Нарушение письма у младших школьников
Дипломная работа - Педагогика
стихах, загадках.-М.: "АСТ", 199.- 192 с.
Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. М.:ВЛАДОС, 1997. -256 с.
Токарева О.А. Расстройства письма и чтения. М.: Просвещение, 1969 80 с.
Цветкова Л.С. Мозг интеллект: Нарушение и восстановление интеллектуальной деят-ти.-М.: Просвещение-АО "учеб. Лит.", 1995.
Цветкова Л.С. Нейропсихология счёта, письма и чтения: нарушение и восстановление. М.: 2000.
Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. Спб.: лань, 1997. 52с.
Цветкова Л.С., Лурия А.Р. Нейропсихология и проблемы обучения в общеобразовательной школе.-М.:Издательство "Институт практической психологии", Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. 64с.
Чернякова В.Н. Стихотворно-игровые комплексы для школьников с недостатками речи// Логопед. 2005. - №2. с. 61-70.
Шалавина М.Л. методология исследовательской работы. Новокузнецк, - 1994, 65с.
Ястребова А.В. Коррекция недостатков речи у учащихся школ. М.:. АРКТИ, 1997. 214с.
Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. М.:. АРКТИ, 2000. 57с.
Ястребова А.В. , спирова Л.Ф., Бессонова Т.П. Учителю у детях с недостатками речи. М.: АРКТИ, 1996. 176с.
Яковлев С.Б. Аграмматизм на уровне связных текстов и их коррекция в письме учащихся специальной школы: Кн. Для учителя-логопеда. 2-е изд., доп. М.:. Просвещение, 1984.-159с.
Яструбиннская Е.А. Профилактика и коррекция дисграфии и дислексии у детей младшего школьного возраста // Логопедия 2004. - №2. с.60-70.
