Мобильный телефон в жизни подростков
Реферат - Социология
Другие рефераты по предмету Социология
ниченность словарного запаса.
Согласно статистике, корейский подросток посылает со своего мобильного телефона около 20 000 текстовых сообщений в год (около 60 смс в день). Согласно другим данным, около 30% корейских студентов отправляют уже около 100 сообщений в день. Недавние исследования показали, что почти половина корейских подростков не могут обойтись без своих телефонов. Опрос, проведенный среди 1100 молодых людей от 14 до 19 лет, показал, что четверо из десяти учащихся отправляли и получали SMS во время занятий.
Примерно столько же посылают до 1000 сообщений в месяц. Треть опрошенных сказали, что они нервничают, если забывают взять из дома мобильник. Пятая часть подростков сообщили, что кладут телефон поблизости, даже когда принимают ванну.
Во многих крупных городах США действует запрет на использование мобильных телефонов в школах. Чиновники утверждают, что мобильники не делают ничего полезного, а лишь отвлекают школьников от учебы. Как всегда, нашлось много способов запрет обойти: тинэйджеры прячут мобильники в пакетах с завтраком или под одеждой. Родители подобные действия даже поощряют: многие из них уверены, что имеют право всегда оставаться на связи с детьми.
В Японии, как и во многих других странах мира, сотовые телефоны в наше время распространены практически повсеместно. Большинство мобильных телефонов в Японии предоставляют высокоскоростной доступ в Интернет. По мнению Министерства образования, около трети из японских шестиклассников имеют мобильные телефоны, а среди девятиклассников таких уже 60%.
В связи с широкой распространённостью сотовых телефонов среди японских подростков, появилось множество преступлений, так или иначе связанных с их наличием. В частности, очень часто взрослые мужчины знакомились с молоденькими девочками с вполне определёнными целями как раз посредством сайтов знакомств, к которым можно получить доступ со своего мобильного телефона. За первые полгода 2007 года 708 человек стали жертвами преступлений, связанных с сайтами знакомств, причём 604 человека из них (т.е. 85%) были моложе 18 лет. АНП сообщает, что 96% потерпевших, в том числе 473 учащихся средних и старших школ, а также двое учеников начальных школ, заходили на такие сайты со своих мобильных телефонов.
Даже такой небольшой обзор фактов, связывающих подростков и мобильные телефоны, позволяет определенно утверждать, что проблемы, затронутые нашим исследованием, типичны для подростков самых различных стран.
Мнение наших учителей, которое они высказали в ходе исследования, совпадает с мнением педагогов и психологов других стран. Вот некоторые из учительских высказываний:
Телефон на уроке у ученика это
отключение внимания, выпадение из урока,
лишняя головная боль для учителя,
вред,
существенная проблема для учителя.
И в то же время наши учителя отметили возможность использования телефона в качестве словаря - на уроках русского и английского языка, в качестве дополнительного к учебнику источника информации - на уроках географии и технологии. Вполне возможно, что для будущих поколений учеников телефон на уроке будет помощником, а не средством отвлечения и развлечения
Выводы и заключение
В современном мире мобильный телефон прочно вошел в наше существование и стал настолько необходимым предметом, что мы уже не мыслим без него свою жизнь. Мы пользуемся телефоном повсеместно, так как это компактное устройство уже перестало быть просто средством связи и соединило в себе множество различных функций. И как любая, важная для нас вещь, телефон стал оказывать большое влияние на нашу жизнь. В нашем исследовании на примере учеников нашей школы мы попытались выяснить, какое место занимает мобильный телефон в жизни подростков и какое влияние на подростков он оказывает.
Мы выяснили, что для значительной части подростков это влияние настолько негативно, что уже можно говорить о возникновении мобильной зависимости у четверти опрошенных, и у половины опрошенных вероятно возникновение такой зависимости. Таким образом, в нашем исследовании мы выяснили наличие реально существующей проблемы и хотели привлечь к ней внимание самих подростков и их родителей. По утверждениям психологов, осознание проблемы может стать первым шагом на пути её решения, и мы надеемся, что наше исследование будет способствовать этому.
Использованная литература
1. Гоноболин, Ф.Н. Психология: учебник для студентов вузов. М.: Просвещение, 2003.
2. Россия, статистические данные
. Методы психологических исследований
4. Mobile phone content and use statistics
5. Мир мобильных новостей
.Мобильный телефон: за и против
7.Cell phones as an integral part of kids lives.
. Do teenagers really need mobiles? Chinadaily BBS