Анализ лучшей управленческой практики в сфере образования
Информация - Менеджмент
Другие материалы по предмету Менеджмент
?ипального районаКиришскийЛомоносовский12345Дошкольное и дополнительное образование детей1Пункт 5 Указа № 607Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей от 3 до 7 лет1102Пункт 17 распоряжения № 1313-рУдельный вес детей в возрасте 5 - 18 лет, получающих услуги по дополнительному образованию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности143Пункт 13 распоряжения № 1313-рДоля детей в возрасте от 5 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги474Пункт 7 Указа № 607Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, в числе выпускников общеобразовательных муниципальных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене38Образование (общее)5Пункт 28 Указа № 607 Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных:на нормативное подушевое финансирование11на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат116Пункт 16 распоряжения № 1313-рДоля муниципальных общеобразовательных учреждений с числом учащихся на 3-й ступени обучения (10 - 11 классы) менее 150 человек в городской местности и менее 84 человек в сельской местности в общем числе муниципальных общеобразовательных учреждений337Пункт 14 распоряжения № 1313-рЧисленность учащихся, приходящихся на одного работающего в муниципальных общеобразовательных учреждениях - всего112в том числе:на одного учителя112на одного прочего работающего в муниципальных общеобразовательных учреждениях (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс)2178Пункт 15 распоряжения № 1313-рСредняя наполняемость классов в муниципальных общеобразовательных учреждениях:в городских поселениях414в сельских поселениях122ИТОГО3491
Из данных таблицы следует, что эффективность управленческой деятельности в сфере образования в Киришском муниципальном районе Ленинградской области почти в три раза выше, чем в Ломоносовском муниципальном районе.
3. Сравнение управленческих действий
На основе полученных выше данных можно проанализировать, какие именно управленческие решения Администрации Киришского муниципального района лежат в основе достижения высоких показателей в сфере образования.
1.Показатель, отражающий долю детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей от 3 до 7 лет, позволяет оценить эффективность деятельности органов местного самоуправления в сфере дошкольного образования. В результате максимального сохранения сети дошкольных образовательных учреждений путем передачи их в муниципальную собственность, а также создания условия по организации дошкольного образования на базе общеобразовательных школ, наибольшие показатели достигнуты в Киришском муниципальном районе (94,6 %).
2.Путем реализации свыше двухсот дополнительных образовательных программ по различным направлениям, учреждения дополнительного образования детей предоставляют детям большой выбор бесплатных и доступных образовательных услуг, создают условия для личностного, творческого развития, предопределяя во многом их будущую профессию. Наибольшие показатели достигнуты в Киришском муниципальном районе (98,1%).
3.В целях выравнивания стартовых возможностей детей дошкольного возраста на получение начального общего образования в Киришском муниципальном районе создаются условия для организации работы с детьми в возрасте от 5 до 7 лет, (охвачено 92,2%) т.е. организуется работа по предшкольной подготовке, которая направлена на полноценное, своевременное и качественное развитие личности ребенка, становление его общих и социальных способностей.
4.Определение направления проектирования сети образовательных учреждений, изменения показателей наполняемости классов, решения кадровых вопросов, ввод в 2009 году единого государственного экзамена в штатный режим позволили 96% выпускников успешно сдать ЕГЭ в Киришском муниципальном районе.
.С целью снижения неэффективных расходов в Киришском муниципальном районе происходит постепенное увеличение соотношение численности учащихся и работающих в системе общего образования. Однако это вызывает определенные трудности, так как численность отдельных категорий работающих зависит не только от количества обучающихся (например, от площади общеобразовательного учреждения). В данном направлении проводятся следующие мероприятия: инвентаризация и реструктуризация бюджетной сети; использование нормативного бюджетного финансирования для управления процессами оптимизации ресурсов системы образования; перевод части обслуживающих хозяйственных функций в организации и на предприятия с уменьшением количества персонала в штатных расписаниях образовательных учреждений.
6.Основным направлением по повышению наполняемости классов в Киришском муниципальном районе является реализация муниципальных программ, оптимизации сети образовательных учреждений, а также освоение средств из областного бюджета на обеспечение государственных гарантий прав граждан на получение дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
Заключение