Общественные профессиональные объединения
Контрольная работа - Юриспруденция, право, государство
Другие контрольные работы по предмету Юриспруденция, право, государство
венность за правильность принятых решений), нравственно-психологический эффект такого поведения чаще всего оказывается отрицательным. Постепенно люди привыкают быть только исполнителями, считают, что участвовать в решении производственных проблем не их дело. Такое руководство формирует и закрепляет известный стереотип мышления: "Наше дело маленькое, пусть за нас начальство думает". У этого стереотипа есть подлинно трагическая сторона: работники могут выполнять работу, зная (!), что она ведет к ошибочным результатам.
Плохо, когда руководитель из самолюбия не считается с мнением подчиненных, которые предупреждают его о возможных отрицательных последствиях уже принятого им решения. Ну а если он это делает демонстративно, то управленческое взаимодействие нарушается полностью и возникает конфликтная ситуация.
Распространен и такой вариант: руководитель предпочитает принимать решение в одиночку, а уж потом объясняет его мотивы подчиненным. Нравственно-психологический эффект такого управленческого решения может оказаться незначительным. Работники, хотя и знают, почему руководитель поступил именно таким образом, воспринимают такое решение как навязанное извне, критически обсуждают его даже в том случае, когда оно действительно удачное, выполняют с оговорками, иронией, прохладцей. Если при этом руководитель хоть в чем-то ошибся, это воспринимается с удовлетворением, как подтверждение "правоты" подчиненныx.
Дискуссионные проблемы коллегиальности управления библиотечным делом анализирует А.Н Ванеев. В частности, усиление роли коллектива в управлении он связывает, прежде всего, с его правом избирать себе руководителя. При этом отмечается, что выборность руководителя не только не отменяет принципа единоначалия, но, наоборот, усиливает его, поскольку право распоряжаться делами коллектива руководитель получает из его рук. Однако у сторонников выбора руководителей есть и противники. К сожалению, библиотечная практика показывает, что выбранный руководитель зачастую оказывается совсем не лидером коллектива, а находится у него "под пятой".
Другая проблема участия коллектива в управлении библиотекой связана с формированием специальных органов общественного управления - советов трудовых коллективов (СТК). Речь идет о коллективной ответственности за деятельность библиотеки. Однако, как известно, коллективная ответственность ведет чаще всего к коллективной безответственности. Наделение СТК правом самостоятельно управлять библиотекой нередко приводит к преобладанию групповых интересов над общественными, к групповому эгоизму, а в итоге к сковыванию инициативы самого директора и затягиванию решения самых простых вопросов.
Критически относится к деятельности Совета трудового коллектива (СТК) как выборного органа профессионального библиотечного самоуправления Л.В. Куликова. Не отрицая необходимости его функционирования, она констатировала, что СТК зачастую дублирует деятельность профсоюзной организации или составляет оппозицию к руководителю библиотеки. По ее мнению, для СТК наиболее важной должна стать созидательная функция. Его роль заключается не в конфронтации, а в поддержке руководителя. СТК должны выступать в роли "соучастников в принятии управленческих решений", а не контролеров за деятельностью администрации.
С функцией организации тесно связана функция координирования, приобретающая особое значение в условиях централизации. Управление системой призвано координировать деятельность библиотек, направлять их работу на решение совместных задач.
Важнейшими задачами координирования является разделение труда между центральной библиотекой и филиалами, а также между библиотеками, входящими в систему, сосредоточение сил на решении главных задач. Для выполнения координирующей функции большое значение имеет деятельность Совета при директоре центральной библиотеки, включающего заведующих отделами ЦБ и заведующих филиалами, в целях обеспечения тесного взаимодействия структурных подразделений системы.
В обязанности этого Совета входит обсуждение вопросов координации и кооперирования деятельности структурных подразделений системы и разработка регламентирующей документации: положений об отделах ЦБ и филиалах, должностных инструкций, планов и профилей комплектования фондов, производственных и технологических инструкций и т.п.
В состав Совета при директоре входят: директор (на правах председателя), заместители директора, в том числе заведующий центральной детской библиотекой, заведующие структурными подразделениями ЦБ и библиотеками-филиалами, представители профсоюзной организации. При наличии в ЦБС большого количества библиотек-филиалов, а также отдаленных от ЦБ библиотек в состав совета входят только заведующие опорными библиотеками-филиалами. На рассмотрение совета выносятся вопросы, требующие коллективного обсуждения (организация работы коллектива в целом, подразделений, отдельных участков, планирование, учет, отчетность, соцсоревнование, работа с кадрами, материально-техническое и хозяйственное обеспечение и т.п.). Принятые советом решения закрепляются приказом директора ЦБС.
В отделах ЦБ, библиотеках-филиалах и в ЦБС регулярно проводятся производственные собрания коллективов, на которых обсуждаются важнейшие вопросы деятельности подразделения и системы в целом, рассматривается ход выполнения плана, подводятся итоги.
В целях совершенствования орган?/p>