Нетрадиционные методические подходы в тренировке юных хоккеистов
Дипломная работа - Туризм
Другие дипломы по предмету Туризм
?ем по группе от 11.85 до 10.69; время от 12.16 до 10.74.
Второй лабораторный тест применялся для оценки оперативного мышления юных хоккеистов в условиях, приближенных к игровым (рис. № 5).
На макете, который представлял из, себя восьмигранник, появлялось изображение одной из восьми игровых ситуаций. Например, одна из задач, игрок расположен перед воротами с шайбой, необходимо принять одно из трёх решений; бросить по воротам, отдать пас партнёру, обыграть вратаря. Оценивается время принятия решения и его правильность. Секундомер автоматически включается при появлении ситуации и выключается, фиксируя время решения задачи, как только игрок нажимает одну из кнопок с номером варианта решения. Спортсмену предлагается восемь игровых ситуаций, где могут решаться задачи:
взятие ворот
входа в зону
начала атаки
открывания
опеки
отбор
два один
один два и т.д.
Тестовые задачи на оперативное мышление
вариант
321
вариант
213
3 вариант
321
Решение
123
Макет лабораторного теста по оценке оперативного мышления в хоккее
1 вариант - бросок по воротам
вариант - передача партнёру
вариант - обводка вратаря
Тестирование даёт возможность не только оценить способность хоккеистов к оперативному мышлению, но и позволяет развивать навыки игроков принимать быстрые и эффективные решения в различных игровых ситуациях.
Динамика результатов данного теста на различных этапах подготовки юных хоккеистов свидетельствует о росте показателя времени принятия решения и эффективности решения в подготовительном от 1.78 баллов и 2.19 сек в соревновательном периоде до 2.57 баллов и 1.64 сек в среднем по группе.
Таблица № 1. Результаты решения тестовой задачи на ОПЭ и в соревновательном периодах.
№ ппфамилияПоказатели тестаЧисло ходовВремя решения (сек)18.07.07.22.12.07.18.07.07.22.12.07.1Великий131012.79.22Воробьёв10911.910.73Ледовский11108.68.34Мисников121213.111.85Мороз10101210.66Старов997.97.87Кузин13119.98.88Молчанов121110.49.39Самонов111011.510.610Смирнов11912.611.411Ананьев101011.310.312Ченин121113.112.713Парамонов131113.410.914Петухов121212.811.815Нестеров141213.712.016Чахоткин121113.911.417Кондратов11108.97.618Ковалёв131112.911.219Онгемах141214.113.320Виняковский141314.813.721Мартынов121112.911.422Перстков131013.112.223Горохов131114.211.1Ср. арифметич. по группеX11.9510.6912.1610.74Ср. квадрат. отклонение1.140.911.521.28
Таблица № 2 Результаты тестирования на лабораторном макете на ОПЭ и в соревновательном периодах.
№ ппфамилияПоказатели тестаКол-во балловВремя решения (сек)17.07.07.23.12.07.17.07.07.23.12.07.1Великий231.781.562Воробьёв331.470.983Ледовский231.941.174Мисников3321.655Мороз331.631.396Старов221.121.087Кузин231.661.148Молчанов121.541.479Самонов122.121.3310Смирнов332.722.0411Ананьев122.061.4412Ченин233.142.0913Парамонов122.971.8314Петухов132.151.5615Нестеров322.312.0116Чахоткин221.581.1417Кондратов232.011.2618Ковалёв222.142.0219Онгемах133.062.1320Виняковский123.272.5421Мартынов332.181.4722Перстков122.21223Горохов233.092.37Ср. арифметич. по группеX1.782.572.191.64Ср. квадрат. отклонение0.680.490.460.38
Таблица № 3. Сравнительная таблица средних результатов лабораторных тестов по команде на различных этапах годичного цикла.
Тесты ЭтапыТестовая задачаТест на макетеЧисло ходовВремя секКол-во балловВремя сек1 тест ОПЭ11.95 1.1412.16 1.521.78 0.682.19 0.462 тест соревнов. период10.69 0.9110.74 1.282.57 0.491.64 0.38Разность d1.261.420.790.55t3.763.412.191.81
Сравнительная таблица средних результатов двух лабораторных тестов даёт основание предполагать о положительных сдвигах по всем исследуемым показателям, что, видимо, явилось следствием применения нетрадиционных методических приёмов в тренировке юных хоккеистов. Так время решения тестовой задачи, уменьшилось, в среднем на 1.42 сек., лабораторного задания, в среднем на 0.55 сек. Число ходов на решение тестовой задачи во втором тестировании уменьшилось, в среднем на 1.26, а количество баллов в решении лабораторного задания выросло в среднем на 0.79.
Для оценки эффективности соревновательной деятельности в ходе исследования проводилась регистрация технико-тактических игровых действий юных хоккеистов в матчах различного уровня. По результатам проведённых обследований оценивались следующие:
объём технико - тактических действий
плотность (количество технико - тактических действий в минуту)
качество (разница между положительным и отрицательным показателями)
брак (все отрицательные показатели)
коэффициент эффективности (%)
В исследовании была использована таблица комплексных интегральных показателей, разработанных для взрослых хоккеистов.Cавин В.П., Львов В.С.
Таблица № 4
Показатель ОценкаОбъёмПлотностьКоличествоБракКоэфф. Эффект.(%)Отлично80 и более4 и более55 и более18 и более80 и болееХорошо70 - 793.7 - 3.9945 - 54.918.1 - 2375 - 79.9Удовлетв.60 - 693.3 - 3.6940 - 44.923.1 - 2870 - 74.9
Обследование по данной методике проводилось в течение всего соревновательного периода и в сумме с педагогическими наблюдениями дают возможность определить динамику эффективности соревновательной деятельности.
Хорошие положительные сдвиги были отмечены в ходе сравнения средних показателей соревновательной деятельности на различных этапах соревновательного периода. Прирост отмечен по всем показателям, что, в сумме с ростом спортивных результатов, по нашему мнению, явилось следствием использования нетрадиционных методических подходов и средств.
В ходе педагогических наблюдений главное внимание уделялось следующим характеристикам:
умению быстро и эффективно принимать решения
способность перестраивать свои действия в изменя?/p>