Опыт и достижения в работе личных тренеров СССР
Информация - Туризм
Другие материалы по предмету Туризм
Содержание
тренер борьба олимпиада чемпионат ссср
Введение
. Результативность работы тренеров бывшего СССР
. Достижения личных тренеров на Играх Олимпиад
. Достижения личных тренеров на чемпионатах мира
Заключение
Список литературы
Введение
Излишне говорить о том, насколько необходимы тренеру по борьбе глубокие знания техники и тактики борьбы, грамотное проведение на высоком эмоциональном уровне занятий и всей воспитательной работы, систематическое повышение культурного и образовательного уровня - своего и воспитанников, участие в поисковых исследованиях с дальним прицелом, руководство действиями опытных борцов, шефствующих над молодыми спортсменами.
Выполняя огромный и разнообразный объем работы (включая все функции профессиональной деятельности), тренер должен добиваться полного раскрытия у воспитанников их возможностей в спорте, учебе и жизни, воспитания у них таких качеств, как доброта, чуткость, а также умения проявлять уверенность, внутреннее спокойствие, уравновешенность, выдержку, беспристрастность, сдержанность, способность принимать безотлагательные решения, отыскивать и анализировать причины срывов (особенно повторных ошибок) и разумно воспринимать критику и другие уроки жизни. От тренера-воспитателя требуется особый такт в общении с окружающими. Наряду с терпимостью и мягкостью он должен проявлять решительность и твердость. И вместе с тем, образно выражаясь, тренер должен уметь наступать на свое "я".
Среди многочисленных воспитателей борцов можно выделить две группы: личные тренеры и тренеры сборных команд. Первая из них более многочисленна и достаточно разнообразна. Лучшие из личных тренеров успешно готовят выдающихся борцов. Среди них есть и такие (к сожалению, их не так много, как хотелось бы), которые способны успешно вести своих учеников по тернистому пути от начальных занятий до самых больших высот спортивного мастерства. Налаженный "конвейер" в их школах регулярно "выдает" одаренных борцов. Этих тренеров - творческие личности - можно назвать фанатами, созидателями. Они житейски мудры, глубоко порядочны и подлинно профессиональны.
1. Результативность работы тренеров бывшего СССР
Это настоящий клад отечественной спортивной борьбы. Чаще всего их личное мнение расходится с общепринятым. Оно, как правило, более прогрессивно. В беседах с ними раскрываются оригинальные подходы к подготовке подлинных мастеров борьбы. Идеальным примером такого тренера является один из лучших специалистов по самбо, если не самый лучший, Евгений Михайлович Чумаков. Хотя среди его воспитанников нет чемпионов мира (правда, Олег Степанов стал бронзовым медалистом Токийской Олимпиады 1964 г. по дзюдо), тем не менее, Е.М. Чумакова по праву следует признать лучшим личным тренером бывшего СССР по всем видам борьбы. Воспитанники этого замечательного тренера в течение 15 лет, т.е. в 1954-1968 гг., ежегодно становились чемпионами СССР (табл. 1).
Другую когорту личных тренеров представляют те, которые не имеют налаженного и высокоэффективного "конвейера" подготовки чемпионов. Для них воспитание выдающегося борца скорее отдельный эпизод творческой биографии. Именно эта группа тренеров является самым массовым поставщиком кандидатов в сборные команды. Их труд основан на многолетней работе с одним, двумя, тремя подлинно одаренными учениками. В процессе такой работы тренеры теряют других воспитанников. И когда выдающиеся ученики заканчивают выступления, эти тренеры остаются ни с чем. Начинать все сначала трудно и очень долго. Выход один: смена поколений должна обеспечиваться систематической работой с группами новобранцев.
Третья, наибольшая, часть личных тренеров - это тренеры, ведущие подготовку борцов на начальных этапах многолетней тренировки. Среди них есть детские, подростковые тренеры и те, которые работают с начинающими борцами юношеского, юниорского и реже взрослого возраста. Их вклад в развитие отечественной борьбы трудно переоценить. Достижения многочисленной армии их воспитанников составляют массивное основание пирамиды достижений наших борцов. Они доводят своих учеников в лучшем случае до звания мастера спорта. Затем эти борцы попадают в руки гораздо менее малочисленной группы тренеров - "тренеров-ювелиров", которые доводят их до престижных чемпионских званий.
"Тренеры-ювелиры" чаще всего бывают приобщены к подготовке сборных команд, а поэтому как бы составляют основу живого моста, переброшенного от личных тренеров к тренерам сборных команд. "Тренеры-ювелиры" вносят весомый вклад в достижения отечественной школы борьбы.
Среди тренеров сборных команд выделяются, по меньшей мере, три группы: главные; тренеры, ответственные за подготовку борцов отдельных весовых категорий, и тренеры по отдельным видам подготовки (технической, тактической, теоретической, физической, волевой, моральной, эстетической и интеллектуальной). В практике отечественной борьбы всегда использовались должности главных тренеров, реже - тренеров, отвечающих за подготовку борцов отдельных весовых категорий, и очень редко - тренеров по физической и волевой подготовке.
2. Достижения личных тренеров на Играх Олимпиад
Отечественные тренеры смогли подготовить 74 чемпиона и 80 призеров Олимпиад по греко-римской, вольной борьбе и дзюдо. 155 из 218 олимпийцев (или 71,1%) вернулись домой с медалями. Этот усп