Моделирование алгоритмических исполнителей
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
икова Н.Н. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного маниторинга. М.: Педагогическое общество России,1999. - 96с.
Приложение
Поурочное планирование
Урок 1
Тема: Графический редактор.
Цели:
Обучающая:
Познакомить с Графическим редактором и его основными операциями, познакомить учащихся с объектами и их свойствами, научить создавать разноцветные рисунки.
Развивающая:
Развитие воображения, развитие внимания, восприятия, развитие познавательных интересов в данной области.
Воспитательная:
Воспитание инициативы у учащихся, воспитание самостоятельности в работе.
План урока:
- Орг.момент.
- Повторение пройденного материала
- Изучение новой темы. Объекты Графического редактора и его свойства. Знакомство с интерфейсом Графического редактора в ЛогоМирах.
- Закрепление навыков. Применение основных операций графического редактора.
- Практическое задание. Нарисовать Снеговика, или Башню, или Мухомор.
- Домашнее задание.
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Повторение пройденного материала. Мы с Вами раньше уже работали с Графическим редактором.
- Что это за редактор?
- - Для чего нужен Графический редактор?
- -Какой вид информации обрабатывает графический редактор?
- 3. Изучение новой темы.
- Графический редактор - программная среда, предназначенная для создания, обработки и хранения изображений, созданных на экране. Познакомить учащихся с объектами среды и их свойствами.
- Объект - точка. Свойства: координаты, цвет.
- Объект - линия. Свойства, толщина, цвет.
- Объект - замкнутая область. Свойства. цвет замкнутой, внешней,
- внутренней области.
- Объект - графическое изображение. Свойства, цвет, размер, разрешение. Познакомить учащихся с основными операциями над объектами графического редактора и со способами их управления:
- выбор объекта;
- выбор цвета;
- операции с фрагментами, выделить область, вырезать участки изображения, перемещать их, копировать, составлять изображения из нескольких
фрагментов и так далее. - дополнительные операции (стирание участков картинки, очистка всего эк рана и так далее).
- 4.3акрепление навыков.
- Учащиеся знакомятся с построением линий, контурных и закрашенных овалов и прямоугольников; учатся выбирать цвет, менять толщину линии; выделять область, вырезать и копировать.
- 5.Практическая работа проходит в виде Лабораторной работы. Используя пиктограммы Графического редактора создать Снеговика или Башню или Мухомор и ответить на следующие вопросы:
- Какими инструментами меню Графического редактора вам пришлось воспользоваться?
Сколько раз пришлось вставлять скопированный овал (прямоугольник)?
6.Домашнее задание.
В конце урока учитель ставит задачу создания общего рисунка на тему:
- Осенний лес
- Морские глубины
- Моя улица или другие.
Дети выбирают тему и продумывают элементы будущего рисунка в картине.
Осенний лес. Дать задание: на альбомном листе нарисовать что-нибудь для будущего леса - дерево, животное, птицу, гриб или еще что-то, что бывает в лесу.
Морские глубины. Нарисовать на альбомном листе кораллы, или водоросли, или рыбу, или каких-нибудь других обитателей водных глубин.
Моя улица. Здесь могут быть дома, качели, горки, машины, собаки, кошки, люди и так далее, насколько хватит фантазии.
Урок в ПервоЛого
Тема: Формы черепашек. Цель:
Образовательная: научить создавать новую форму черепашки, изменить готовую, как удалить и как скопировать форму.
Развивающая: развить навыки логического мышления, памяти.
Воспитывающая: воспитать бережное отношение к оборудованию, самоконтроль, дисциплинированность.
План урока:
1.Организационный момент.
.Ознакомление с новым материалом
3.Закрепление нового материала
4.Подведение итогов
Ход урока
1. Организационный момент (перекличка, проверка дежурства)
2. Ознакомление с новым материалом.
Вы заметили, что в окошке с формами черепашки есть пустые клетки. Они нужны для того, чтобы вы сами нарисовали нужную вам форму. Как создать новую форму
Существует несколько способов для создания новой формы черепашки. Можно нарисовать новую форму с помощью инструментов Рисовлки или переделать имеющуюся форму. Давайте попробуем нарисовать новую форму. Для этого нужно выполнить следующий алгоритм.
- Выберите в инструментах Ключ.
- Откройте окно редактирования формы, щелкнув Ключом на пустой форме или же щелкнув по ней правой кнопкой мышки.
- На листе появится окно с увеличенной пустой формой, а набор форм сменится Рисовалкой
4.Не забудьте, что в вашем расположении есть кнопки поворота картинки на 90 градусов и зеркального отображения.
Щелкните на черепашке с узелком, окно форм закроется, нарисованная форма запишется в нужную клетку. Как изменить готовую форму Изменить имеющуюся готовую форму можно следующим образом: