Моделирование алгоритмических исполнителей
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
граммы была предусмотрена тестирующая проверка, которая показала, что программа работает без сбоев и зависаний, неотлаженных частей не обнаружено, при нажатии нужных клавиш выполняются все указанные функции.
Описанная выше программа была предложена для работы в 5 А классе СОШ №13 г. Приморско - Ахтарска в качестве контроля знаний орфографии. Ученикам предлагалось написать словарные слова, данные на доске, в которых были пропущены орфограммы. Каждому ученику были розданы два кружечка красного и зеленого цвета. Если у него возникли трудности при выполнении задания, то он поднимает красный кружек, если выполнил задание - поднимает зеленый. Таким образом учителю легче контролировать работу класса. Данный вид работы был интересен ученикам и они с удовольствием выполняли задание.
Также данный исполнитель был предложен в 10 Б классе при изучении темы Алгоритм и алгоритмический исполнитель. Перед объяснением нового материала учащимся предлагалось ознакомиться с работой данного исполнителя. Затем учитель в форе эвристической беседы подводит учащихся к определению алгоритма и исполнителя алгоритма. С помощью Умного мячика легко можно определить последовательность действий и построить алгоритм. Апробация показала, что использование такого вида работы эффективно и интересно как ученикам, так и учителю.
2.2.2 Описание программы
Данная программа состоит из файла проекта Progect1. Он включает следующие процедуры :
procedure TForm1.FormActivate(Sender: TObject);
В данной процедуре задаются начальные координаты мячика. В компонент StringGrid1 вводится алфавит, а в StringGrid2 - нумерация букв
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
Переменной ss присваивается значение Edit1.Text. Переменной key присваивается значение true. Переменной xms присваевается значение координаты мячика xm. В компонент Edit1 вводится буква.
Проверятся условие, если выбран компонент Radiobutton1, то в компонент memo1 записывается: Влево и значение компонента ComboBox1, а если выбран Radiobutton2, в memo1 записывается: Вправо и значение компонента ComboBox1.
procedure TForm1.Button2Click(Sender: TObject);
В компоненте memo1 удаляется последняя строка. Проверяется условие, если переменная key= true, то последняя строка удаляется и key присваивается значение false.
procedure TForm1.FormCreate(Sender: TObject);
Переменной key присваивается значение false.
Заключение
В результате проведенного исследования проведено теоретическое исследование темы Алгоритмические исполнители и подобран соответствующий материал. Поставленная цель достигнута и были решены следующие задачи:
1. Проанализировать и систематизировать научную литературу по теме Алгоритмические исполнители, а также школьных учебников по информатике.
2. Создана классификация известных исполнителей.
. Изучены возможности приложения ПервоЛого и создан проект Смена дня и ночи как демонстрация возможностей этой среды.
4.Изучена среда ЛогоМиры и создан алгоритмический исполнитель Черный ящик.
.Изучена среда Delphi и разработан алгоритмический исполнитель.
Список литературы
1. Информатика. 5-6 класс. Начальный курс/под ред. Н.В.Макаровой.-СПб.:Питер, 2002.-160с.
. Основы информатики и вычислительной техники: Проб.учеб. для средних учебных заведений/А.Г.Кушниренко, Г.В.Лебедев, Р.А.Сворень. 3-е издание- М.:Просвещение, 1993. - 224с.
. Основы информатики и вычислительной техники:Проб.учеб. для 10-11 классов средней школы / А.Г.Гейн, В.Г.Житомирский, Е.В. Линецкий и др. 3- е изд. - М.:Просвещение, 1993. - 254с.
. Информатика. Задачник - практикум в 2-х томах / Под ред. И.Г. Семакина, Е.Х. Хеннера:Том1, - М.: Лаборатория базовых знаний, 2001. - 304с.
. Методика преподавания информатики: учеб. Пособие для студентов пед.вузов / М.П.Лапчик, И.Г. Семакин, Е.К.Хеннер; Под общей редакцией М.П.Лапчика. - М.: Издательский центр Академия, 2000г. - 816с.
. Информатика: Учеб. пособие для сткдентов пед. вузов/ А.В.Могилев, Н.И.Пак, Е.К.Хеннер; Под ред. Е.К.Хеннера. - М.: Изд. Центр Академия, 2000. - 816с.
. Delphi5. Справочное пособие. / А.Р.Архангельский - М.: Издательство БИНОМ, 2001г. - 768с.
. Основы информатики и вычислительной техники : Пробный учеб. для сред.учеб.заведений/ А.Г. Кушниренко, Г.В. Лебедев, Р.А. Сворень. - М.:Просвещение, 1985 - 1986. - 245с.
. Основы информатики и вычислительной техники: Пробное учеб.пособие для сред.учеб.заведений: В 2 ч./ Под ред. А.П.Ершова и В.М. Монахова. - М.: Просвещение, 1985 - 1986. - 376с.
. Пейпет С. Дети, компьютер и плодотворные идеи: Пер с англ. - М.:Мир, 1990. - 243с.
. Бешенков С.А. Школьная информатика: Новый взгляд, новый курс// Педагогическая информатика. - 1993. - №2
. Патаракин Е.Д. Телекоммуникации в среде Лого: Многообразие сообщений// Педагогическая информатика. - 1991. - №2.
. Обучение алгоритмизации с помощью исполнителя//Информатика и образование. - 2001. -№9. с.56-62.
. ЛаврентьевВ.Н.,Пак Н.И., Информационные и коммуникационные технологии в образовании//Информатики иобразование. - 2000. - №9. - с.87 - 89
. Шкабура О.В. Стиль мышления как стратегия решения задач с использованием компьютера// Информатика и образование. - 2000. №10. - с.9-16
. Сенокосов А. И. Основы алгоритмизации//Приложение к газете Первое сентября, Информатика. - 1998. - № 15. - с.11 - 17
. Хеннер Е.К., Информатика - М.: Издательство Академа, 2000. - 643с.
. Бобровский С.С. Delphi5: учебный курс - СПб : Питер, 2001. - 640с.
. Архангельский А.Я. Программирование в Delphi4 - М.:ЗАО Издательство БИНОМ, 1999г. - 768с.
. Матрос Д.Ш., Полев Д.М., Мельн