Александр Сергеевич Пушкин (лицейские годы поэта)
Информация - Литература
Другие материалы по предмету Литература
?ил Пушкин тяжеловесный одический стиль XVIII века, предавая ему оттенок поэтической игры, литературной импровизации. О славе героев исторического прошлого он говорит свойственным той эпохе литературным языком:
О, громкий век военных споров,
Свидетель славы россиян!
Ты видел, как Орлов, Румянцев и Суворов,
Потомки грозные славян,
Перуном Зевсовым победу похищали;
Их смелым подвигам страшась дивился мир;
Державин и Петров героям песнь бряцали
Струнами громозвучных лир.
Обратимся к отдельным профессорам Лицея, с которыми так или иначе связана жизнь Пушкина или его творчество, в частности, к тем из них, которые могли бы оказать некоторое влияние на его поэтические занятия.
Учителя и наставники Пушкина.
Постоянным профессором российской словесности был Н.Ф. Кошанский. Правда, частые и продолжительные болезни вызывали длительные перерывы в его преподавании, когда его заменяли сперва Галич, а позднее Георгиевский. Тем не менее, основной тон в преподавании российской и латинской словесности задан был Кошанским.
Риторику Пушкин изучал в Лицее у трех преподавателей: Кошанский читал русскую и латинскую риторику, Будри французскую и Гауеншильд немецкую. Будри, младший брат Марата, охарактеризован Пушкиным в table-talk (застольные беседы): Будри, профессор французской словесности, несмотря на свое родство, демократические мысли, замасленный жилет, вообще наружность, напоминавшую якобинца, был на свои коротеньких ножках очень ловкий придворный.
Гауеншильд, преподававший немецкую литературу, был предметом ненависти лицеистов. Он фигурируют в сатирических лицейских куплетах в самом черном свете. В этом карьеристе австрийского происхождения подозревали, и не без основания, осведомителя Меттерниха.
Гораздо значительнее было влияние на учеников Куницына, преподавшего нравственность, логику и юридические предметы. Куницыну Пушкин посвятил несколько значительных строк в стихотворениях, посвященных Лицею:
Куницыну дар сердца и вина!
Он создал нас, он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада возжена.
(19 октября 1825 года)
Из других преподавателей можно упомянуть Кайданова, о котором, впрочем, весьма единодушно отзываются как о посредственности. Он читал историю, географию и статистику.
Другие преподаватели представляют мало интереса. В общем нелестные их характеристики сохранили нам так называемые национальные песни лицеистов первого выпуска. Одна из этих песен записана Пушкиным в его лицейский дневник. В ней имеется куплет на профессора математики, физики и астрономии Карцева:
А что читает Пушкин?
Подайте-ка сюды!
Ступай из класса с Богом,
Назад не приходи.
Кроме профессоров, определенную роль в Лицее играли воспитатели и другие служащие. Любопытно, что среди них было большое число лиц, так или иначе причастных к литературе. Так, секретарем хозяйственного управления Лицея был Е.П. Люценко, еще с 1792 г. занимавшимся стихотворством. Среди литераторов Лицея был гувернер Иконников, хотя и ушедший из Лицея в 1812 г., но сохранявший отношения с воспитанниками до окончания ими Лицея. Он писал стихи и поощрял лицеистов к поэзии. К числу поэтов принадлежал гувернер и учитель рисования Чириков, автор рукописной трагедии Герой севера, не дошедшей до нас. Молодые воспитанники были окружены литературной атмосферой.
Лицейские друзья Пушкина.
Именно в лицее у поэта появляются настоящие друзья. Среди ближайших друзей Пушкина, конечно, следует вспомнить И.И. Пущина, соседа по келье в течение первых трех лет, будущего декабриста. С именем Пущина связано несколько стихотворений Пушкина, лицейских и позднейших. Приезду его в Михайловское в 1825 г. Пушкин посвятил строфу в стихотворении 19 октября 1825 года:
…Поэта дом опальный,
О Пущин мой, ты первый посетил;
Ты усладил изгнанья день печальный,
Ты в день его Лицея превратил.
Не менее близок был Пушкину и Дельвиг, с которым его связывали не только тесная дружба, но и позднейшие литературные отношения. Имя Дельвига как поэта гремело в стенах лицея наравне с другими первостепенными лицейскими поэтами.
Тесные узы связывали Пушкина и после окончания Лицея с Вильгельмом Кюхельбекером, который, подобно Пушкину и Дельвигу, уже в стенах Лицея заявил себя поэтом. Связь Пушкина с Кюхельбекером не прекратилась и после ссылки Вильгельма в Сибирь.
Интересно узнать, что у каждого лицеиста было прозвище, а у некоторых и не одно. Пущина, например, называли Жано, Кюхельбекера Кюхля, Глиста. Самого Пушкина иногда звали Француз. Это было своеобразным признанием его начитанности во французской литературе. Именно она и оказала самое сильное влияние на раннее творчество Пушкина. Это влияние было одновременно и не слишком глубоким, и не долгим, и в достаточной мере плодотворным.
Весной 1817 г. лицеисты стали готовиться к выпуску. Шестилетний курс обучения подходил к концу. Многие думали о своей дальнейшей судьбе. Оканчивавшие Лицей направлялись либо на военную, либо на гражданскую службу. Пушкин, друживший с царскосельскими гусарами, давно мечтал о военной службе. Однако родные не поощряли этих намерений молодого Александра.
Глава 3. Прощание с