.
110. Хабаев С.Г. Бюджетный учет по новому плану счетов. М.: Главбух, 2005.-784 с.
111. Харьков В.П., Хорошев A.A. Бюджетный учет в современных условиях. М.: Финансы и статистика, 2005. - 208 с.
112. Хендриксен Э.С., Ван Бреда М.Ф-. Теория бухгатерского учета: Пер. с англ. / Под ред. Я.В. Соколова. М.: Финансы и статистика, 2000. -576 с.
113. Шапошников A.A. Классификация модели в бухгатерском учете. Ч М.: Финансы и статистика, 1989. 142 с.
114. Шиловская Л.Л. Внутрихозяйственные расчеты, производство, реализация готовой продукции // Советник бухгатера в сфере образования и науки. 2006. - № 5 (35). - С. 22-32.
115. Шиловская Л.Л. Учетная политика образовательного учреждения: аспекты внутрихозяйственных расчетов между головной организацией и ее обособленными структурными подразделениями // Советник бухгатера в сфере-образования и науки. 2003. - № 2. - С. 18-31.
116. Шишкоедова H.H. Особенности бухгатерского и налогового учета в НОУ и автономных образовательных учреждениях // Советник в сфере образования. 2009. - № 5. - С. 51-74.
117. Извлечение из приказа об учетной политике Кемеровского института (филиала) ГОУ ВПО РГТЭУ за 2009 год.- 3. Методика бухгатерскогоучета.,
118. Факты хозяйственной- деятельности; организации относить к тому отчетному периоду, в котором? онишмеш место, независимо- от фактического времени поступления и выплаты денежных средств, связанных с этими фактами. . \
119. Способы ведения бухгатерского учета применять с 01 января 2009 года, а именно:
120. Поступление средств за платные образовательные услуги организовать согласно договоров и решений Ученого совета:
121. Начисление огшать^за обучение проводить по семестрам: заЛ семестр -в сентябре, за И семестр в феврале. '.
122. Начисление по обучению проводится по :
123. Дтсч 2205030560 и Ктсч. 240104130 заочное обучение .
124. Дт счл2205031560 г. дневное обучение . . , ,
125. Дт сч2205032660 центр довузовского образования и профессиональной ориентации .
126. Дт сч 2205033560 экономические классы
127. Дтсч 2205034560-ЦМК . ' . /
128. Дт сч 2205035560 цп ггпк .
129. Дт сч 2205036560 обучение в аспирантуре \
130. Дт сч 2205038560 за проживание в общежитии , Х
131. Дт сч 2205039560 прочие поступления.
132. Для признания доходов для целей налогообложения применять следующие правила:
133. Доходами от услуг в сфере платного образования признаются средства в размере^ 1/6 части начисленной суммы за семестр и отражается; записью Дт 240104130 Кт 240101130. \ : ; ' Х . .
134. Расходы на обязательное и добровольное страхование имущества включать в прочие расходы учреждения в размере фактических затрат В'соответствии со ст. 263 гл. 25 НК РФ:продожение прил.
135. Расходы по технике безопасности, расходы на гражданскую оборону, расходы, связанные с содержанием здравпунктов, объектов общественного питания включать в. состав расходов ст. 264 гл. 25 НК РФ.
136. Стоимость приобретенных изданий в поной сумме включать в состав фочих расходов в;целях налогообложения прибыли.
137. Сумму начисленных налогов и сборов включить в состав прочих расходов текущего периода.
138. Расходы по оплате коммунальных услуг, услуг связи распределять пропорционально объему средств, полученных по приносящей доход деятельности, включая целевые и бюджетные ассигнования на количество студентов бюджетников и договорников; .
139. Начисление доходов, от прочих образовательных, услуг (центр довузовского образования и профессиональной подготовки, экономические классы; ЦМК, ЦП ППК, за проживание в общежитии и другие курсы) проводить согласно приказа на зачисление и калькуляции.
140. По всем подразделениям вести отдельные субсчета согласно рабочегоХ Х ' ? г,плана счетов. :
141. Актами выпонения работ считать приказы на перевод с одного курса на другой по студентам очного и заочного обучения и приказы на отчисление по окончанию вуза или досрочно.
142. По прочим образовательным, услугам (центр довузовского образования и профессиональной ориентации, экономические классы, ЦМК, ЦП ПИК) актами выпоненных работ считать приказы на отчисление в связи с окончанием курсов или досрочно.
143. Расходы по приносящей доход деятельности вести па счете: 240101200: Расходы по столовой отнести на счет 2106041, а расходы по копировально-множительному бюро : на счете 2106042.
144. Лимит бюджетных обязательств отразить на счете 150201000 с выделением кодов экономической классификации. .
145. Фактические расходы по бюджету проводить по счету 140101200 с выделением кодов экономической классификации.3!5: Поступления средств из областного бюджета или из Администрации Кемеровской области отразить по кредиту счета: 240101182. -ХХ:'Х,':; ' ':
146. Доходы, поступившие за НИР отразить по кредиту счета 240101180, Добровольные пожертвования и целевые взносы от юридических и физических лиц отразить по Кт 240101181, Излишки, выявленные во время инвентаризации отразить по Кт 240101183.
147. В составе основных, средств учитывать материальные объекты, используемые в процессе деятельности учреждения сроком, более 12 месяцев, не зависимо от стоимости. .
148. Перечень объектов, входящих в основные средства, дожны соответствовать Постановлению Госстандарта России от 26.12.1994 г. №359.151продожение прил. 1
149. Основные средства стоимостью до 3000 руб. при отпуске в. эксплуатацию списываются сразу на расходы. Все эти основные средства необходимо учитывать на забалансовом счете 099.
150. Установить представительские расходы, в размере 4% от расходов предприятия на оплату труда работников за отчетный период.
151. Методика бухгатерского учета для формирования налоговой базы
152. Кемеровский институт (филиал) государственного образовательного учреждения высшего' профессионального образования РГТЭУ является структурным подразделением. Российского государственного торгово-экономического университета.
153. Согласно п. 3 ст. 75 Конституции РФ система налогов и сборов в РФ устанавливается федеральным законом. Закон РФ Об образовании является федеральным законом прямого действия и применяется не зависимо от других форм налогового законодательства.
154. Фактическую стоимость израсходованных материалов относить на расходы согласно смете по ценам их приобретения; а фактическую стоимость израсходованных материалов на выпонение договорных работ -по фактическим затратам.
155. Для исчисления налога на прибыль выручку от платы услуг и других видов услуг определять по методу начисления.
156. Налоговым периодом по налогу на прибыль считать, год, отчетными периодами первый квартал, полугодие, 9 месяцев календарного года, ст. 285 НК РФ.
157. Налог на прибыль исчисляется в целом головной организацией.
158. Транспортный налог и плата за негативное воздействие на окружающую среду начисляется и перечисляется самостоятельно, согласно предоставленной декларации и в сроки, предусмотренные законами субъектов РФ (транспортный налог ст. 363).
159. Извлечение из оборотно-сальдовой ведомости Кемеровского институтафилиала) РГТЭУ за 2008 год.
160. Номер счета Остаток на начало месяца Оборот Остаток на конец месяца
161. Смета доходов и расходов по приносящешдоход деятельности?' на 2008 год ' у; .
162. Кемеровского института (филиала) Государственного образовательного учреждения высшегогпрофессиональногообразования: "Российский!государственный торгово-экономический университет''
163. Федеральное агентство по образованию073; ,, ' ' \ Единшщ измерения: тыс. руб. ' . .
164. Наименование Коды Сумма средств нагод1 -г- 31. ДОХОДЫ Х
165. Доходы по кодам, классификации доходов бюджетной класшфикации^оссийской,Федерации? .
166. ДОХОДЫ ОТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ !! ИНОЙ ПРИНОСЯЩЕЙ ДОХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ . . 073 3 00 00000 00 0000- Х : ; ооо '. Х Х . 140 600,0,
167. РЫНОЧНЫЕ ПРОДАЖИ ТОВАРОВ И.УСЛУГ Х 073 3 02 00000 00 0000 . 000 139 400,0 .
168. Доходы от продажи услуг . 073 3 02 01000 00 0000 130 ; 139 300,0
169. Доходы от продажи услуг, оказываемых федеральными^ учреждениями . , . Х ' :073'3 02 01010 01 0000. 130 141 171,5
170. Платежи в бюджет оплата налогов; не включаемых в;, состав расходов, (налог наприбыль, НДС) Х . 073'3 02 01010 01 0000 ; 130 Х Х -2 171,5
171. Доходыот продажитоваров 073 3 02 02000 00 0000 > 440 100,0
172. Доходы от продажи товаров, осуществляемой федеральными учреждениями- 073 3 02 02010 01 0000 ' 440 100,0
173. БЕЗВОЗМЕЗДНЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ ПО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ И ИНОЙ ПРИНОСЯЩЕЙ ДОХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ; ' . 073 3 03 00000 00 0000 000 1 200.0 .
174. Прочие безвозмездные поступления 073 3 03 02000 00 0000 . 180 1 200,0
175. Прочие, безвозмездные поступления федеральным учреждениям1' Х ; 073 3 03 02010 01 0000 180 1 200,0 .1. РАСХОДЫ
176. I. Расходы.по классификации операций сектора государственного управления бюджетной классификации Российской Федерации?1. Расходы. 200 115 203,0:
177. Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда 210' 98 940,0
178. Заработная плата 211 77 850,0
179. Прочие выплаты 212 " 700,0155окончание прил. 31 2 3
180. Начисления на выплаты по оплате труда 213 20 390,0
181. Оплата работ, услуг 220 15 591,01. Услуги связи 221 520,0
182. Транспортные услуги 222 1 388,0
183. Коммунальные услуги 223 1 000,0
184. Арендная плата за пользование имуществом 224 50.0
185. Работы, услуги по содержанию имущества 225 3 783,0
186. Прочие работы, услуги 226 8 850,0
187. Социальное обеспечение 260 152,0
188. Пособия по социальной помощи населению 262 152,01. Прочие расходы 290 520,0
189. Поступление нефинансовых активов 300 10 650,0
190. Увеличение стоимости основных средств 310 3 500,0
191. Увеличение стоимости материальных запасов 340 7 150,0
192. Перечисления средств головной организации 14 747,0
193. ИТОГО РАСХОДОВ 800 140 600,0
194. Уточненная смета доходов и расходов по приносящей доход деятельностина 2009 год тыс. руб.
195. Федеральное агентство по образованию 073 '
196. Наименование- Коды Сумма* средств на год1 2 3
197. Остаток средств на начало текущего года x 47814,2
198. П. Доходы по кодам классификации доходов бюджетной классификации Российской Федерации
199. ДОХОДЫ ОТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ И ИНОЙ ПРИНОСЯЩЕЙ ДОХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 073 3 00 00000 00 0000 000 x
200. ДОХОДЫ ОТ ПРОДАЖИ ТОВАРОВ И УСЛУГ 073 3 02 00000 00 0000 000! 150874,7
201. Доходы от оказания услуг 073 3 02 01000 00 0000 130 150774,7
202. Доходы от оказания услуг федеральными учреждениями 073 3 02 01010 01 0000 130 153274,7
203. Платежи в бюджет оплата налогов, не включаемых в состав расходов (налог на прибыль) 073 3 02 01010 01 0000л 130 -2500,0'
204. Доходы от реализации активов 073 3 02 02000 00 0000 400 100,0
205. Доходы от реализации активов (в части реализации материальных запасов по указанному имуществу) 073 3 02 02040 00 0000 440 100,0
206. Доходы от реализации активов, осуществляемой федеральными учреждениями (в части реализации материальных запасов по указанному имуществу) 073 3 02 02041 01 0000 440 100,0
207. БЕЗВОЗМЕЗДНЫЕ ПОСТУПЛЕНИЯ ОТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ И ИНОЙ ПРИНОСЯЩЕЙ ДОХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 073 3 03 00000 00 0000 000 900,0
208. Гранты, премии, добровольные пожертвования 073 3 03 03000 00 0000 180. 300,0
209. Гранты, премии, добровольные пожертвования федеральным государственным учреждениям 073 3 03 03010 01 0000 180 300,0
210. Прочие безвозмездные поступления 073 3 03 99000 00 0000 180 600,0
211. Прочие безвозмездные поступления федеральным учреждениям 073 3 03 99010 01 0000 180 600,0
212. ИТОГО 073 3 00 00000 00 0000 000 151774,7ь 2 3
213. Расходы 07300000000000000200 162580,0
214. Оплата трда и начисления на выплаты по оплате труда 07300000000000000210 134400,5
215. Заработная плата 07300000000000000211 105864,1
216. Прочие выплаты 07300000000000000212 800,0
217. Начисления на выплаты по оплате труда 07300000000000000213 27736,4
218. Оплата работ, услуг 07300000000000000220 27044,5
219. Услуги связи 0730000000000000022Г 845,0
220. Транспортные услуги 07300000000000000222 2024,0
221. Коммунальные услуги- 07300000000000000223, 3857,0
222. Арендная плата за пользование им> ществом 07300000000000000224 100,0
223. Работы, услуги по содержанию имущества 07300000000000000225 7543,0
224. Прочие работы, услуги 07300000000000000226. 12675,5
225. Социальное обеспечение 07300000000000000260 235,0
226. Пособия по социальной помощи населению 07300000000000000262 235,0
227. Прочие расходы 07300000000000000290 900,0
228. Поступление нефинансовых активов ^ , 07300000000000000300 18350,0
229. Увеличение стоимости основных средств 07300000000000000310 6500,0
230. Увеличение стоимости материальных запасов 07300000000000000340 11850,0итого 07300000000000000900 180930,01.. Источники внутренне) о финансировании дефицитов бюджетов бюджетной классификации Российской Федерации
231. Изменение остатков средств на счетах по учету средств бюджета 0730000000000 0000 000* 18658,9
232. Уменьшение прочих остатков средств бюджетов- 07300000000000000600 18658,9
233. Уменьшение прочих остатков денежных средств федерального бюджетов 07300000000000000610 18658,9итого 07300000000000000000 18658,9
Похожие диссертации
- Экономические основы функционирования государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования
- Учет доходов и расходов в государственных образовательных учреждениях
- Учет доходов и расходов текущей деятельности таможенных терминалов
- Бухгатерский учет доходов и расходов на предприятиях Монголии
- Сегментарный управленческий учет доходов и расходов