Общество и социальные процессы
Информация - Разное
Другие материалы по предмету Разное
Общество и социальные процессы
Содержание
Лекция 1. Природа, культура и общество2
Основные понятия2
Словарь2
1.1.1. Природные предпосылки возникновения общества2
1.1.2. Культура: сущность, основные черты, функции3
1.1.3. Структура и формы культуры7
Лекция 2. Теории общества10
Основные понятия10
Словарь10
1.2.1. Основные подходы к изучению сущности общества11
1.2.2. Теории развития общества13
Лекция 3. Социальные процессы22
Основные понятия22
Словарь22
1.3.1. Социальные изменения22
1.3.2. Социальные движения30
1.3.3. Социальная мобильность34
1.3.4. Социальные конфликты36
Основная литература46
Дополнительная литература46
Лекция 1. Природа, культура и общество
Основные понятия
Природа, культура, универсалии, этноцентризм, релятивизм, ксенофобия, понятия, отношения, ценности, нормы, элитарная культура, народная культура, массовая культура, субкультура, контркультура.
Словарь
1. Культура 1.Среда, искусственно созданная при помощи языка, мышления и символических значений. Её часто понимают как совокупность идеалов, ценностей, норм, образцов поведения, регулирующих отношения между людьми. 2. Система ценностей, представлений о жизни, общих для людей, связанных общностью определенного образа жизни.
2. Универсалии общие черты, присущие культурам всех народов мира.
3. Этноцентризм оценка достижений чужих культур с позиций своей собственной; вера в биологическое и культурное превосходство членов собственной группы над другими группами.
4. Ксенофобия неприязнь к иным народам и их культуре.
5. Культурный релятивизм убеждение, что культуру можно понять лишь на основе ее собственных ценностей в ее собственном контексте.
6. Субкультура система норм и ценностей, отличающих культуру определенной группы от культуры большинства общества.
7. Контркультура субкультура, чьи ценности, идеалы, нормы противоречат главным составляющим господствующей культуры.
1.1.1. Природные предпосылки возникновения общества
Человеческое общество достаточно древнее образование, появление которого, по некоторым данным, совпадает со становлением homo sapiens'a современного вида.
Как связано природное с социальным в человеческом обществе? Социологи и антропологи выделяют внутренний и внешний аспект изучения проблемы. Первый фиксирует внимание исследователя на особых природных качествах человека. Второй на географических условиях возникновения общества.
В первую очередь, внимание обращается на такие анатомические особенности человека как прямая походка, освобождающая передние конечности, руки с противопоставленным большим пальцем, которые могут выполнять сложнейшие операции и функции. Можно отметить также специфическое стереоскопическое зрение, позволяющее видеть в трех направлениях и довольно сложный механизм голосовых связок, гортани, губ, языка, способствующий развитию речи.
На формирование общества положительное влияние оказал сексуальный фактор. Если животные удовлетворяют инстинкт продолжения рода в брачный сезон (один-два раза в год), то человек отличается не только устойчивым сексуальным влечением, но и почти неограниченной способностью удовлетворять его, что является одной из причин формирования семьи.
Особое значение для общества имеет беспомощность человеческого младенца. По сравнению с человекообразными обезьяньими детенышами младенец имеет больший вес и достаточно развитые органы чувств. Но он абсолютно беспомощен. Животное рождается с уже сложившимися функционально ограниченными способностями, инстинктами, а человек появляется на свет не вполне развитым, что ведет к нескольким важнейшим последствиям. Во-первых, на данной основе у человека формируются высочайшие адаптационные способности, психические структуры, обеспечивающие избыточные возможности при встрече с новой ситуацией. Во-вторых, недоразвитость ребенка становится одной из биологических основ восприимчивости новых поколений людей к опыту предшественников. В-третьих, она вызывает длительную зависимость от родителей, медленный темп роста и полового созревания, что способствует созданию и укреплению семьи, половозрастных социальных ролей, института образования, т. е. социальной организации и культурной преемственности.
Универсальность биологической основы человека, отсутствие специализации органов, гибкость, способность приспособиться к любой обстановке все это, принципиально отличая биологию человека, дает возможность социального развития.
Климат, почвы, рельеф влияют на характер занятий, на то, что производит, чем питается человек, какие усилия ему необходимы, чтобы обеспечить себя необходимым. Так, жаркий климат снижает время активности. Холодный климат требует от человека очень больших усилий для поддержания жизни.
Далее почва. Плодородные почвы в сочетании с хорошим климатом способствуют росту экономики, зажиточности, формируют особый менталитет народа.
Рельеф влияет на ритм жизни, темперамент народа. Пример бурные пляски горцев, медленные хороводы славян. Рельеф может стать естественной оборонительной системой для того или иного народа. Самые первые демократии ?/p>