Geum.ru

Можливості поєднання курсів "Фізичне виховання" та "Валеологія" з метою підвищення ефективності навчально-виховного процесу

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

ри молодшим школярам; знати їхні фізіологічні особливості; впроваджувати елементи здорового способу життя на власному прикладі, через особисту валеологічну культуру.

Учителю валеології, ОЖіЗ слід мати досконалі знання з фізіології дитячого організму, володіти основами методики навчання, способами і методами оцінки психо-соматичного стану дитини.

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

  1. Адамчук Н. Валеологічна освіта шлях до зміцнення здоров`я учнів. //Біологія і хімія в школі. 1997. - № 2. С.29 31.
  2. Бойченко Т. Є. Валеологія в системі національної освіти: специфіка, стан, перспективи // Валеологія -наука про здоровий спосіб життя /Інф.-метод. зб. К.: Т-во Знання України. 1996. С. 510.
  3. Ващенко О. Здоровий спосіб життя важливий чинник виховання особистості: теоретико-методологічний аспект. //Початкова школа. 2004. - № 4. С. 48 50.
  4. Ведмеденко Б.Ф. Теоретичні основи і практика виховання молоді засобами фізичної культури. К., 1993.
  5. Вороніна Л.П., Дудин А.У., Малеваний Ю.И. Міжпредметні зв`язки при вивченні основ наук у вечірній школі. К.: Рад.школа, 1985. 95 с.
  6. Горащук В. Основні поняття шкільного курсу “Валеологія”//Фізичне виховання в школі. 2000. - № 4. С.47 - 49.
  7. Дубенчук А. Учням потрібна фізкультурна освіта. //Фізичне виховання в школі. 1997. - № 4. С. 15 20.
  8. Котлова Ю. Досвід реалізації програми Школа і здоров`я. // Рідна школа. 2003. - № 11. С.58 60.
  9. Леонтьєва О. Педагогічні умови й шляхи формування здорового способу життя підлітків. //Рідна школа. 2004. - № 3. С.15 16.
  10. Линець М.М. Основи методики розвитку рухових якостей: Навчальний посібник для фізкультурних вузів. Львів, 1997. 204 с.
  11. Лисицин Ю. П. Санология наука об общественном здоровье й здоровом образе жизпи // Здравоохранение Рос. Федерации. 1989. № 6. С. 59.
  12. Максимова Н.Ю. та ін. Життя та здоров`я: Кн-коментар до підручника з валеології. К.: Знання, 1998. 144 с.
  13. Максимова В.Н. Межпредметные связи в учебно-воспитательном процессе современной школы. М.: Просвещение, 1987. 160 с.
  14. Максимова В.Н. Межпредметные связи в процессе обучения. М.: Просвещение, 1988. 192 с.
  15. Новикова Н. Інтегративний зміст валеологічної освіти. //Біологія і хімія в школі. 2000. - № 6. С.32 34.
  16. Овчинникова Н., Нестерова Т., Сосіна В. Сучасні засоби занять оздоровчої спрямованості. //Фізичне виховання в школі. 1997. - № 4. С.9 15.
  17. Паркс 3. А. Руководство к практической медицине: Пер. с англ. М., 1857. С. 78.
  18. Петрик О.І. Медико-біологічні та психолого-педагогічні основи здорового способу життя: Курс лекцій. Навч. посібник. Львів: Світ, 1993. 119 с.
  19. Проект Державний стандарт освітньої галузі “Фізична культура і здоров`я” //Фізичне виховання в школі. 2000. - № 4. С.12 14.
  20. Прошкуратова Т. Система інтегрованих завдань валеологічного змісту.//Початкова школа. 2002. № 1. С.28 31.
  21. Сарапулова Є. Фізкультхвилина це серйозно. //Фізичне виховання в школі. 1997. - № 4. С.20 22.
  22. Сінгаєвський С.М., Сінгаєвська О.С. Оптимізація системи підготовки вчителя фізичної культури у педагогічному вузі.// Конференція підготовки спеціалістів фізичної культури та спорту в Україні. Луцьк, 1994. С. 241 243.
  23. Столяр Г. Розвиваємо традиції валеологічного виховання В.О.Сухомлинського. //Рідна школа. 2004. - № 11. С. 42 43.
  24. Чорнобай І. Валеологія та фізична культура. //Початкова школа. 1998 - № 9. С. 39 41.
  25. Формування здорового способу життя: Навч. посібник /За ред. О. Яременко. К., 2000. 232 с.
  26. Формування здорового способу життя: проблеми і перспективи. Навч. посібник /За ред. О. Яременко. К., 2000. 207 с.
  27. Шульц Г. Охорона здоровя в Україні // Лікар. вісн. - 1988. № 2 (118). - С. 105111.
  28. Язловецкий В.С. Физическое воспитание детей с ослабленным здоровьем. К.: Здоровья, 1991.