Организационно-педагогические условия воспитания общительности у застенчивых детей
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
»и разработаны важные методические рекомендации по воспитанию общительности у застенчивых детей.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Галигузова Л.Н. Психологический анализ феномена застенчивости /Вопросы психологии. - 2000. - №5.
- Зимбардо Ф. Застенчивость (что это такое и как с ней справляться). СПб: Питер Пресс, 1996. 256 с.
- Волкова Е.М. Трудные дети или трудные родители? - М.: Профиздат, 1992. 96 с.
- Безруких М.М, Ефимова С.П. Ребёнок идет в школу: Знаете ли вы своего ученика? Пособие для студентов пединститутов, учащихся педучилищ и колледжей и родителей. - М.: Издательский центр Академия, 1996. 240 с.
- Реан А.А, Костромина С.Н. Как подготовить ребёнка к школе. - СПб.: Питер Ком, 1998. 160 с.: ил.
- Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребёнка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. М.: Изд-во РОУ, 1996. 180 с.
- Галигузова Л.Н. Застенчивый ребёнок// Дошкольное воспитание. - 2000 - № 4.- с. 116-120.
- Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. - М.: Мысль, 1987г. 352 с.
- Психология воспитания: Пособие для методистов дошкольного и начального школьного образования, преподавателей, психологов./ Грибанова А.Д., Калиненко В.К., Кларина Л.М. и др.; Под ред. Петровского В.А. 2-е изд. М.: Аспект Пресс, 1995. 152 с.;
- www.vernadsky.dnttm.ru/raboty2002/raboty/h3/w02199.htm - Кленкина.В.Ю., Халявина.О.В. Застенчивость, как проблема юношеского возраста - Конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского 2001-2002 гг.;
- Карпенко В. Застенчивость// Воспитание школьников- 1995 - №2.
- Гуревич Ю. По ту сторону застенчивости// Педагогический калейдоскоп 1998 - №5.
- Минаева В. Как помочь ребёнку преодолеть застенчивость// Воспитание школьников- 2001- №9.
- Мухина В.С. Возрастная психология: Учебник для студентов высших учебных заведений.- М.: Издательский центр Академия.- 432 с.
- Гаспарова Е. Застенчивый ребёнок// Дошкольное воспитание. Издательство Просвещение- 1989.- №3.
- Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. педагогический словарь: Для студентов высших и средних пед. учеб. заведений.- М.: Издательский центр Академия, 2000.- 176 с.
- Игры в школе / Для млад. шк. возраста. - Мн. : Харвест,М.: Издательство АСТ, 2000.- 144 с.
- Большой психолого-педагогический словарь. Ростов - на Дону/ .: Феникс, 1999.-576 с.
- Немов Р.С. Психология: Учеб.для студ. Высш.пед.учеб.заведений: В 3 кн.- 4-е изд. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС,2001. Кн.2: Психология образования. 608 с.
Приложение 1
Анкета для учащихся
- Были ли с тобой такие ситуации, когда ты знал (а) решение задачи, ответ на вопрос, но стеснялся (ась) высказать своё мнение?
ДАНЕТ
2.Когда тебе предлагают сделать что-то, до этого тебе не известное, то ты обычно говоришь:
А) ой, я это не смогу, лучше не надо!
Б) для меня это ново, но все же давайте!
В) я даже не знаю!
- При общении с собеседником ты смотришь в глаза или стараешься отвести взгляд в сторону?
- Ответ ты обычно стараешься давать только после того, как учитель назовет твою фамилию?
ДАНЕТИНОГДА
5.Если на детской игровой площадке появился новый ребёнок, ты можешь первый подойти к нему познакомиться или ждёшь от него первого шага?
А) я всегда первый (ая) подхожу знакомиться
Б) жду от него инициативы
В) вообще мне не надо этого знакомства
6. Если предстоит выступление на празднике со стихом или песней, то
А) я лучше откажусь, так как боюсь опозориться
Б) с удовольствием выступлю
В) попросят, выступлю
7.Любишь ли играть в игры, где присутствует дух соревновательности
ДАНЕТИНОГДА
- Если ты находишься среди своих сверстников, то ты предпочитаешь:
А) больше говорить
Б) отдаешь предпочтение слушать других
Приложение 2
Анкета для родителей
- Как ваш ребёнок относится к вам и к другим членам семьи? (с любовью, уважением, равнодушно, грубо) подчеркнуть
- Какие качества характера проявляются у ребёнка особенно ярко?
- Что отличает ребёнка в поведении, привычках?
- Что больше всего действует на ребёнка: ласка, просьба, требование, угроза, наказание?
- Каковы обязанности ребёнка в семье?
- Есть ли у ребёнка друзья?
- Где, как, с кем проводит сын (дочь) свое свободное время?
- Кто из членов семьи является авторитетом для ребёнка?
- Что хотели бы изменит в вашем ребёнке?
- Нравятся ли вам его увлечения? Да Нет (подчеркните). Какие они?
- Часто ли хвалите своего ребёнка, за что?
- Ругаете, наказываете ребёнка, за что?
- Как вы зовёте ребёнка дома?
- Чем вы любите заниматься со своим ребёнком?
Приложение 3
Анкета для родителей
Если ваш ребёнок когда-либо испытывал чувство застенчивости, как это проявлялось его поведении? Оцените определенные типы поведения по возрастающей: 0 -действия, ему не свойственные, 1- типичное для него поведение, 2 поведение, отражающее более сильные чувства и т. д.
- низкий голос уклонение от общения с людьми;
- неспособность смотреть прямо в глаза;
- молчание (нежелание говорить);
- заикание;
- бессвязная речь;
- позирование;
- уклонение от ответственных действий;
- уход от ситуации
Приложение 4
Анкета для родителей